【正文】 么黑黑小小的呢，她要變身，她要變美，隨著吃吃睡睡，蠶姑娘又發(fā)生怎樣的變化呢？（請(qǐng)學(xué)生填空，找到蠶姑娘睡了四次的變化結(jié)果）（3）總結(jié)四次睡后的變化，積累詞語(yǔ)，像“又黑又小、又黃又瘦”這樣的詞語(yǔ)，課外還見(jiàn)過(guò)哪些？拓展ABAC的詞語(yǔ)模式。由于學(xué)生現(xiàn)在所處的生活環(huán)境的影響，可能很少有學(xué)生對(duì)蠶有感性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)針對(duì)課文蠶離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，大部分學(xué)生缺少對(duì)蠶的認(rèn)識(shí)，因此了解蠶的一生變化生長(zhǎng)過(guò)程也是教學(xué)難點(diǎn)，這篇課文篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)相似，因此正確朗讀背誦，有感情朗讀是教學(xué)難點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)親切地叫它一聲“蠶姑娘”。（第一段主要讓學(xué)生了解蠶卵孵化的季節(jié)）江南之行第二站——走進(jìn)變身女郎——蠶姑娘（學(xué)習(xí)第二、五自然段）學(xué)習(xí)第二段從蠶卵里鉆出來(lái)的蠶姑娘要進(jìn)行第一次變身了，它是怎樣變的呢?指名朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)蠶姑娘的變化。）學(xué)習(xí)第三——第五自然段過(guò)渡：第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。蠶姑娘由蠶蛹一下子變成會(huì)飛的蛾姑娘，你覺(jué)得蠶姑娘的變化怎樣？引導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅、驚奇的語(yǔ)氣練讀第七自然段。五、課后作業(yè)有感情地朗讀課文，背誦課文。）——對(duì)，它就是“蠶”（板書(shū)：“蠶”）這是一個(gè)平舌音的字，誰(shuí)能讀好它？注意蠶字第一筆是橫，不要寫(xiě)成了撇，上面的撇和捺要伸展，蟲(chóng)的一筆豎寫(xiě)在豎中線上，最后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)。在課題中出現(xiàn)一個(gè)生字“蠶”，在導(dǎo)入課題時(shí)，先學(xué)習(xí)本課生字“蠶”。（3）看來(lái)詞語(yǔ)都難不倒大家，那么課文能讀好嗎？ 課文一共幾個(gè)自然段？ 指名讀分自然段讀課文。指導(dǎo)朗讀“暖洋洋”。像又黑又小這種一三兩個(gè)字相同，二四兩個(gè)字不相同的詞語(yǔ)，課文中還有，哪一位同學(xué)能按照課文順序把它找出來(lái)呢？板書(shū)：（又黃又瘦、又白又嫩、又白又胖）同學(xué)們，你們可真優(yōu)秀，從你們找到的這些詞語(yǔ)中啊，老師發(fā)現(xiàn)了蠶姑娘是一點(diǎn)一點(diǎn)在發(fā)生變化的，最終她變成了美麗的——蛾姑娘。（橫、豎鉤、提、撇、橫撇/橫鉤、豎、橫折、橫、撇、捺）①師范寫(xiě)，提醒在田字格中位置 ②生臨寫(xiě)，師巡視③反饋，生上黑板寫(xiě)，師糾正。注意圖上顏色；把蠶姑娘的變化過(guò)程說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)?！鴦倧男Q卵里鉆出來(lái)的蠶姑娘是什么樣子？（又黑又?。景鍟?shū)：又黑又小】讀第二小節(jié)，告訴老師蠶姑娘出來(lái)以后做了些什么？（根據(jù)學(xué)生回答出示第二段第一句）圈出這一句中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。醒了，醒了，變成（）姑娘。②比較第三次和第四次蠶眠，找出這兩次的不同處。蛾姑娘飛出來(lái)后，產(chǎn)下蠶卵，幾天之后便會(huì)死去。從（）鉆出來(lái)又（）又（）的蠶姑娘，一共睡了（）次，每次醒來(lái)都變了樣：第一次變得又（）又（）；第二次變得又（）又（）；第三次變得又（）又（）；第四次身體一天天（）。師小結(jié)：這幾個(gè)自然段雖然較長(zhǎng)，但是要背誦還是非常容易的，因?yàn)楹芏嗟胤秸f(shuō)的都是一樣的，只有幾處有點(diǎn)改動(dòng)，只有記住蠶在不同生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)就可。我們?cè)賮?lái)和第一次比較一下，看有了哪些變化？ ▲出示第一小節(jié)和第二小節(jié)進(jìn)行比較。吃睡脫）看到蠶姑娘有著這些變化并醒來(lái),孩子們特別激動(dòng),他們情不自禁的喊道（出示第一段中第二句并引讀——醒了，醒了。本環(huán)節(jié)的作業(yè)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且鞏固課堂所學(xué)。小老師提醒大家注意什么？（三個(gè)又的位置、又字一捺都要變成長(zhǎng)點(diǎn)）桑字上下結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)橫要托住整個(gè)字。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)小朋友字音讀得準(zhǔn)，老師相信一定能把字寫(xiě)得更好。結(jié)合圖片理解“蠶卵”。出示蠶姑娘的信。（3）、想一想：從蠶卵里鉆出的蠶姑娘一共睡了幾次？檢查反饋 出示蠶姑娘的信大家讀得都很認(rèn)真，蠶姑娘知道小朋友們都很想了解她，所以就給大家寫(xiě)了封信，想看看信里面寫(xiě)了些什么嗎？想打開(kāi)這封信，得把課文讀好，有信心嗎？那老師要來(lái)考考大家了。（橫、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、豎、橫、點(diǎn)）古時(shí)候的人，又把蠶叫做“天蟲(chóng)”，人們覺(jué)得它是上天賜給人們的，專門(mén)為人們吐絲結(jié)繭。第三篇：二年級(jí)蠶姑娘教案《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名： 學(xué) 校：邵店小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“蠶、換、?！钡?個(gè)生字；能正確、流利的朗讀課文；讀通課文，初步了解蠶的一生。學(xué)生練背第6和第7自然段1讀后