【正文】 學習的動力，讓我勇于迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難等等。從錢學森的話語中，你認識到了什么？答案提示：(1)中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。探究七：教材 P6探究與分享，P7 21世紀，我們需要學會什么(1)你讀過這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎？(2)在 21世紀，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存等四種學習將是每個人生中的知識支柱。探究三：教材 P4探究與分享(1)你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？(2)你的初中生活與小學相比有哪些變化？答案提示：(1)讓學生根據(jù)自己近幾天的觀察據(jù)實回答。自學互研 生成能力(一)自主預習1．中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，它可以為我們的一生奠定重要基礎。能力目標：能正確認識中學時代對人生發(fā)展的重要意義；能積極應對中學生活的各種挑戰(zhàn)，激發(fā)自我潛能，塑造全新的自我。我們剛剛告別快樂的小學生活，度過愉快的暑假，而今，我們滿懷希望跨入了中學的大門。探 究二：教材 P3探究與分享請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活 的初步感受。2 知識模塊二 成長的禮物探究五：教材 P5探究與分享(1)你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？(2)它會給你的生活帶來什么變化？答案提示：可讓學生根據(jù)自己的情況據(jù) 實回答，如：選新的目標，里面裝的是學習進步，考一所重點高中、練一手漂亮的字、意志堅強、學會自立等等，有了這些目標會增強我學習的動力，讓我勇于迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難等等。當堂演練 達成目標1．初中生活把我們帶入到一個嶄新的天地，面對這個全新的環(huán)境，我們要(B)A．做自己喜歡的事情，放任自流B．珍惜新的開始，做好準備迎接新的挑C．用大人的標準要求自己，不需要別人監(jiān)督D．確立的奮斗目標要高，否則說明自己的決心不2．中學生活，對我們來說是新的開始。(2)這些禮物會給你的生活帶來什么變化？答案提示：①中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。(2)此活動主要讓學生認識到這四種學習的重要性，能以實際行動從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成 良好的道德品質。(2)中學時代見證著一個人從少 年到青年的生命進階，這將為我們的人生長卷打上 更加豐富而厚實的底色。明確學習的重要意義。她說：?下面一片漆黑，我怕。②學習就是給生命添加養(yǎng)料。本課《享受學習》的教學主題是讓學生認識學習，感受學習，從而領悟學習帶來的無窮樂趣，能夠喜歡學習。三、教學方法情境教學法。那么，學習帶給我們的是苦還是樂呢？今天我們就一起來探討！【設計意圖】：思想品德課強調情境和氛圍，教學情境的質量在一定程度上影響著教學效果的實現(xiàn)。本課結束語：學習中有苦更有樂。（二）、探索世界的奧妙活動一：視頻欣賞設疑：對于我們賴以生存的太陽，你都了解多少呢？觀看《太陽系—太陽》的視頻。教學過后，很有感觸。只有不斷的努力，才能登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越。能力目標：1．通過自主學習，培養(yǎng)學生學會從材料中搜集、提取有效信息和分析問題、解決問題的能力。教學中注意充分利用學生已有的經(jīng)驗，加強學生之間的合作與交流?！驹O計意圖】通過?運用你的經(jīng)驗?（教材 P31）板塊，結合學生實際開展活動，導人本課，降低認知難度。更多地為學生提供自主學習和體驗成功與挫折的舞臺，這對學生意志品質、交往能力的培養(yǎng)和學習動機的強化都很有意義。過程：活動 1：?閱讀感悟?（教材 P32）。2．教師提出問題：接納自己，包括哪些內容？3．小組探討。3．小組合作、探討。這就需要們從現(xiàn)在開始，學會欣賞自己。我還能改變嗎？（做更好的自己，需要主動改正缺點，要有勇于改正缺點的勇氣?；顒?5：閱讀下面材料，思考問題。從材料中我們可以看出：雖然劉偉失去雙臂，他在演奏方面有很大的潛能；胡達〃克魯斯在登山方面具有很大的潛能；愛迪生發(fā)明方面的潛能；馬克思有語言方面的潛能。知識要點：1．為什么要積極接納自我？2．積極接納自我包括哪些內容？3．學會欣賞自己的方法、原因和意義分別是什么？4．怎樣做更好的自己？5．每個人的潛能不盡相同，主要表現(xiàn)在哪些方面？問題 1：為什么要積極接納自我？方法：以學生的探究活動和教師指導為主。小組 C：我在家長和老師的幫助下，最終克服了這種狀態(tài)。(1)方法（即怎樣欣賞自己）：我們不僅要接納自己，而且要欣賞自己。因為我們的優(yōu)勢，以往成功的經(jīng)驗或失敗的教訓，能夠提供支持幫助的家人、朋友、同學和老師，這些資源是我們發(fā)展的支點，也是我們前進的助力。當他看到溝里有水，而他的兒子被壓在車子下面，只有頭的一部落出水面。同時引導學生在對現(xiàn)實生活的思考中進行自我反思，內化思想品德?！窘虒W重點】友誼的力量【教學難點】讓學生真正地感受到友誼的力量【教學方法】講授法、談話法、情境分析法?！驹诹魉?，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。設問 3：如何在新環(huán)境中結識新的朋友？引導：真誠友善地對待他人，和他人友好相處；敞開心扉，積極樂觀地接納新同學；在恰當?shù)臅r候主動關心幫助同學等等。這就是友誼的力量?！窘虒W環(huán)節(jié)】一、復習鞏固怎樣理解接納自己、欣賞自己？怎樣才能飛得更高？二、導入新課導語：有人說，友誼是心中不落的太陽，讓人勇往直前；有人說，友誼是美麗無價的寶石，讓人無比珍惜；有人說，友誼是悠揚和諧的曲子，讓人心曠神怡?? 你心中，友誼是什么？請你用自己的語言來描繪。后來，鐘子期因病逝世，伯牙就悲痛欲絕地摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再彈琴。古代拉丁諺語說，生活里如果沒有友情，一座城市就如同一片曠野。14 情感、態(tài)度、價值觀目標：學生感受友誼的力量，學會與朋友建立真正的友誼。古往今來，人們用各種方式歌頌著友誼，也留下一段段佳話。關于朋友間的美好友誼留下了很多典故。設問：有同學認為，沒有朋友自己感到孤單，有了朋友又增添了不少麻煩？你怎么看？點撥：對友誼的渴望，是心理需要，沒有朋友，會感到孤單。知識目標： 明白朋友對一個的影響很大，要善交益友。學生講述伯牙鐘子期的故事。設問 1：上初中了，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？歸納：朋友圈由?熟悉?到?增加了幾分陌生?；有的同學朋友圈擴大了，交往內容更豐富了；有的同學朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關系更加密切。只要彼此真誠相待，和善相處，就會收獲美好的情誼。知道禮貌是交往的必要前提。建立和發(fā)展友情的前提是什么？怎樣尊重朋友？如何理解寬容？如何理解朋友間的關愛、幫助？三、合作探究，享受快樂學習指導：自己解決不了的問題可小組討論，集思廣益。四、學生暢談收獲，進行總結。四、學生暢談收獲，進行總結。四、學生暢談收獲，進行總結。能力目標：能夠接納不同風格的老師，學會與老師友好相處。師：在危急關頭，這 6名老師用血肉之軀護住學生，任憑冰雹、磚石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老師呀！同學們，你們了解自己的老師嗎？今天就讓我們一起走近自己的老師——走近老師。我們要學會接納不同風格的老師。探究三：教材 P62探究與分享(1)上圖從不同角度解讀了教師職業(yè)。產生這些問題的原因是什么？如何解決？試給出具體的方法和建議。?這句詩的寓意是(B)A．對父母長輩的敬重和愛戴B．對老師奉獻精神的贊美C．對園林工人的表揚和歌頌D．對新型師生關系的肯定3．明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求的法律是(D)A．《中華人民共和國義務教育法》B．《中華人民共和國教育法》C．《中華人民共和國憲法》D．《中華人民共和國教師法》4．在學校中，我們經(jīng)常會遇到風格不同的老師。產生這些問題的原因是什么？如何解決？試給出具體的方法和建議。?這句詩的寓意是(B)A．對父母長輩的敬重和愛戴B．對老師奉獻精神的贊美C．對園林工人的表揚和歌頌D．對新型師生關系的肯定3．明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求的法律是(D)A．《中華人民共和國義務教育法》B．《中華人民共和國教育法》C．《中華人民共和國憲法》D．《中華人民共和國教師法》4．在學校中，我們經(jīng)常會遇到風格不同的老師。師：是呀，家里有我們溫暖的牽掛，有真情的關懷和守候，今天我們就?家意味著什么?這一話題展開學習——家的意味。(二)合作探究知識模塊一 生命的居所探究一：教材 P71運用你的經(jīng)驗請合你的生活體驗，說說?家?是什么。探究五：教材 P74探究與分享(1)收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的?家規(guī)??家訓?。(2)學生分享 P75?如何孝親敬長?，了解一些具體做法。老師這樣做的目的是(D)A．減輕學生的課業(yè)負擔，緩解學習壓力B．從小學會自立自強，爭做家庭小主人C．讓學生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式D．體會父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德4．?國有國法，家有家規(guī)。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。這句話說明家庭具有(A)A．教育功能 B．撫育和贍養(yǎng)功能C．人口生產功能 D．消費功能2．?我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它。(3)①尊敬：尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。交流展示 生成新知1．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。(1)從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？(2)在中國人的心目中，家是什么？(3)在中國家庭文化中?孝?是重要的精神內涵，你打算如何做到孝親敬長？答案提示：(1)略。認真學習，不辜負父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日里主動承擔力所能及的家務勞動，和家人一起建設家庭，也是感恩。自學互研 生成能力(一)自主預習1．隨著社會歷史的。能力目標：能以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，學會有效溝通，做家庭成員的黏合劑。在中國人的心目中，家是代代傳承血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。當堂演練 達成目標1．有這么一句古話：子不教，父之過。②傾聽：與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。這里某校老師給學生布臵的?家庭作業(yè)?。認真學習，不辜負父母的期望，是一種感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日里主動承擔力所能及的家務勞動，和家人一起建設家庭，也是感恩。(1)從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？(2)在中國人的心目中，家是什么？(3)在中國家庭文化中?孝?是重要的精神內涵，你打算如何做到孝親敬長？答案提示：(1)略。交流展示 生成新知1．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。答案提示：(1)可讓學生上網(wǎng)收集，并進行整理，如：孔子家訓?不學詩，無以言；不學禮，無以立。(2)家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能。2．我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。能力目標：能夠領悟家的內涵，用實際行動表達孝敬之心。答案提示：(1)因為我們每個人心目中都有好老師的形象。(3)如：有理想信念、有道德情操，有扎實學識、有仁愛之心；等等。答案提示：(1)因為我們每個人心目中都有好老師的形象。(3)如：有理想信念、有道德情操，有扎實學識、有仁愛之心；等等。(2)有變化，因為隨著我們年齡的增長，認知水平的提高，不同年齡段老師的形象也會有變化。2．教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一?！局攸c難點】重點：了解教師職業(yè)特點。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小青成績好。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小青成績好。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小青成績好。想一想：為什么要做到平等、尊重、真誠？應該怎樣做到平等、尊重、真誠呢？（2）怎樣做到平等、尊重、真誠（教材 P62頁）理解寬容活動二：想一想——如果與到下列下列情況，你希望別人怎樣對待自己？教師講述：朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭執(zhí)等。知識鏈接：懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性。這就是友誼的力量。設問 3：如何在新環(huán)境中結識新的朋友？引導：真誠友善地對待他人，和他人友好相處；敞開心扉，積極樂觀地接納新同學；在恰當?shù)臅r候主動關心幫助同學等等?！驹诹魉?，曰：‘善哉，洋洋兮若江河?！窘虒W重點】友誼的力量【教學難點】讓學生真正地感受到友誼的力量【教學方法】講授法、談話法、情境分析法。只要彼此真誠相待，和善相處，就會收獲美好的情誼。設問 1：上初中了，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？歸納：朋友圈由?熟悉?到?增加了幾分陌生?；有的同學朋友圈擴大了，交往內容更豐富了；有的同學朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關系更加密切。學生講述伯牙鐘子期的故事。知識目標： 明白朋友對一個的影響很大，要善交益友。設問：有同學認為，沒有朋友自己感到孤單，有了朋友又增添了不少麻煩？你怎么看？ 點撥：對友誼的渴望，是心理需要，沒有朋友，會感到孤單。關于朋友間的美好友誼留下了很多典故。古往今來，人們用各種方式歌頌著友誼，也留下一段段佳話。14 情感、態(tài)度、價值觀目標：學生感受友誼的力量，學會與朋友建立真正的友誼。古代拉丁諺語說，生活里如果沒有友情，一座城市就如同一片曠野。后來，鐘子期因病逝世，伯牙就悲痛欲絕地摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再彈琴?！窘虒W環(huán)節(jié)】一、復習鞏固怎樣理解接納自己、欣賞自己？怎樣才能飛得更高？二、導入新課導語：有人說，友誼是心中不落的太陽，讓人勇往直前；有人說，友誼是美麗無價的寶石，讓人無比珍惜；有人說，友誼是悠揚和諧的曲子，讓人心曠神怡?? 你心中，友誼是什么？請你用自己的語言來描繪。潛能就是被淹沒在水面之下的部分。另一位跑來援助的工人把那失去知覺的孩子從下面拽了出來。做更好的自己，需要主動改正缺點；做更好的自己還需要探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能。(2)原因（即為什么要欣賞自己）：欣賞自己，會為自己的優(yōu)點感到高興，為自己的努力感到驕傲，為自己的獨特感到欣喜，因為體驗到自己的價值而更加珍視自己。教師歸納：同學們，自我否定會讓我們對自己失去信心，怨天尤人會讓我們逃避成長的責任。學生代表交流。他們之所以能夠取得成，是因為他們都具有頑強的毅力、堅強的意志、持之以恒的精神、明確的奮斗目標......(2)我們可以通過自我觀察、探索、實踐、努力等方法來發(fā)掘自身的潛能。胡達〃克魯斯在 70歲的時候學習登山，以 95歲的高齡登上了日本的富士山，破了攀登此山的最高年齡紀錄。我該怎么辦呢？（做更好的自己，還需要探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能。3．要求學生分析材料，分小組探討材料中提出的問題。(1)你不能接納自己的哪些方面？（如：手腳不靈活、不夠自信