【正文】 ，我們要從書本知識中學習，從人民群眾的生動實踐中學習，只有勤奮好學、學以致用，把學習的體會和成果轉化為工作的思路、促進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統(tǒng)一，才能堅持與時俱進，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。二、結合我站工作實際，緊緊抓住作風建設的核心。第一篇：作風建設活動總結作風建設年活動心得體會自開展作風建設年活動以來，我按照局黨委《作風建設年活動的實施意見》的具體安排，通過積極認真參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，自學了《黨建》、《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》等黨內法規(guī)、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認識，再次敲響了警鐘，增強了更自覺地貫徹執(zhí)行有關規(guī)定的信心和決心。****工作與人民群眾切身利益息息相關，***承擔“解決民生、維護民利”的公共服務職能，肩負著生命安全，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧的重要職責，是構建和諧社會的重要基礎。今后，我**要進一步鞏固和擴大學習活動成果。二、學習實踐活動的主要做法（一）學習調研階段，我們始終抓住學習宣傳科學發(fā)展成就的主要環(huán)節(jié)做工作（1）成立領導小組，制定實施方案。學校一手抓住學校教育教學常規(guī)管理不放松，另一手修建工作，工作中嚴格遵循辦事原則，嚴格按規(guī)程辦事。分析檢查報告是前段學習實踐活動成果的集中體現(xiàn)，也是整改落實的主要依據。學習實踐活動轉入整改階段以來，學校領導班子充分認識整改落實階段的重要性就是解決實際問題，增強解決突出問題的自覺性和責任感，突出“解決問題”這個重點，就進一步做好整改落實階段的工作進行了專門研究，結合工作實際和性質確定了解決問題階段的重點工作，進一步抓深入、抓推進、抓落實。解決問題是該階段的主要任務。為此，校領導班子充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，對需要解決的問題分近期、中期、遠期作出具體安排。激發(fā)了大家參加學習、接受教育的積極性，明確了全面落實“作風建設年”活動的必要性和緊迫性，增強了責任感，充分認識到了用“作風建設年”活動指導我校各項事業(yè)發(fā)展的重要性。提高了用“作風建設年”活動指導辦學、教育教學、管理和生存等工作的能力，提高了領導干部正確處理發(fā)展、改革、穩(wěn)定的關系，科學治校、民主治校、依法治校的本領。我們能把解決問題貫穿于整個學、教活動的始終，使學、教活動取得實實在在的成效，使“作風建設年”活動落到實處。進一步強化貫徹落實“作風建設年”活動的工作力度。就以上收集的信息，局領導專門召集人教處、監(jiān)察室相關人員進行歸納分析梳理。召開動員部署大會，統(tǒng)一思想，提高認識。各處室單位對行風評議工作作出自我評估，并寫出自評報告，提出下一階段整改和創(chuàng)建目標、措施。５月１5日、7月17日，市局相繼召開中層以上干部集中學習教育會議，回顧前一階段成果，部署下一階段目標任務，周益 民局長每次都在會議上作書面講話。根據活動方案，各部門按照局黨組提出的“一為主三結合”，即以查找主觀原因為主，結合財稅改革和經濟發(fā)展趨勢，結合每個人的思想和工作實際，結合財政、地稅、國資和綜合四條線存 4 在的問題來開展“作風建設年”和民主評議基層站所活動的要求，認真梳理剖析存在的突出問題及原因，做到了直面問題不回避，查擺根源求深刻。五是暢通投訴溝通渠道，健全12366語音服務機制，舉辦網上局長接待日，開通局長信箱等，接受群眾全天候咨詢、投訴舉報。進一步完善了三個層次的內部管理制度，形成相互監(jiān)督制約機制，促進內部管理規(guī)范有序運行。發(fā)放問卷調查，開展納稅人滿意度調查，聽取社會意見建議；參與“行風熱線”節(jié)目，開展局長網上接待日活動等，廣泛接受媒體和群眾的咨詢和監(jiān)督；我們還建立了市局、分局兩級投訴網絡，采取設立投訴信箱、公布監(jiān)督投訴電話等多種形式主動接受社會監(jiān)督。通過梳理查擺，我們適時推行陽光政務，積極探索行政管理方式改革，切實規(guī)范行政行為，提高依法行政水平，將全局37項行政事項內容和流程等在市政府網站上公布，抓住“依法治官、依法治權”這個核心，加強了對權力的監(jiān)督和制約，避免了行政權力的隨意性，提高了政府機關的公信力。局黨組先后三次開會，專題討論研究作風建設問題，統(tǒng)一思想、查擺問題、研究措施。四、存在問題 １、發(fā)展不平衡。要結合單位、個人的工作、思想實際加強學習，增強學習的針對性和實效性。即責任常負、教育常抓、歪風常剎、警示常搞、違紀常懲、源頭常治、民意常聽、“四自”常思。通過回顧和反思，全體教職工認識到“師德是教師之魂”，作校作風建設問題的核心是師德師風建設問題。學校領導小組對本次作風建設活動規(guī)定任何人不得請假，并實行學習活動簽到制。廣大教職工一致認為，一個學風不正、師風不好、校風不好的學校在一個地方是難以立足的，是難以促進地方經濟發(fā)展的，更談不上實踐“三個代表”重要思想?！叭弧苯虒W問題嚴重影響了學校的教學質量，打擊了學生積極性，損害了學校的聲譽。為此，我校領導班子高度重視、主動學習、團結一致、精心組織，加強領導，帶領全校教職員工，對新時代教師的思想、組織、生活作風進行了深刻的反思、探討、學習，使廣大教職工充分認識到作風建設的重要性。二、精心組織，強化紀律。三、深刻剖析，認識總結，及時整改。通過學習，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的認識和理解，增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。針對這種問題，領導小組首先組織教師觀看全國優(yōu)秀教師霍懋征、鄭琦等同志的先進事跡光碟，并開展討論，撰寫觀后心得體會。此外，領導小組還檢討了學校的教學工作制度，決定在日后加強常規(guī)工作檢查，嚴防“三不”，實行“推門課”，及時發(fā)現(xiàn)教師在教學工作中出現(xiàn)的問題。領導小組還制定了相應措施，即在今后的工作中，對以上問題有違師德師風的教師，在其年終考核上扣分，對屢教不改者年終考核不稱職。在日常工作中出現(xiàn)的排斥、歧視差生，體罰和變相體罰學生問題。領導小組經過深入分析，確定本次作風建設活動參考資料為《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《不跪著教書》等一系列法律法規(guī)文件和學術專著?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：一、加強領導，統(tǒng)一思想。針對這種問題，領導小組首先組織教師觀看全國優(yōu)秀教師霍懋征、鄭琦等同志的先進事跡光碟，并開展討論，撰寫觀后心得體會。通過學習，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的認識和理解，增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。三、深刻剖析，認識總結，及時整改。二、精心組織，強化紀律。為此，我校領導班子高度重視、主動學習、團結一致、精心組織，加強領導，帶領全校教職員工，對新時代教師的思想、組織、生活作風進行了深刻的反思、探討、學習，使廣大教職工充分認識到作風建設的重要性。２、進一步加強干部隊伍建設。２、工學矛盾突出?！耙话咽帧敝芤婷窬珠L在每個階段都主持召開會議并發(fā)表重要講話，各部門也都堅持“一把手”親自抓、自覺抓，在做好日常業(yè)務工作的基礎上，在作風建設活動上相對集中精力，保證了活動的正常開展。全面落實服務責任，完善服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、AB崗工作制、失職追究制，拓寬服務領域，提高服務質量，優(yōu)化了我市財稅方面的投資環(huán)境。我局認真執(zhí)行崗位目標責任制和黨風廉政建設責任制的相關規(guī) 定，落實責任，嚴格考核，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。同時，加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，使各項制度真正落到實處。組織觀看反腐教育片《警鐘》、《天職》等，組織干部到監(jiān)獄看犯人現(xiàn)身說法，參觀