關愛自閉癥兒童心得體會(完整版)
【正文】 臨床表現(xiàn)為人際交往和情感交流障礙，興趣狹窄。其中，一個名叫豆豆的男孩第一次見到他，發(fā)現(xiàn)他特別粘人，坐在那里上課就一直不停地把頭埋在志愿者懷里，老師讓你做好給他一副游戲道具，他就一個人坐在一張桌子上完全沉浸在自己的世界中，不搭理周圍的人，顯得很安靜。三天我基本上都是和一個叫淺淺的小女孩呆在一起，她和另一個叫月月的女孩都患有唐氏綜合癥，她們的模仿能力很強，性格都比較倔強，不喜歡其他小朋友接觸自己的玩具，有時會喜歡爭奪其他小朋友的玩具，大概因為性格相似，所以她們兩個的關系基本上很不錯，兩個人都很可愛，每當其他人拍淺淺時，她都會擺出剪刀手。他們也十分的懂事，在我們即將結束我們此次活動時，有一個小朋友特意來到大門面前一直跟我們搖手說“再見”，而且還幫我們關上了大門，就在這一刻，突然有一種讓我不舍得離開的感覺，我還想留下來跟他們繼續(xù)玩下去。再此，我呼吁社會上的好心人能一起參與進來，去關愛那些需要我們關愛的小朋友們，有了你們，他們會過得更快樂的！2012 2雷德賢 年5月6號第三篇：關愛自閉癥兒童全程導醫(yī)網(wǎng)攜手淮海愛舟康復托養(yǎng)中心，關愛自閉癥兒童自閉癥兒童的內(nèi)心世界，外人難以理解，因而被稱為“星星的孩子”。4．說話不帶感情：只是在告訴你，而不是和你談話，也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性。11．固著性：不管情境的變化，重復的念著某句話?！捌鋵嵔〗〉哪７履芰€是比較強，當他看著老師拿起畫筆畫畫時，他也會跟著畫。同時我們還要對教育訓練的結果了解更多反饋的信息。根據(jù)自閉癥兒童的特點，可以采用如下方法。環(huán)境優(yōu)化法。勞動教育可以使自閉癥兒童提高適應能力、樹立勞動觀念、增強獨立生活的信心。而《馬拉松》中的楚原則是迷戀斑馬。教育者幫助是訓練時可以現(xiàn)做出示范或完全代作，然后部分協(xié)作，最后放手任他們獨立完成。若治療的話，建議你可以去專業(yè)的康復機構，像成都市青羊區(qū)中醫(yī)醫(yī)院，在治療自閉癥這項目上就很有權威，他們主要采用黃帝九針療法治療，效果很不錯。這次學校開展“關愛自閉癥兒童”公益活動。交流一段時間之后，我們與小朋友一起玩游戲，一起唱歌，讓他們感受到周圍人對他們的關愛，他們也在活動的過程中慢慢地融入到我們當中，氣氛非常愉快，笑聲連續(xù)不斷，活動在這樣的氛圍中畫上了圓滿的句號。即使我們能做的只是那么的一點點事情或者動作，但是還是希望大家能加入我們，讓我們一起用愛打開自閉癥兒童的心扉吧。他們有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對視；他們能正常的聽力，卻對親人的呼喚充耳不聞；他們能正常發(fā)聲，卻不與他人交流；他們或被認為智障，卻常在部分領域能力超常。這家醫(yī)院是60年的公立醫(yī)院，還是醫(yī)保定點單位，成都市青羊區(qū)中醫(yī)醫(yī)院被指定為“北京大學第六院醫(yī)學網(wǎng)絡學院教學醫(yī)院”，是一所很不錯的醫(yī)院。游戲：游戲是兒童發(fā)揮創(chuàng)造性學習處理人際關系的手段；游戲是兒童情緒和人格社會化的重要手段。這些兒童配合不夠時，可以停止獎勵，以代批評。為此，勞動教育必須從小事做起，盡量鼓勵他們自己去做。自閉癥兒童有著聽覺適應能力差等特點，對超過其適應范圍的各種聲音刺激，其情緒易緊張。親密的感情可以使自閉癥兒童產(chǎn)生信任感。這些無意
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