【正文】 生分手。把所有培訓的資料都發(fā)到共享里，把所有培訓的照片都發(fā)到空間里。共九個實驗的材料。為了活躍氣氛，我給大家準備了一個小有生物猜猜看游戲，是我暑假在清華大學培訓時專家用過的例子。初中所有基本儀器的標準操作。2011年新課標對于實驗的要求。統(tǒng)計表上26人，報名參訓的28人。設計實驗要具有規(guī)范性、可操作性，注重培養(yǎng)學生規(guī)范的實驗操作習慣實驗的目的在于培養(yǎng)學生的科學探究意識及創(chuàng)新能力，因此在實驗的過程中必須強調科學性，首先就要注意培養(yǎng)學生形成規(guī)范的操作意識和態(tài)度，在實驗教學時教師一方面要做好操作示范，另一方面在學生實驗時要加強檢查指導，即時給予幫助糾正學生不規(guī)范的操作。特別是二位老師創(chuàng)新教具制作的展示，讓人耳目一新、耐人尋味，同時迸發(fā)出創(chuàng)新的靈動。按時完成了本期的實驗任務，做到了實驗室整潔、衛(wèi)生。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。協(xié)助教師進行實驗演示，指導學生分組試驗。分組實驗所用儀器藥品一律應實驗員發(fā)放，實驗結束，及時清洗、整理、歸放。及時補充實驗材料，教育學生勤儉節(jié)約并充分發(fā)揮其作用，禁止浪費。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。在新的一年里，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階第二篇：初中生物實驗技能培訓總結初 中 生 物 實 驗 技 能 培 訓 總 結同德縣民族中學 才仁吉 初中生物實驗技能培訓總結在學校領導的安排下我于3月2日上午，在西寧市師大附中參加了一周的初中生物實驗技能培訓，來自各州縣的初中生物教師及指導老師共計150余人參加了本次培訓。我再次認識到生物的教學離不開實驗，離不開與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。探究學習應重視教師的指導，把握好探究的時間和材料。原統(tǒng)計表中，除了五中李金榮老師今年因病請了長期病假，王府初中的張學文老師已經不再擔任生物課以外。25號上午開班儀式后，開始了我的第一講，明確2011年新課標對于實驗的要求，到底實驗應該達到一個什么水平，在考核的時候又都通過什么樣的方式考核等等。25號下午，我把初中所有的實驗儀器，制作成課件，通過圖片視頻等方式展現(xiàn)給老師們。我把它稍加改變成生物學科的語言。我提前分好了組，每個組分配好實驗材料，每個老師都把這些實驗挨個做了一次，在顯微鏡下觀察到最清楚的讓每個人觀看。愿這個ＱＱ群能把這些老師聯(lián)系在一起，經常交流，共同提高。當教師敦促實驗報告時，他們將根據(jù)教科書的理論知識填寫實驗報告。不要親自做實驗，想象，黑板做實驗，那么沒有明顯的效果，而是不能令人信服。另外，對于某些特殊材料，儀器和實驗目的和原理必須有必要進行解釋，如選擇原因，以及功能。3觀察草履蟲的生命活動 目的要求：通過觀察草履蟲對刺激的反應，認識單細胞生物的生命活動 材料用具：草履蟲培養(yǎng)液，牛肉汁、食鹽、載玻片、吸管、放大鏡等 方法步驟在潔凈的載玻片左側A處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動在載玻片右側B處滴一滴牛肉汁，用吸管劃通A、B形成連橋，用放大鏡觀察草履蟲的運動方向在牛肉汁外側邊緣放數(shù)粒食鹽，用放大鏡觀察草履蟲的運動方向。（胸部體節(jié)3個，腹部體節(jié)11個）觀察蝗蟲的足（發(fā)達的足和翅使蝗蟲善飛善跳,擴大了蝗蟲的生活范圍、）觸角（觸角為蝗蟲帶來敏銳的嗅覺）的分節(jié)情況和翅的特點觀察蝗蟲氣門（氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶）的位置和數(shù)量。魚鰭還有感知水流的作用，故不能失去。目的要求了解血液在血管中流動的情況嘗試辨別血管的種類 材料用具： 顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉花，活的小魚等 方法步驟將小魚放在培養(yǎng)皿內，用濕棉花抱住小魚的頭部和軀干部，保持魚體濕潤，小魚要露出尾鰭待小魚安定后，把培養(yǎng)皿放在顯微鏡的載物臺上，用低倍鏡觀察小魚的尾鰭觀察并記錄魚鰭血管中血液流動的情況，要特別注意紅細胞在最小的血管中流動的情況 注意：要善待小魚，結束后，放生 討論：在粗細不同的血管中，血液流動的速度是否相同？你能觀察到幾種不同的血管？17觀察心臟的結構 目的要求 認識心臟的結構，了解心臟的功能 材料用具： 解剖刀，解剖盤，豬或羊的新鮮心臟等 方法步驟將心臟放在解剖盤中，對照圖觀察心臟的外部形態(tài)，區(qū)分心臟的上下、腹背、左右，辨認與心臟連通的血管用手捏一捏，比較心房和心室壁的厚度解剖心室的壁，觀察心臟的內部結構剖開與心臟連通的血管，觀察心房與心室之間，心室和動脈之間的瓣膜 討論：心房和心室、左心室和右心室各有什么不同？左右心房之間以及左右心室之間各被肌肉壁隔開，這有什么意義？心房和心室之間、心室和動脈之間的瓣膜各有什么作用？心臟的各個腔分別與什么血管相連同？18觀察膝跳反射 目的要求： 觀察人體的膝跳反射，了解反射現(xiàn)象 方法步驟 兩人一組，讓被實驗者坐在椅子上，一條腿自然的搭在另一條腿上。2光合作用產生氧氣目的要求 材料用具：金魚藻、大燒杯、短頸玻璃漏斗，玻璃管，橡皮塞，細木條（或衛(wèi)生香）火柴等 方法步驟取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯里，在金魚藻上倒罩短頸玻璃漏斗，將一端塞有橡皮塞的玻璃管灌滿清水倒 扣在漏斗頸上，將上述實驗移到光下照射，并觀察現(xiàn)象待氣體充滿玻璃管的一半左右時，打開玻璃管的塞子，迅速將快要熄滅的細木條（或衛(wèi)生香）插進管內，觀察現(xiàn)象 討論：將快要熄滅的細木條插進管內，觀察到什么現(xiàn)象？這說明了什么問題？三、觀察種子的呼吸現(xiàn)象目的要求：了解植物的呼吸 材料用具：萌發(fā)的黃豆種子，澄清的石灰水，清水，蠟燭，透明的保溫杯，溫度計，燃燒匙，試管，玻璃導管，漏斗等 方法步驟：將萌發(fā)的黃豆種子平均分成四份，把其中兩份分別裝入甲乙保溫杯中，將另外兩份煮熟并冷卻后分別裝入丙丁杯中甲乙丙丁杯中各插入一只溫度計，讀數(shù)并記錄，過一段時間后，再觀察，記錄各溫度計的讀數(shù)拔掉甲丙杯的塞子，分別放入燃燒的蠟燭，觀察燃燒情況乙丁杯均按下圖裝置進行改裝，過一段時間后，往杯內注入清水，將杯內的氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，觀 察石灰水的變化 討論：實驗步驟4的現(xiàn)象分別說明了什么？你認為該實驗必須用四個保溫杯嗎？該實驗這有設計有什么道理？（比一定用四個杯子）（便于比較對照，減少實驗環(huán)節(jié)）四、膽汁對脂肪的作用 目的要求： 了解膽汁對脂肪的作用 材料用具 試管，滴管，植物油，清水，豬或雞的新鮮膽汁 方法步驟 取兩只試管，分別編號1號和2號，然后各注入2毫升植物油，在1號試管里注入6滴新鮮的膽汁，在2號試管里加入6滴清水。描述膈肌收縮和舒張時引起肺容積的變化，分析說明肺容積發(fā)