【正文】 第1課時累計15課時第六周第2課時累計16課時第七周第1課時累計17課時第七周第2課時累計18課時第七周第3課時累計19課時風景簡筆畫很講究取景、構圖、透視等，要對客觀存在的景象進行提煉、取舍和概括，從作者的立意出發(fā)，表達繪畫的意境和畫面的主題。第五周第1課時累計12課時從某種意義上講，自然界繁多的樹木相對來說也是一種靜物。? 總之，先整體抓主次關系，再深入局部；也可以從某局部開始畫，但要著眼于整個形體，若不然，畫到最后就難免亂了章法，不可收拾了。第四周第1課時累計10課時（三）分別類型? 為了便于概括，把靜物類型歸納成三大類：一是類似長方形體、方形體；二是類似圓球體、橢圓球體；三是類似錐體、類似圓柱體等。? 2．實物體積：實物要做到大小勻稱、長短適度。（一）靜物畫的構圖 ? 靜物是人工布置的物體，安排應賓主分明、錯落有致，即集中飽滿而不堆砌龐雜，或單純雅致而不貧乏單凋。? 此外，根據(jù)畫家的愛好，可把靜物畫的內容擴大到魚蟹禽鳥、歷史文物之類。必要時，補充動物頭、四肢關節(jié)處不可缺少的部分，要特別注意把握動物軀體各部分的正確比例。把握動物的動態(tài)特點：抓住主要矛盾，畫出動物動態(tài)中關鍵的部分。如金絲猴，在海拔1400米～3000米的闊葉林和外闊混交林中以家族結群方式生活。昆蟲中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀發(fā)達，特別是蝴蝶的翅膀大且有各種花斑。如畫豬要夸張其肥圓的外形特征，畫猴子則要抓住其靈活的動作等。簡筆畫描繪動物形象，要抓住兩個關鍵：一要了解畜獸、禽鳥。畜、獸的種類繁多，形體比例也各有不同，形體差別很大。魚體可分為頭、身、尾三部分，一般有背鰭、胸鰭、腹鰭等；而金魚還有尾大、眼大、身軀圓短的突出特點。? 由于畜獸、禽鳥和魚蟲的種類很多，差異很大。為了突出動物的特征，可采用夸張手法進行藝術處理。? 2．用基本形定位：在熟悉長頸鹿這種動物大體結構基礎上，確定掌握動物的頭、頸、軀干、四肢相應的基本形，并在畫紙上進行上下左右位置的安排和布局。第三周第2課時累計8課時第三周第3課時累計9課時三、靜物簡筆畫? 靜物畫是以靜止的物體做主題所描繪的作品。如家具、家電用品大都是長方形，炊具、茶具等一般是圓形，書、報、雜志是方形，火車、汽車等交通工具是方、圓的組合等。? 其次是“選擇得體”。（二）掌握形體構造有的靜物構造復雜，教師需分清楚形體結構關系。按照靜物的構造和長寬比例以及各部分前后、高低、穿插的關系去勾畫。風景簡筆畫無論視野的長短，其縱深度和空間效果都要大致有遠景、中景和近景的空間感。大自然中山的形狀各異，有雄偉的、秀麗的、險峻的等，可用有節(jié)奏的線條概括山的起伏，使之有優(yōu)美的韻律感。第八周第1課時累計20課時第二篇：動物簡筆畫簡筆畫動物 第一節(jié) 動物的形體特征教學目的：通過本節(jié)學習使學生了解動物頭部特征、四肢特征、尾巴特征及軀體特征，并為學習動物簡筆畫畫法打下良好的基礎，從而進一步提高學生的造型能力、觀察力。老虎、獅子、袋鼠、馬、松鼠、小狗的尾巴區(qū)別比較大。造型要注意整體與局部的相互比列關系，要把握準確?？鋸埉嫹鋸埜黝悇游锏男误w特征，如胖的更胖、長的更長、機靈的更機靈，笨拙的更笨拙。，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。(大象)，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。畫完之后，展示作品，如果臺下的同學說得出那是什么動物，就給予表揚，畫的不好的給予鼓勵。一、情境導課: 教師：“同學們，你們喜歡小動物嗎？那老師說個謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，學生猜，謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領大；不吃米。同學們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特征）學生自主學畫魚、蝴蝶、蜻蜓。 知識回顧 ? １動物的形體特征。下節(jié)課交上來。 ? （１）簡化畫法： ? （２）概括畫法： ? （３）夸張畫法： ? （４）擬人畫法： 新 知 識 造型規(guī)律與步驟方法 ? 造型規(guī)律 （１）基本形上添加局部特征 首先要將動物形象概括成一個大的基