【正文】 相處的時候，當我們和朋友相處的時候，我們要反思： 1+12成立嗎？集體有沒有因我而精彩？? 團結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)在生活的種種小事中；團結(jié)協(xié)作，值得我們用一生去踐行。班會流程：一、班主任導入看公益廣告《 It39。游戲結(jié)束后結(jié)合班級情況簡短點評。讓學生明白自己在團隊中的重要性以及自身所擔負的責任）六、進行團隊活動游戲“人椅”游戲規(guī)則：所有的同學圍成一圈，每位同學將他的手放在前面的同學的肩上，聽從老師的指揮，然后每位同學徐徐坐在他后面同學的大腿上，坐穩(wěn)之后配合拍手完成口號“我們是最棒的集體！”（最后的集體環(huán)節(jié)使學生體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。這次班會的順利進行，也是全體同學團結(jié)合作的結(jié)晶，在今后的學習、生活中，我們也要團結(jié)協(xié)作，讓我們的11班變得更美好！第三篇：團結(jié)與協(xié)作教案心理健康教育課教案活動主題：增強團隊意識與協(xié)作能力活動目的：通過本次素質(zhì)拓展活動，使初一年的新生們增強大家的團隊意識與協(xié)作能力，從而增強集體的凝聚力。老師根據(jù)人數(shù)喊出比較妥當?shù)臄?shù)字，避免太多人落單。因為接下來會有競爭性的游戲，輸?shù)囊魂爩艿綉土P，所以大家都要努力了。這時我們應(yīng)該直面壓力，學會自我暗示和自我放松，去調(diào)節(jié)這些壓力，而不是選擇逃避。也希望大家以后心情不好或工作有煩惱的時候可以試試剛剛教大家的一個辦法，對著鏡子微笑，收獲你的好心情。比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。第四篇：團結(jié)協(xié)作團結(jié)協(xié)作心得體會人們常說:“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，那么再有力量的棋子也就沒有什么用了。第二：要積極參加集體活動要積極參加集體活動要積極參加集體活動要積極參加集體活動，增強團結(jié)協(xié)作精神增強團結(jié)協(xié)作精神增強團結(jié)協(xié)作精神增強團結(jié)協(xié)作精神。第四：要充分信任同事和周圍的人要充分信任同事和周圍的人要充分信任同事和周圍的人要充分信任同事和周圍的人。有首歌唱得好“團結(jié)就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。否則就如同一盤散沙；一根筷子容易彎，十根筷子折不斷……這就是團隊精神重要性力量直觀表現(xiàn)。活動過程：一、引言激趣：同學們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請同學們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？二、游戲揭題：下面，先請同學們來玩一個游戲《緊急脫險》⑴講解游戲規(guī)則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”。師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？開展活動語言接力賽⑴ 講解規(guī)則：老師把你們分成四組，每組人數(shù)一樣多。（可以推選幾名學生評委，也可以讓老師一人擔任評委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。請同學們認真看圖，用一個字或一個詞表達出圖畫的意思，當然這個字或詞必須別人也看得懂，而且小組里每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達也很清楚，它就是這一輪的優(yōu)勝者了。⑵活動開始，教師計時。⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??⑵進行比賽，教師計時。而且這一過程的時間很短，只有四秒。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結(jié)協(xié)作的合力。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。同時和周圍的人共事，自己要多一點謙虛、多一點微笑、多一點寬容、多一點主動。我們想一下，當我們在工作中遇到困難，內(nèi)心彷徨、猶豫不決的時候，我們最需要的是什么呢？需要的是同事之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和幫助，它可以使我們充分展示自我，可以使我們感受到團隊的巨大力量。這充分說明了團結(jié)協(xié)作的重要性。所有隊的比賽結(jié)束后，以用時較短的次序排出前三支隊伍。五、袋鼠跳（12’）需要道具：布袋若干。在心理學中有一個表情訓練法，是詹姆斯－蘭