【正文】 生具有良好的習慣，具體做法是：（一）愛學習，求真知，時時處處滲透養(yǎng)成教育。由于我校學生家長受教育程度不同，個體素質差異較大，且每個年齡段所面臨的問題有所不同，因此非常有必要對家長進行家庭教育方法的指導和幫助。加強教師的業(yè)務培訓，開展“青藍工程”、“讀書工程”、“高效課堂教學研討”、“教師基本功訓練與考核”等活動，提高教師的專業(yè)化水平。——團結務實學校要求中層以上領導要不斷加強自身的學習和修養(yǎng)，提高管理和服務的水平，我們在認真分析學校的德育現(xiàn)狀的基礎上，各部門根據(jù)自 己的工作性質的特點，均承擔學校德育工作的管理或指導任務，確保學校德育工作落到實處。學校共計投入64萬余元用于添置教學儀器設備、圖書，主要用于提高學校的辦學條件，如每班配備多媒體電教設備、購買電腦、建設校園網(wǎng)絡、配置微機室、添置實驗室和各功能室儀器設備等。不斷挖掘教育資源、拓展育人渠道，以校內(nèi)外豐富多彩的活動為載體，扎實做好學校的德育工作和未成年人思想道德建設，努力達到師生、家校、家庭的多贏。學校始終堅持育人文本，德育為先，全面貫徹黨的教育方針，以“真愛”立人為指導思想，秉承“讓每一位教師享受教育的幸福，讓每一個 孩子體驗成功的快樂，創(chuàng)造適宜生命成長的樂園，打好持續(xù)發(fā)展的基礎，追求今天超越昨天的發(fā)展”的辦學理念，以“培養(yǎng)勤觀察、善思考、能表達、樂鍛煉、會生活的合格公民”為培養(yǎng)目標，注重每一位學生的人格培養(yǎng)和終生學習能力的培養(yǎng)，致力于學生的禮儀、行為規(guī)范、文化素質、審美情趣、身體素質的培養(yǎng)和提高。學?，F(xiàn)有21個教學班，812名學生。第一篇：小學市級德育示范校復驗匯報材料育人為本 德育為先——***小市級德育示范校復驗匯報材料各位領導、各位專家：你們好！首先我代表***小學的全體師生對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！我校2003年成為市級德育達標校，2008年和2011年順利通過復驗后，于2013年成功創(chuàng)建市級德育示范校和依法治校示范校。學生中共有維吾爾族、哈薩克族、回族、錫伯族、滿族、蒙古族等少數(shù)民族學生共計146人，%。學校以德育為重心，以教學為中心，以科研為平臺，以管理為保障，帶領全體教職員工保持與時俱進的思想狀態(tài)，發(fā)揚開拓精神，積極推進素質教育，全面提升辦學質量和品位，著力構建和諧校園，真愛校園，書香校園，平安校園。為確保德育工作的實效性，學校修訂了《***小制度匯編》，包括十四個部分，200余條制度和職責，共計18萬余字?！獎?chuàng)先爭優(yōu)以“黨的群眾教育實踐活動”和開展“三嚴三實”專題教育位契機，開展“黨員公開承諾”、“黨員志愿者在行動”等活動，促使全體黨員立足崗位做貢獻、創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒。培養(yǎng)造就一支銳意進取、業(yè)務精湛、賞識關愛學生的傳遞“真愛”的教師隊伍。為此，學校成立了家長委員會，聘請關心學校發(fā)展，熱心孩子教育的家長為校外輔導員和家長委員會成員，共議學校的發(fā)展。學校要求各學科都要滲透養(yǎng)成教育，做到“事事在育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”，要求各班主任與任課教師要加強橫向聯(lián)系，徹底改變班主任唱獨角戲的局面，形成教育的合力。在聲聲朗讀、自然記憶的過程中孩子們受到了滲透性的教育，使他們在輕松愉快的學習中受到了中華民族傳統(tǒng)美德的教育，使他們在品德、修養(yǎng)上得到了提高?！俺鰟t悌”的踐行則是：公交車上主動讓座、主動問候老師和客人等。綜治負責人朱春政老師負責制定年度法制宣傳計劃并安排落實。值周情況每周進行總結，并頒發(fā)流動紅旗，值周結果納入班主任工作考核中。學校高度重視社會主義核心價值觀教育。利用板報、櫥窗、展板、廣播等宣傳媒體和班會、升旗儀式、午間讀報等時間，大力開展加強民族團結、維護社會穩(wěn)定、抵制宗教極端思想滲透等的教育活動，牢牢筑起民族團結的防線。開學后參加校級的優(yōu)秀科技作品展評活動。樓外墻裙設宣傳展板，正面宣傳學校的辦學理念和校風、學風等；背面 是為祖國的繁榮富強做出突出貢獻的先進人物的事跡，激勵學生向英模學習，立志成才。依托“世界讀書日”，組織學校讀書節(jié)系列活動。第三部分：學校的德育工作特色一、環(huán)境育人與課堂育人相結合，培育“真愛”之人 學校十分注重育人環(huán)境的建設，通過發(fā)揮物質設施潛移默化的教育功能，使其成為學生的“精神家園”。具體做法是：學校安排值周領導和值周教師指導值周生怎樣管理，聽取學生的意見建議，并采納合理化建議。學校通過家訪、開座談會、舉辦家長講座、家委會會議，對家庭教育提出明確的要求，如：讓孩子承擔一定的家務，不讓孩子進游戲廳、網(wǎng)吧，就如何培養(yǎng)孩子在家的習慣養(yǎng)成等，家校形成共識。學校在“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“教師節(jié)”等時間點，開展豐富多彩的感恩教育活動，通過學生廣泛參與，讓學生心懷感恩，感恩父母、感恩老師。學校重視心理健康教育工作。課程之外，學校通過板報、小報、講座、心理健康教育月系列活動等面向師生開展心理健康知識的普及宣傳。今后德育工作的思路：**文化品牌，以其為引領，讓所有的教育教學活動有起點，有歸宿，建立校園文化體系，全員育人落到實處，學習習慣培養(yǎng)落到實處。要求家長尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習慣，加強與學校的溝通配合，家校攜手，共同育人?，F(xiàn)將近三年來就學校德育工作整改和進一步深入開展的各項情況匯報如下：一、進一步加強領導、完善細則、不斷提高德育管理水平。近年來，我們始終把搭建育人平臺，創(chuàng)新德育工作途徑作為學校德育發(fā)展之路?，F(xiàn)今學校上下形成了“人人都是德育工作者”的濃厚氛圍。堅持以教學為中心樹立學科教學德育觀，在教學內(nèi)容與教學過程中，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，不斷提高主渠道的育人質量。學生品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于學生實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、道德體驗和道德認識。繼續(xù)在全體師生中以“珍愛生命 反對邪教”為主題開展系列反分裂、反邪教教育活動。使學生形成了良好的人文素養(yǎng)。如果說學校是一片大森林，那么這森林中最濃郁、清新的“空氣”就是文化的氣息。學校的教學設施、各班窗臺花草與學校潛在的精神意念有機地統(tǒng)一起來，和諧地融為一體，使師生們自覺增強學習上進的強烈意識，真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好格局。第四、存在的問題德育系列活動開展還不夠深入細致。附：近年來學校所取得的榮譽2005年獲自治區(qū)精神文明單位稱號。2009年獲米東區(qū)中小學風箏比賽二等獎。2010年獲米東區(qū)教科研先進單位。按照驗收的規(guī)范程序，我們在聽取校長范玲玲的復驗匯報材料后，本著“高標準，嚴要求，查不足，促提高”的原則，查閱了該校的德育工作檔案資料，并實地查看學生上課、眼保健操、上下樓梯、進出校門等行為表現(xiàn)。從當天的觀察及資料顯示，學生從上學開始，到放學結束一天日常學習生活進行全程規(guī)范要求和監(jiān)督指導，上課、下課、做操、放學等細小方面行為習慣，政教處每天堅持檢查、記錄并納入學生班級量化考核之中，學校有值周領導、紅領巾監(jiān)督崗、學生自律隊、環(huán)保小衛(wèi)隊，堅持每天檢查，每周總結，每月匯總，每學期評模。學校組織了音體美特長班，組建了“百人腰鼓隊”、“軍樂隊”、“百人舞蹈隊”、“小主持人培訓班”、“小畫家輔導班”等，利用每天下午活動課時間進行輔導和訓練。我校始終把德育作為學校教育的首要任務來抓。但也不同程度存在問題：在制定德育計劃時，有些內(nèi)容不能按規(guī)劃的內(nèi)容和要求制定。進一步健全組織機構，完善管理制度。有黑板報、德育長廊、校園廣播站等各種宣傳教育陣地。這些活動的開展進一步掀起了校園內(nèi)“為中華之崛起而讀書”的高潮。加強法律宣傳教育是依法治校最經(jīng)常的工作，也是最重要的工作。一方面我們結合教育形勢有針對地組織報告會和講座，深化教育內(nèi)容。特別是開展的“模擬法庭”法制教育主題班會觀摩賽，以及在全校開展的“模擬法庭”法制教育活動，邀請了400余名家長以及社區(qū)、關心下一代委員會、縣團委等相關部門的主要負責人觀摩，受到了縣領導、家長、嘉賓的好評，取得了很好的效果。這一實踐活動給同學們以深刻的啟迪和反思，同學之間相互監(jiān)督，6 有力地遏制了吸煙現(xiàn)象，同學們還紛紛向家長寫信，規(guī)勸并監(jiān)督家長戒煙。一系列捐助活動，使學生懂得了關愛不幸者、弱勢群體是我們的責任，也是一種幸福。在舉辦每兩年一屆的校園文化藝術節(jié)和校園體育節(jié)活動時，學校、老師不作包辦代替，不把組織活動視為自己的專利，而是盡可能多地讓學生參與到活動的設計準備和組織中來，老師只是引導學生領會活動意圖，學生可以在各類活動中根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己的角色，找準自己的位臵，使學生的主體性得以充分發(fā)揮，實現(xiàn)了學生的自我管理，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀節(jié)目主持人、文藝天才、體育尖子。定期組織學生打掃社區(qū)街道、社區(qū)貧困戶家庭衛(wèi)生，為社區(qū)貧困戶捐款捐物等，定期召開社區(qū)評教議教活動。倡導家長為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，在尊老愛幼、待人處事、工作態(tài)度和人生觀方面為孩子做好表率。除通過電話、網(wǎng)絡、校訊通聯(lián)系家長外，每學期親自深入學生家中家訪。我校對師生進行民族團結教育，不僅僅局限于單調(diào)的書本理論，還借助于一些民族團結的典型事例或身邊的具體事例來進行宣傳教育，通過一些有聲有色的典型事跡來感染和教育廣大師生，進一步營造了濃厚的教育氛圍，增強了教育工作的實效性。通過民族團結教育，樹立了良好的道德風尚，民族團結好事不斷涌現(xiàn)。尤其不能把單親家庭子女的不良行為問題簡單歸結為思想品德問題，實際上好多單親家庭子女的問題也是心理障礙的問題。我校心靈驛站對學生而言是個讓自己充分輕松，與同學、老師促膝交談、相互傾訴的心晴室，隨時開放，讓學生自我調(diào)節(jié)心理壓力和內(nèi)心抑郁。為此，我們主要采取以下措施：建立問題生檔案，跟蹤調(diào)查，收集第一手資料，總結經(jīng)驗，不斷提高。開展個案追蹤活動。建溫馨班集體，使問題生健康快樂成長。實施德育導師制，強化對問題生的疏導和管理。七、加強德育科研，實施德育導師制，以離異家庭子女教育為突破口，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。為此，我校近年來加大了對心理健康教育的支持力度。鐵的事實和學校堅持不懈的民族團結宣傳教育工作，使廣大師生進一步認清了民族分裂主義的反動本質和危害，分清了是非界限和敵我界限，明確了誰是我們的敵人，誰是我們的兄弟姐妹，明確了新疆的歷史是新疆各民族共同生活、共同開發(fā)、共同建設、共同創(chuàng)造、共同反對分裂、抵御外敵入侵和捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一的歷史。在具體工作中，本著“組織——引導——創(chuàng)新”的思路，組織各族學生參加愛國主義、民族團結的教育活動。優(yōu)化育人環(huán)境，凈化文化場所，為青少年創(chuàng)造良好的教育氛圍。倡導家長妥善處理家庭矛盾、感情問題，不要因此讓孩子的身心受到創(chuàng)傷，從而心情郁悶，對生活、對學習提不起興趣。座談會上，校領導匯報了學校工作情況、發(fā)展和規(guī)劃。四、著力教育資源整合，構建學校、家庭、社會教育互動模式。開展“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會活動，給父母或恩師寫一封感激“養(yǎng)”、“育”之恩的信等活動，利用國旗下講話、黑板報、校園廣播站、櫥窗等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳活動。學校通過獻愛心活動，來培養(yǎng)學生的愛心。我們除結合主題宣傳教育月(日)，凈化學生思想，規(guī)范學生行為外，還通過開展豐富多彩的校園文化活動，深化學生的道德體驗，促進學生道德的健康發(fā)展。第三、蘊含在陣地建設中。一手瞄準教師法律素質提高，抓好法制教育隊伍建設；一手瞄準中學生法律知識普及；實現(xiàn)兩個轉變：即初步實現(xiàn)了廣大教職工、青少年學生法律意識向法律素質的轉變；初步實現(xiàn)了依靠行政手段管理向運用法律手段管理的轉變。學校針對德育工作，開展了對已畢業(yè)學生的德育成效追蹤調(diào)查活動。規(guī)范了辦公室、教室、黑板報布臵，力求主題突出，思想鮮明，凸顯特色，圖文并茂。為此，我校修改完善并制定了一系列的管理制度，用制度來加強管理。學生良好行為習慣的養(yǎng)成有待于進一步提高?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建自治區(qū)德育示范校后德育工作開展情況匯報如下：第一部分 學?；厩闆r焉耆縣第二中學始建于1978 年，占地約76畝。學校畢業(yè)的有音樂、美術特長的學生升入初中，近幾年來付艷紅等48名同學考入我市重點高中藝術班，并升入高一級學院藝術系深造。文化建設底蘊深厚。現(xiàn)將復查驗收情況匯報如下：（該?；厩闆r略）一、總體評價：該校在辦學過程中，堅持“以學生的終身發(fā)展為本，培養(yǎng)具有良好道德品質、扎實基礎知識、具備創(chuàng)新精神和實踐能力的人” 的辦學思想，在德育隊伍建設、德育目標落實、德育實踐活動，構建三位一體育人格局等方面，進行了積極的探索，形成了學校德育工作的優(yōu)勢。2010年獲米東區(qū)信息工作先進集體。2009年獲烏魯木齊市科普工作先進集體。2005年獲自治區(qū)家長學校雙合格單位稱號。教職工以人為本，德育為首，全員育人、德育主渠道作用的實效性還有待進一步提高，部分教師存在重“言傳”、輕“身教”現(xiàn)象。樓內(nèi)走廊文化更顯特色：愛祖國、愛家鄉(xiāng)為主題的印象米東讓學生積淀深厚的文化底蘊，了解米東的昨日與今天，激發(fā)立志為家鄉(xiāng)建設認真讀書的激情；格言警句、名人名言、勵志故事、行為習慣為主題的人文米東時刻提醒學生時時注重文明禮儀，處處規(guī)范自身行為；在“人人栽種一盆花，美化校園靠大家”的倡導下擺放整齊的花盆，生機盎然的植物盆栽讓學生不僅了解豐富的植物知識，而且還可以揭示植物生命的奧秘。走進99小，鮮花簇擁的教學樓四周有同學們親手繪制的行為規(guī)范宣傳教育圖畫，各民族兒童歡快雀躍的校園生活寫實畫，校園東側一面文化長廊含概科學探密、心靈物語、校園本土童謠、世界之最等方面的內(nèi)容，漫步長廊可以讓學生穿越時空與世界交流、領略大自然創(chuàng)造的瑰麗與神奇。三年來，學校德育處、教務處、少先大隊以“六一”、“少先隊建隊節(jié)”為契機開展了系列主題教育： 09年“紅領巾新向黨、我與祖國同成長”、“民族團結亞克西”故事演講和主題中隊會；并獲得米東區(qū)少先隊工作先進集體稱號；10年“熱愛偉大祖國、共建美好家園”故事演講、紅歌大賽等系列活動；并獲得米東區(qū)紅歌大賽三等獎；經(jīng)典誦讀校園文化藝術節(jié)系列活動。在宣傳過程中不斷出新點子想新辦法，使學生始終處于一種積極接受狀態(tài)。鼓勵學生在家庭生活當中體驗親子之情。通過生活實踐進行道德教育，讓德育回歸生活，讓學生在日常的生活德育實踐中體驗道德與人格的魅力。三年來，我們狠抓師德師風建設，加大了考核力度，認真落實《烏魯木齊市99小師德師風考核方案及評估細則》，通過師德師風演講比賽；班主任工作經(jīng)驗交流；模范班主任、優(yōu)秀教師、教學能手等評比；教育教學工作問卷調(diào)查等活動，樹