【正文】 唱隊(duì)定于5月20日去市福利院慰問演出，上午8時(shí)在學(xué)校集合出發(fā)。店口鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班的陳靜同學(xué)要寫一封信給斯宅鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)一班的斯范同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫一則信封。1要求寫信封。小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請(qǐng)他下午3：30到學(xué)校禮堂參加班里的文娛節(jié)目排練。湛江市第十二小學(xué)合唱隊(duì)定于11月20日去市福利院慰問演出，上午8時(shí)在學(xué)校集合出發(fā)。根據(jù)對(duì)話，代王靜寫一張留言條。如果內(nèi)容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施。雖然畢業(yè)贈(zèng)言人人都能寫，但是由于其特殊的紀(jì)念意義，畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含深情，能給人以啟迪。通知的正文要寫清時(shí)間、地點(diǎn)、事件要求誰參加以及注意事項(xiàng)。落款要由收物品的人簽名。你再把物品歸還對(duì)方的時(shí)候，借條就同時(shí)作廢了。我明天上午請(qǐng)假一上午，下午準(zhǔn)時(shí)到校上課，希望您批準(zhǔn)。第一行居中寫“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請(qǐng)假的條子。各自交流。今天早晨，高洋同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢包，里面有很多現(xiàn)金。2為了商量慶祝少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念活動(dòng)的事情，學(xué)校大隊(duì)部出了一個(gè)通知，要求全枝各個(gè)中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)和宣傳委員在當(dāng)天下午二節(jié)課后到大隊(duì)部隊(duì)室開會(huì)，出通知的時(shí)間是十月十一日。于是張花同學(xué)想給勝利同學(xué)留了一張紙條，請(qǐng)你幫張花同學(xué)寫寫。可是沒找到人，便寫了個(gè)留言條。店口鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班的陳靜同學(xué)要寫一封信給斯宅鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)一班的斯范同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫一則信封。您 好！已 經(jīng) 半 年 沒 見 面 了，真 想 念 您，爸 爸！爸 爸，這 段 時(shí) 間，您 還好 嗎 ？ 我 決 定我和媽媽都好，請(qǐng)放心！篇二：小學(xué)畢業(yè)升學(xué)應(yīng)用文考試題集小學(xué)畢業(yè)升學(xué)應(yīng)用文考試題集寫通知。四川省盤錦市興隆區(qū)世紀(jì)小學(xué)的張明同學(xué)要給北京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李陽同學(xué)寫一封信，請(qǐng)你替張明同學(xué)寫信封。根據(jù)對(duì)話，代王靜寫一張留言條。請(qǐng)代擬一則通知。廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)小捷滘小學(xué)五（2）班的陳靜同學(xué)要寫一封信給廣東省深圳市南山區(qū)小學(xué)五（1）班的張小紅同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫一則信封。王強(qiáng)在上體育課時(shí)，不小心將自己的校服丟失了，請(qǐng)你為他寫一則“尋物啟事”。王靜：好的。王小紅的郵政編碼是：531508，李明先生的郵政編碼是540058。可是沒找到人，便寫了個(gè)留言條。請(qǐng)你提前一天代寫一則通知，放在學(xué)校大門口。請(qǐng)你圍繞這一話題，如何創(chuàng)建平安校園，向校長(zhǎng)寫一份建議書。2篇三：小學(xué)應(yīng)用文復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)課 應(yīng)用文一、教學(xué)目標(biāo)初步了解應(yīng)用文的概念和特點(diǎn)。教委辦公室請(qǐng)假條請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。醫(yī)生囑咐我請(qǐng)假三天治療。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。四年級(jí)（2）班：周濤 2010年4月12日收條收條是你收到對(duì)方物品的時(shí)候，寫給對(duì)方的一個(gè)書面憑證，來證明某個(gè)物品已經(jīng)由對(duì)方交到了你的手里。范文：領(lǐng)條今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個(gè)、掃帚4個(gè)、抹布2個(gè)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。正文是信的主要部分。江蘇省江陰市文定新村2幢305室江陰市河塘中心小學(xué)五（1）班xxx寄郵政編碼：214419 小學(xué)畢業(yè)升學(xué)應(yīng)用文考試題集寫通知。店口鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班的陳靜同學(xué)要寫一封信給斯宅鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)一班的斯 范同學(xué)，請(qǐng)你代陳靜寫一則信封。根據(jù)下面材料寫一份通知。1小紅5月10日到王暢家里去，想告訴他：張老師請(qǐng)他下午3：30到學(xué)校禮堂參加班里的文娛節(jié)目排練。當(dāng)張花同學(xué)到勝利家時(shí)，勝利同學(xué)正好不在家。請(qǐng)你提前一天代寫一則通知，放在學(xué)校大門口?？身n佳同學(xué)不在家，只好寫上一張留言條，請(qǐng)韓佳同學(xué)星期一把《少年文藝》帶到學(xué)校去借給他看。例：請(qǐng)假條李老師：今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。例：今借到學(xué)校圖書館《雷鋒的故事》伍拾本，2013年2月15日前歸還。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰參加，有時(shí)還要寫上應(yīng)該注意什么。）（收信人姓名，字體稍大一點(diǎn)）（寄信人地址、姓名）（最后寫寄信人郵編）□□□□□□ 100200 北京市區(qū)朝陽區(qū)關(guān)東店大街9號(hào)李明（收）重慶市巴川鎮(zhèn)小南街37號(hào) 高萌（寄）402560 。例：親愛的舅舅：您好！???（正文略）祝您身體健康！您的外甥：平平 2015年6月10日七、寫啟事（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領(lǐng)啟事。謝謝!六（8）班 黃小花 2014年12月17日八、寫板報(bào)稿板報(bào)稿由兩部分組成：一是標(biāo)題，二是正文。老師安排了組后，以后每一次，大家都很認(rèn)真得備好課，然后再問老師要《思想品德擴(kuò)展必備》，用最好的普通話講出來，盡管有的地方讓我們費(fèi)解。王麗同學(xué)這種克己奉公的好品質(zhì)得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。三、衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，服裝整潔，見到垃圾隨手撿起。（4）圍繞觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。然后另起一行頂格寫請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。此致！敬禮！2010年5月20日留言條在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒時(shí)間等候他回來，那就可以寫張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰、什么時(shí)候，向誰借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。范文： 收條，是該班全體同學(xué)為玉樹地震捐獻(xiàn)的。寫時(shí)要周密考慮，所有有關(guān)因素都必須寫清楚。范文一： 不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。所以建議書具有較強(qiáng)的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。劉星：今天是３月５日，學(xué)校要搞義務(wù)勞動(dòng)，我們快去參加吧！王靜：什么時(shí)候回來？ 劉星：中午１２點(diǎn)。請(qǐng)你于11月19日代合唱隊(duì)寫一個(gè)通知，要求合唱隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加?？墒菦]找到人，便寫了個(gè)留言條。盤錦市興隆區(qū)世紀(jì)小學(xué)的張明同學(xué)要給北京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李陽同學(xué)寫一封信，請(qǐng)你替張明同學(xué)寫信封。（陳靜處的郵政編碼是311835，斯范處的郵政編碼是311818）（信封自畫）1按要求寫通知。請(qǐng)你于5月19日代合唱隊(duì)寫一個(gè)通知，要求合唱隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。寫請(qǐng)假條的日期是2005年4月15日。王靜：好的。趙強(qiáng)向?qū)W校圖書館借了一本《安徒生童話》，6月30日歸還，請(qǐng)代他寫一份“借條”。我們?cè)谶@里選擇二十多種介紹給大家，學(xué)會(huì)這些應(yīng)用文的寫作，你就可以在學(xué)習(xí)和生活中便利地使用它們了。范文一（病假條）：請(qǐng)假條敬愛的王老師：我昨天路上淋了雨，著涼感冒了。在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。比賽結(jié)束馬上歸還。又比如班級(jí)給每個(gè)人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時(shí)候，也可以寫一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過了?？吹礁吣昙?jí)的哥哥姐姐每天帶著紅領(lǐng)巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊(duì)員。我向團(tuán)組織申請(qǐng)：如果我被錄取了，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明，用力求完善的態(tài)度來完成團(tuán)教給的任務(wù)。稱呼：第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。決心書是個(gè)人、集體、單位為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召而表未決心所用的文書?？邕^了寒冷的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了新的一學(xué)期。認(rèn)真完成家庭作業(yè)。讓我們用自己的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的諾言。然而，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升、護(hù)旗手在升旗過程中動(dòng)作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。上午八時(shí)在校門口集合，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)參加。四年級(jí)的黃琳同學(xué)一個(gè)月前患急性盲腸炎住進(jìn)了醫(yī)院。魏思源等同學(xué)又努力地往外掃。第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量死亡。古老的東方有一群人，他們?nèi)?是龍的傳人。我會(huì)帶你們蕩舟在北京頤和園的昆明湖；登上“鬼見愁”觀賞香山紅葉；走進(jìn)故宮了解中國(guó)近代史 文化；攀登長(zhǎng)城，領(lǐng)略北國(guó)風(fēng)光。大熊貓到了臺(tái)灣，你們一定要好好照顧他們 呀！海峽兩岸同胞期盼團(tuán)聚?？墒遣磺桑鋈チ?。一般在第一行中間寫明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。（ac）。；；、名詞解釋。、行文對(duì)象的有限性和發(fā)文單位的廣泛性三個(gè)特點(diǎn)。，要將此事故的發(fā)生原因、過程、結(jié)果、映給上級(jí)，用情況報(bào)告行文。批復(fù)具有被動(dòng)批復(fù)可分為請(qǐng) 類型。“關(guān)于”和“的通知”字樣，你再擬轉(zhuǎn)發(fā)通出怎樣的處理？的公文標(biāo)題中已有多個(gè)“關(guān)于”和“的通知”，在再擬轉(zhuǎn)可保留末次發(fā)布（批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)）文件機(jī)關(guān)和始發(fā)文件機(jī)關(guān)，只和一個(gè)“的通知”字樣。？答案：表彰性通報(bào)正文的寫作內(nèi)容包括：（1）敘述先進(jìn)事跡，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事跡、怎么做及其結(jié)果；行分析、評(píng)議，指出其典型意義，或概括主要經(jīng)驗(yàn)；習(xí)號(hào)召。(2)行文的目的、作用不同。(5)報(bào)告的結(jié)束語一般寫“特此報(bào)告”，或者省略結(jié)束慣用語。15意見正文的一般寫法。（t），禁管性通告多由政府機(jī)關(guān)發(fā)布。（f），通知的標(biāo)題中一般不含書名號(hào)。的語句 作公文開頭的謙答：b絕密件 ：d下列公文用依法加強(qiáng)對(duì)集貿(mào)依法進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)加強(qiáng)個(gè)體經(jīng)為了提高工商行答：a《春江飯店職春江飯店 簽發(fā)人王總經(jīng)理 ：d 撰寫復(fù)函時(shí)，正文的開頭應(yīng)首先______。 答：b 負(fù)責(zé)人姓名的文件一般是________。 答：bcde 篇四：應(yīng)用文試題1205 次一、填空題 6分下面這些廣告詞分別指的是什么？ 4分（1）“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶安上玻璃。希各班派代表按時(shí)參加會(huì)議。（1）（2）文中加點(diǎn)的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體，找出來加以修改并說明修改理由。字?jǐn)?shù)不超過20字。5分市電信局幫某某職業(yè)學(xué)校安裝了電信網(wǎng)，學(xué)校已在4月30日付了兩萬元安裝費(fèi)，還有一萬元未付，要到2010年7月前付清，請(qǐng)擬一張欠條。請(qǐng)你就推廣普通話或語言文字規(guī)范化宣傳擬一則公益廣告。10分請(qǐng)假條我因傷風(fēng)感冒，頭痛咳嗽，醫(yī)生強(qiáng)迫我休息三天，因此不能到校上課。有時(shí)思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報(bào)我近來的情況，傾訴對(duì)您的思念之情。上聯(lián)：葡葉桃葉葡萄葉，草本木本；下聯(lián)：_____________________________________（蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花、秋香、夏香、春香、冬香）二、改錯(cuò)題 36分下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請(qǐng)按要求修改。 撰寫批復(fù)，開頭應(yīng)寫明_____。 答：d 用____型。（t），應(yīng)用“批轉(zhuǎn)”。（f）。性。(6)方式不同。報(bào)告旨在向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議、答復(fù)上級(jí)詢問。？文內(nèi)容包括：希望和要求。為“縣人民政府轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于同志恢復(fù)名譽(yù)后通知”。？正文，針對(duì)人和事，先說明錯(cuò)誤事實(shí)，接著分析其性質(zhì)、而后交代被處理人對(duì)所犯錯(cuò)誤有無認(rèn)識(shí)和悔改表現(xiàn)，然后寫望。、行文多向性和用語謙敬性三個(gè)特點(diǎn)。，一般不必寫抬頭。1和穩(wěn)定性兩個(gè)特點(diǎn)。，請(qǐng)求上級(jí)指導(dǎo)，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)作出指示，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)幫助解決向上級(jí)提出工作答復(fù)群眾的查詢、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的工作報(bào)告的內(nèi)容經(jīng)常性的工作情偶發(fā)性的特殊情向上級(jí)匯報(bào)今后對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的查向上級(jí)匯報(bào)的工適合作報(bào)告結(jié)尾“特此報(bào)告” “以上報(bào)告，請(qǐng)“如無不妥，請(qǐng)適合請(qǐng)示的事項(xiàng)向上級(jí)匯報(bào)工作下級(jí)無權(quán)解決的下級(jí)無力解決的 ，應(yīng)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)的事項(xiàng)助的問題，應(yīng)該用請(qǐng)示行文的有（acd）。五、寫感謝信：感謝信是一種專用書信，人們用它來表達(dá)對(duì)關(guān)心、幫助過自己的部門和個(gè)人的感謝之情。您的學(xué)生 張虹 9月9日三、寫通知：格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。讓我們攜起手共同圓夢(mèng)吧！祝海峽兩岸早日統(tǒng)一!篇五：小學(xué)常見應(yīng)用文寫作格式小學(xué)常見應(yīng)用文寫作格式一、請(qǐng)假條：格式：先頂格寫向誰請(qǐng)假，并在后面寫上冒號(hào)。大陸的水果世界聞名，我將帶 你們品嘗北京龐各莊的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐魯番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山東的大紅棗。我們都是華夏子孫，龍的傳人，我非常想念你們。這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。同一般書信相同。這以 后，意外沒有再出現(xiàn)了。高原同學(xué)在面臨期末考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué)，這種助人為樂精神值得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)。2．寫通知內(nèi)容。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。建議書也是指?jìng)€(gè)人、單位、和有關(guān)方面，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。四、守紀(jì)：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。同學(xué)們對(duì)寒假生活也許都非常地留戀，可新的學(xué)期在等待著我們?nèi)肀?、去挑?zhàn)。小學(xué)生的決心書一般是寫給老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或自己看的。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣往往清晰明確，一目了然。如果團(tuán)不錄取我，我會(huì)認(rèn)真改進(jìn)自己的不完善之處，繼續(xù)為下一次入團(tuán)機(jī)會(huì)作出充分的準(zhǔn)備。在我成為少先隊(duì)員以后，我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)，并且會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)。三年級(jí)（3）班：王琳 2010年2月27日申請(qǐng)書 申請(qǐng)書是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書，是個(gè)人對(duì)組織、下級(jí)對(duì)上級(jí)、一般單位對(duì)主管部門有所請(qǐng)求而寫的。收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時(shí)候收到了誰送來的什么物品。范文：留言條小明：你借給我的《故事大王》我拿來還給你，你不在，我就放在了你的書桌上，謝謝你借給我這本書，很有趣。特地向您請(qǐng)假。從小學(xué)、