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素質(zhì)示范校經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料(完整版)

2025-09-09 04:31上一頁面

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【正文】 伍建設(shè)方面,我們首先制定各項(xiàng)管理制度,提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計(jì)劃要求;堅(jiān)持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”;依據(jù)《陳倉(cāng)初中教職工考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》嚴(yán)格實(shí)行量化考核,建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。二是負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)和管理工作。四、以教育科研為先導(dǎo),積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實(shí)施途徑,如果離開或忽視教學(xué)這個(gè)主渠道,素質(zhì)教育就不可能落到實(shí)處。學(xué)校加強(qiáng)了教學(xué)管理,積極實(shí)施“科研興教” 抓好教研教改:堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng)、每月一次校級(jí)大教研活動(dòng),教研活動(dòng)月有主線,周有主題。落實(shí)“三講、三不講”,就是:講重點(diǎn),講難點(diǎn),講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn);學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講,學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,講也學(xué)不會(huì)的不講。四是開展實(shí)踐活動(dòng)。課堂教學(xué)是課題研究的載體,是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地。六、以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)每年藝術(shù)節(jié)舉辦愛國(guó)主義系列活動(dòng),通過《愛我家鄉(xiāng)、愛我中華》等征文活動(dòng)、“擎起共和國(guó)的未來”、“祭同胞忠魂,做世紀(jì)新人”等主題大隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生愛國(guó)主義教育;通過書法、繪畫比賽,引導(dǎo)學(xué)生中繼承并發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化瑰寶,發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng),豐富了學(xué)生課余文化生活,營(yíng)造了校園文化氛圍;學(xué)校每年利用寒暑假開展“五個(gè)一”活動(dòng),要求每個(gè)學(xué)生讀一本好書,寫一篇好文章,為特困家庭或?qū)W生做一件好事,通過豐富的校園文化生活,鍛煉了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力,培養(yǎng)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的精神。但也還存在一些問題,如個(gè)別老師對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解,素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法依然比較落后;課堂教學(xué)個(gè)案研究還不規(guī)范,教學(xué)反思需進(jìn)一步完善;學(xué)生個(gè)案研究缺乏第一手資料等。 五、重視體育衛(wèi)生工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康。給學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供了實(shí)踐、展示的空間,拓展了學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)上,堅(jiān)持“三壓一擠”的做法,即壓縮講課時(shí)間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度,擠出更多的時(shí)間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn),建設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室和錄播教室,圖書室總藏書14250冊(cè)。抓好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),確立教改特色  學(xué)校
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