幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案小刺猬的項(xiàng)鏈及教學(xué)反思推薦5篇(完整版)
【正文】 加深理解，最后，在集體幼兒的自主探索中發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，同時發(fā)現(xiàn)規(guī)律給生活帶來的美。所以，我覺得在這一環(huán)節(jié)上應(yīng)該這樣處理：在孩子們發(fā)現(xiàn)了排列規(guī)律后，教師直接提出要求，讓幼兒想出一種新的規(guī)律，在孩子們的操作之后，評價展示幼兒作品的時候，教師再和幼兒一起發(fā)現(xiàn)總結(jié)歸納排列的規(guī)律，這樣處理的話，既節(jié)省了時間，又讓幼兒在自主探索之后發(fā)現(xiàn)總結(jié)歸納規(guī)律，這樣，孩子們的自主性就更強(qiáng)了。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。使枯燥乏味的數(shù)學(xué)課生動形象，更富有人氣。第二篇：中班數(shù)學(xué)活動《小刺猬的項(xiàng)鏈》教學(xué)反思中班數(shù)學(xué)活動《小刺猬的項(xiàng)鏈》教學(xué)反思中班數(shù)學(xué)活動《小刺猬的項(xiàng)鏈》教學(xué)反思本次活動主要將數(shù)學(xué)按規(guī)律排列融入到繪本故事中。你們覺得美嗎?美在哪里?”(引導(dǎo)幼兒說出項(xiàng)鏈里藏著的美麗的秘密是按照“綠紅綠紅”順序排列的)。在聽故事之前，我們先來認(rèn)識一下故事里的主人公。，按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序。(六)、結(jié)束活動。然后，通過故事，請幼兒分別理解小動物們不同的項(xiàng)鏈排序規(guī)律，并幫助小動物們穿項(xiàng)鏈。樂于思考，喜歡參與活動，感受生活中規(guī)律帶來的美。三、活動反思本次活動我覺得在幼兒的自主探索這一環(huán)節(jié)的處理上存在缺點(diǎn)，沒有給幼兒自主探索的空間。在本次活動中，教具豐富、學(xué)具充分，讓幼兒在操作活動中體驗(yàn)了更多的排列規(guī)律，大大吸引了幼兒的興趣，讓操作活動更加飽滿。二、活動準(zhǔn)備：：幼兒有排列順序的經(jīng)驗(yàn)。（1）提問：你們看看這些豆子長得怎么樣呢?有什么不同。：森林里的小動物也想要戴上美麗的項(xiàng)鏈，有的小動物已經(jīng)為項(xiàng)鏈串了幾顆豆子了，有的小動物還沒有串，它們也希望項(xiàng)鏈里有美麗的秘密，請你們幫助它們一起串成美麗的項(xiàng)鏈。活動過程：一、播放PPT，出示封面圖片。（2）出示第六頁圖片，引導(dǎo)幼兒觀察豆子顏色上的不一樣。三、分組進(jìn)行規(guī)律排列的操作，教師巡回指導(dǎo)。有一天，拉亞在森林里發(fā)現(xiàn)了許多小豆子?！皩α?，我可以用這些豆子串成一條美麗的項(xiàng)鏈。但是小動物們有要求的，他們希望小朋友們穿的項(xiàng)鏈也能像小猴和小兔一樣按顏色、按大小有規(guī)律的排列哦。（3）出示第八頁圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈里有規(guī)律的顏色排列。在聽故事之前，我們先來認(rèn)識一下故事里的主人公。：把穿好的項(xiàng)鏈拿到前面展示并說出其中的秘密。看，拉亞想了什么辦法？（串成了項(xiàng)鏈）（3）拉亞的項(xiàng)鏈美嗎？你發(fā)現(xiàn)了它有什么秘密？小結(jié)：拉亞把豆豆兩個一組，一個紅，一個綠，從頭到尾，一模一樣穿成了一條美麗的項(xiàng)鏈，它可真聰明呀！戴著漂亮項(xiàng)鏈的拉亞來到草地上，小動物們一看，原來拉亞是這么神氣、漂亮，特別羨慕它。今天老師要給小朋友們帶來了一個好聽的故事，故事里有一個渾身長滿刺的小動物，你們猜是誰呀？（小刺猬）它有一好聽的名字叫拉亞。根據(jù)活動內(nèi)容，我主要采
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1