小學(xué)語(yǔ)文在金色的沙灘上教案設(shè)計(jì)五篇范例(完整版)
【正文】 一定等他回來(lái)”、“我不要，老師說(shuō)了，不能隨便要?jiǎng)e人的東西。假如我們的親人、朋友托你做一件事，開(kāi)始很容易，但中途遇到了困難，你是就此為止還是努力負(fù)責(zé)到底？如果你幫助了別人，他要贈(zèng)送你非常喜歡的物品，你是欣然接受還是婉言謝絕？這節(jié)課我們要學(xué)的《在金色的沙灘上》一文中的小姑娘，就為我們做出了榜樣。這篇文章寫得很美，下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，然后談?wù)勛约褐懒耸裁矗慷?、學(xué)生自己讀課文（整體感知），之后談收獲1．地點(diǎn)：海灘上；時(shí)間：夏天。我要回家吃飯了”、“叔叔，你的貝殼掉了！”。畫家“笑了笑”的時(shí)候，心里可能就是這樣想。）⑧你想怎么贊美小姑娘？五、有感情地朗讀全文第二篇：在金色的沙灘上教案在金色的海灘上中旺小學(xué) 楊志通教學(xué)目標(biāo) 能在閱讀的過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)冒出、連衣裙、漏出來(lái)、礁石等詞語(yǔ)。（二）由境入文、整體感知 自學(xué)提示：輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！毙」媚餅楫嫾铱匆路攘四敲撮L(zhǎng)時(shí)間，心里非常焦急，但是為什么不聽(tīng)老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來(lái)？從文中找出有關(guān)語(yǔ)句，用“因?yàn)??所以??”練習(xí)說(shuō)話。），讀出感情。讓我們向他們學(xué)習(xí)，使自己也擁有一顆美好的心靈。教學(xué)過(guò)程：一、談話，引入新課同學(xué)們，你們喜歡大海么，能不能說(shuō)說(shuō)你喜歡大海的原因呢？那么，你知道海邊的陸地叫什么嗎？（海灘）板書課題：2在金色的海灘上學(xué)生齊讀課題，質(zhì)疑課題。出示課文中的詞語(yǔ)，并指名讀詞語(yǔ)，進(jìn)行各種練習(xí)。第二段（6—7）：寫了太眼個(gè)越升越高，小姑娘眼睛里露出焦急的神情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)，引入課文二、初讀感知，發(fā)現(xiàn)美課件除數(shù)海灘圖大家說(shuō)說(shuō)，這金色的海灘給你留下了怎樣的印象呢？還有比這畫面更美的，是什么呢？趕快打開(kāi)書，大聲地讀讀課文吧！指導(dǎo)讀句子。⑵與小組伙伴交流自己畫的句子及自己讀后的感受。我要回家吃飯了。，就讓老師就帶你去看看吧??？喜歡這兒的什么？（出示圖片）（引導(dǎo)學(xué)生加上形容詞，既形象又生動(dòng)）這節(jié)課就讓我們一起踏上那片金色的海灘吧?。ǔ鍪菊n題、齊讀課題）讀了課題，你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)詞語(yǔ)比較重要？（金色的）為什么？我們讀書、讀句子就應(yīng)該學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵性的詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文，看看小姑娘究竟美在哪里呀？把你覺(jué)得小姑娘美的句子劃下來(lái)吧。你輕輕地讀一讀這段話吧。第18自然段課件出示美麗的貝殼，看到這么美的貝殼，你們想說(shuō)什么？③ 畫家撿到的貝殼可美拉，什么沙蜊子，大貓眼，小螺螄，金海螺等等，有些名字我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)。五、布置作業(yè)，內(nèi)化“美”1．把課文中給你感受最深的句子背下來(lái)。今天我們要學(xué)的這一課也是講助人為樂(lè)的，事情發(fā)生在沙灘上。（3）討論分段。五、練習(xí)有感情地朗讀課文。練習(xí)分角色讀課文。三、進(jìn)一步自學(xué)課文。二、初步自學(xué)。第五篇：《在金色的沙灘上》三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)之二《在金色的沙灘上》三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘助人為樂(lè)的精神。（3）拾金不昧（小姑娘還是個(gè)怎么樣的孩子？）①出示：小姑娘多么喜歡貝殼呀，畫家希望她能悄悄地?fù)炱饋?lái)。④太陽(yáng)越升越高，小姑娘的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。(不動(dòng)筆墨不讀書嘛，好了孩子們，開(kāi)始吧。二、初讀感知，發(fā)現(xiàn)“美”，相信你會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。沒(méi)想到小姑娘把他喊住了：叔叔，你的貝殼掉了！她彎下腰，把一顆顆貝殼撿了起來(lái)，還給了畫家。②一個(gè)好心腸的老伯伯走過(guò)來(lái)問(wèn)小姑娘：孩子，你在等誰(shuí)呀？小姑娘說(shuō)：一個(gè)畫畫的叔叔，我給他看著衣服哩。同桌互讀課文，想想：課文除了能讓你感受海灘美，還能感受到哪些美？匯報(bào)交流海水美，貝殼美，小姑娘美。第四段（13
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