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百分數的意義和寫法教案(完整版)

2025-10-16 19:57上一頁面

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【正文】 率舉行生活中的百分數信息發(fā)布會請同學們將自己收集的百分數大聲讀出來并解釋其意義師:剛才我們了解了百分數的意義,那你們還想了解百分數的哪些知識?生:百分數的寫法、百分數有什么用途、百分數與分數的聯系。生:選小剛,他投中的球最多;我認為不一定,要看他們投了多少個球,假如小勇投了10個球就進了9個,那我認為還是小勇利害。教學目標:(1)、知識目標:通過學習,讓學生理解百分數的意義,能正確地讀寫百分數,解釋百分數的意義,知道百分數與分數的區(qū)別.(2)、技能目標:在學生自主探究數學知識的過程中培養(yǎng)學生抽象、概括、分析、比較、合作交流等學習方法,學會搜集百分數材料,培養(yǎng)學生主動獲取信息的意識及合作、交流、處理信息的能力。出示一組百分數。指出這就是本節(jié)課的又一個目標。課件顯示百分數的寫法:先寫百分數的分子,后寫上“%”。我們學過整數、小數、分數,今天老師和大家一起來認識一個新朋友,(出示電子課本)你能從這四幅圖中發(fā)現這個新朋友么? 師:(指)初步揭示:像這樣的數我們叫做百分數。,本月學校的用電量比上月減了()。()(4)25%的計數單位是1%,它有25個1%。(17%)10037(3)五年級參加合唱隊的人數占合唱隊總人數的。100(2)六年級三好學生人數占本年級學生人數的教師巡視,注意學生中做錯的題。(答案)百分數只能表示一個數是另一個數的百分之幾,而分數不僅可以表示一個數是另一個數的幾分之幾,還可以表示具體的數量。理解百分數和分數在意義上有什么相同和不同,能用百分數描述生活中的數學問題。老師祝愿同學:在學習上取得100%的成功。A、百分數的分母是100,分數的分母可以是一切不為0的自然數。③百分數可以寫成分數的形式嗎?后項是多少?60%60/100后項是10035%35/100后項是100……所以百分數又叫百分率或百分比。分數單位是1/11,它有7個個這樣的分數單位。指導學生在理解百分數也是表示兩個量間的倍數關系的同時,2.認識事物間的相互聯系及發(fā)展變化規(guī)律,培養(yǎng)學生分析、概括能力。最后教學百分數的寫法。2/5:把單位“1”平均分成五份,取其中的二份。49%:初中生近視人數是初中生總人數的49%。三、學以致用,鞏固升華完成78頁的“做一做”中的2題。完成79頁練習十八中的1題。理解百分數和分數在意義上有什么相同和不同。下面自學競賽開始,比誰看書最認真,坐姿最端正。(1)一堆煤重噸。17% 讀作:百分之十七 45%讀作:百分之四十五99% 讀作:百分之九十九 100%讀作:百分之百或百分之一百 140%讀作:百分之一百四十 %讀作:百分之零點六 %讀作:百分之七點五 %讀作:百分之三十三點 %讀作:百分之一百二十一點七 300%讀作:百分之三百下面的分數能用百分數表示的寫成百分數,不可以用百分數表示的寫“否”。(1)一袋餅干重50%千克。請選擇合適的數填空。3.激發(fā)學生的學習興趣和應用數學的意識。(顯示百分數18%,49%,%三句話)出示課件:百分數的讀法和分數差不多。E.:百分數是特殊的分數,和分數的意義比較呢?師:先回憶分數(課件顯示)注意板書27/43 7/11 58/100,引導學生回答表示:是“”的幾/幾(“1”對應量和分率)分數的意義。四、運用拓展:1.口答出百分數。D.百里挑一 百發(fā)百中 大海撈針 事半功倍 事倍功半 一箭雙雕 3.讀句子,體驗百分數,增加節(jié)水意識。二、探究新知、創(chuàng)境導入談話:前不久,鷹潭市舉行了一次小學生藍球比賽,余江一小隊與市一小隊進行了一場別開生面的爭霸賽,眼看就要結束了,比分還是28:28平,就在這時,余江一小隊獲得了一個罰球的機會,同學們,如果你是我們隊的主教練,你會用什么標準從這三個隊員中選出一名隊員來罰球呢? 、自主探究。 10 = 9/10 = 90/100 =90% 乙: 12 247。(2)交流:一名學生報出自己完成了百分之幾,另一名學生回答這名學生所寫的個數。只是我會提醒他少喝一點。(2)一張桌面的寬是 39/100 米。第五篇:《百分數的意義和寫法》教案《百分數的意義和寫法》教案 教學目標1.使學生了解百分數的意義,會正確讀寫百分數。板書:百分數的意義和寫法。)師小結:像這樣分母不同的分數進行比較時,一般要進行通分,使分母相同。什么?(表示一個數是另一個數的百分之幾)提問:請你們想一想,什么是百分數?百分數表示兩個量之間什么關系?(分組討論)小結:表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫做百分數,百分數也就叫做百分率或百分比。(2)讀法:讀百分數時,只要把百分號看作分母是100,百分號前面的數看作分子,就可以和分數一樣讀了。()()(3)百分數的分母一定是100。十月份的產值比九月份的多了還是少了?(四)課堂總結這節(jié)課我們學習了哪些知識?(百分數的意義、讀法和寫法。在教案中列舉了一部分生活中使用百分數的例子,目的是引起學生對百分數的興趣,了解百分數在日常生產生活中的重要作用,讓學生體會到百分數就在我們身邊,逐步學會使用百分數。)師:百分數的應用十分廣泛,所以希望同學們學好百分數并學會在實際中應用。()4.填空
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