教科版科學(xué)五上蚯蚓的選擇說課稿(完整版)
【正文】 的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲， 學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程。 蚯蚓喜歡生活在潮濕陰暗的環(huán)境。 《蚯蚓的選擇》說課稿 大垸鎮(zhèn)小學(xué) 嚴(yán)建山 各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委 老師們 ： 大家好！ 今天我展示的內(nèi)容是教科版五年級(jí)上冊(cè)第一單元的第四課《蚯蚓的選擇 》 ，我的說課將從以下幾方面進(jìn)行 : 一、說教材 ： 小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生 活打好基礎(chǔ)。 過程與方法： 設(shè)計(jì)蚯蚓喜歡黑暗、潮濕環(huán)境的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。五年級(jí)是學(xué)生從中段進(jìn)入高段的一個(gè)開始，學(xué)生通過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)已具備了一定的能力。教學(xué)的伊始，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)猜一猜，看一看實(shí)物蚯蚓的情境，讓學(xué)生對(duì)蚯蚓這種小動(dòng)物產(chǎn)生喜愛之情，同時(shí)點(diǎn)燃了他們的好奇心，激發(fā)了他們的興趣。 在科學(xué)探究的活動(dòng)過程中，學(xué)生應(yīng)該以小組為單位，加強(qiáng)與同組同學(xué)的交流，通過團(tuán)結(jié)合作來完成活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)協(xié)作精神。 出示實(shí)驗(yàn)器材，討論實(shí)驗(yàn)步驟及要求： （ 1）把長方形盒子里面涂成黑色。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 二 ： 蚯蚓喜歡生活在潮濕環(huán)境中 ： 到底蚯蚓是不是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，我們?cè)谡n堂上可以怎么證明呢？（做實(shí)驗(yàn)） 先自己想一想，再到小組討論一下， 潮濕 這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以怎么做？（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為什么？ 假如老師提供 給大家一些材料，教師逐一出示：如蚯蚓、土壤、噴壺、盒子等，我們?cè)趺蠢眠@些材料去做？ 學(xué)生自由發(fā)表意見。（教師畫草圖輔助學(xué)生理解） （ 3） 5 分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。更是學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的過程。同時(shí)學(xué)生交流分享收集的信息資料，讓靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，讓課堂生態(tài)化。潛移默化地教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物及動(dòng)物的生存環(huán)境。 ] 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納：通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們能說說蚯蚓適合怎樣的生活環(huán)境 [設(shè)計(jì)意圖：第斯多惠認(rèn)為：一個(gè)壞
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