理化生組工作總結(完整版)
【正文】 程標準》、《化學課程標準》、《化學課程標準解讀》、《生物課程標準》、《生物課程標準解讀》等理論書籍為指導方向，將所學知識與生活、生產中的實際相聯(lián)系，并應用到教學中去。并組織教育敘事交流。第一篇：理化生組工作總結理化生組教研活動總結在過去的一學期里，在主管校長和教務處的正確領導下，根據(jù)學校發(fā)展的實際情況和開學初制定的工作計劃，認真履行工作職責，較好地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：一、在隊伍建設上，召開了理、化、生備課組長及教研組長的理論學習，學習了課改的理念和目標。2．加強對青年教師培養(yǎng)。在學習的同時還做了大量的筆記。發(fā)動全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進行教研課題的研究。真正使學生成為學習的主體，形成我要學的學習氛圍。.一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。本學期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想，更新教育觀念，推行素質教育。每位理化生教師隨時隨地都能進行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時間，通過互相學習，取長補短，中年教師傳幫帶，青年教師虛心好學，教學質量不斷進步。通過擴寬了學生的視野，放飛他們的思維，也增強他們學習的樂趣。總之，在一學期的理化生教研工作中，我們取得了一些成績，但也存在一些不足，例如活動開展的不是很豐富，走出去請進來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認真組織理化生教師進行實實在在的教研活動。通過幫扶，雙方都能取長補短，共同進步，共同提高。通過教材課堂演示實驗、學生分組實驗，使學生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的實驗方法。6．積極實施學科素質教育，探索并應用行之有效的教育教學方法，提高教育教學水平。作業(yè)批改方面，我組教師一直提倡作業(yè)“少而精”的理念，按時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。教師的教學方法缺乏創(chuàng)新，組內大多教師都停留在常規(guī)教學的層次上。進一步提高理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。經(jīng)過努力，在本學期的物理創(chuàng)新實驗大賽中，我組教師陳蓉、雍秀春、楊忠國、分獲全區(qū)物理創(chuàng)新實驗大賽三等獎。7．組織教研組教師參加聽課學習，取其之長，補己之短，提高了我們的教科研水平和素質。學生積極的參與，并在學習中得到了較好的反響。集體備課蔚然成風，本學期理化生教研組集體備課形成風尚。第四篇：理化生組工作總結理化生組工作總結一個學期的工作即將過去，回顧一學期的工作，取得了一些成績，但也存在問題，現(xiàn)將一個學期理化生教研組開展的各個方面的工作總結如下：一、堅持學習，轉變思想，提高教師綜合水平為了跟上時代的步伐，提高全民素質，作為教師的我們要不斷地進行學習。開放物理、化學、生物實驗室，讓學生在學習之余設計實驗，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中推廣，使學生在學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡理化生。發(fā)動全體教師，積極投身于新課程改革方案深化學生合作性學習的活動，認真組織本組教師學習有關文件精神，扎實有效地開展研究性學習，培養(yǎng)學生的學習能力
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