理想信念對大學生成長成才的重要意義(完整版)
【正文】 們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。但從內(nèi)容上看，理想又具有客觀的因素。不同的人由于社會環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。對當代大學生而言，為什么學的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。其次，將立志高遠與始于足下相結(jié)合。真正做一個對社會有用的人。當愛迪生有了用電照亮世界的理想時，他堅持不懈，倚靠著相信自己一定可以的強大的信仰，經(jīng)歷了千百次的失敗，終于找到了鎢絲，你怎能不說是他的理想信念支撐著他走向成功呢？人生是一個在實踐中奮斗的過程，確立了理想信念就可以使人方向明確、精神振奮，指引著人生的奮斗目標，并激勵人們向著既定目標奮斗前進的動力，是人生力量的源泉。確立怎樣的理想和信念，直接關(guān)系到青年大學生度過什么樣的人生，從根本上決定青年大學生人生的意義與價值。理想信念是激勵人們向著既定目標奮斗前進的動力，是人生力量的源泉。這就是：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。沒有理想，精神空虛，就會“無事生非”，有了自己的理想信念，就會努力去為之奮斗，內(nèi)心會寧靜。早在20世紀50年代，毛澤東把社會主義事業(yè)接班人的標準概括為“德智體全面發(fā)展”，其中理想和信念是“德”的重要內(nèi)容和核心。大學時期確立的理想信念，對今后的人生之路將產(chǎn)生重大影響，甚至會影響終身。同學想不通，親友也想不通——這名大學生到底是出于怎樣的心態(tài)，做出了這樣不可思議的事?馬加爵曾在最后潸然淚下的說：如果我的大學有理想的話，或許就不是今天的結(jié)局了。大學期間，除了繼續(xù)學習知識之外，更重要的是學會做人。因此，同學們應當高度重視對理想信念的選擇和確立，努力樹立正確的理想信念，使將來的人生道路越走越寬廣，使寶貴的一生富有價值，卓有成就，充滿自豪。那么，要想不虛度光陰，首先就要樹立起高尚的理想信念，而不是象馬加爵那樣，在入獄之后才感嘆：“我覺得沒有理想是最大的失敗。許多事實證明，理想一經(jīng)確立，就可以使人方向明確，少走彎路，不致盲目、迷惘和空虛。激勵大學生為什么學?！痹谕七M中國特色社會主義的實踐中，江澤民結(jié)合新的實際，對我們青年提出新的希望，那就是希望我們“成為理想遠大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一，腳踏實地的人”?！白鲆粋€什么樣的人”是我們在學習和生活中時時面對的人生課題，也是我們進入大學以后非常迫切明確的一個問題。歷史上，凡是為人類進步事業(yè)作出貢獻的人，都是在崇高理想信念的激勵下克服各種困難取得成功的。古今中外無數(shù)英雄豪杰之所以能在充滿困難的條件下最終成就偉業(yè)，一個重要的原因就在于他們胸懷崇高的理想信念，因而具有鍥而不舍、披荊斬棘的動力。如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔。是在逆境中奮起，還是在逆境中消沉，是一個人成功的關(guān)鍵。理想是一種對未來的想象，但是，并不是任何想象都是理想。志當存高遠就是放開眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。把今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結(jié)出豐碩的成長
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