【正文】 狀況與貴族的專橫，體會輝煌的雅典文明也走過風雨飄搖的歷程。教學時要對特點給予必要的提示和論述。結合梭倫個人事跡的背景材料，組織學生談談如何堅持正義原則，培養(yǎng)平民情懷。社會組織的演變：（1）“荷馬時代”：由多個部落或氏族構成，長期紛爭。山地派：實行激進的，進行徹底的社會變革。影響：河南教考資源信息網(wǎng)版權所有（三）建立“ ”目的：進一步打破貴族的專權主要措施：恢復 作為國家最高權力機關，削弱 的權力；組成“四百人會議”作為 的常設機構，實際上執(zhí)掌最高統(tǒng)治權；設立作為最高司法機關，對司法審判權的長期壟斷被打破；廢除許多嚴刑峻法，制? ┝艘恍┬路傘?（四）鼓勵發(fā)展農工商業(yè)目的：擴大 的就業(yè)機會，壯大雅典城邦的實力措施：（1）農業(yè)：禁止，抑制糧食漲價；改進水渠灌溉系統(tǒng)，提倡種植，鼓勵橄欖油等經(jīng)濟作物的出口。（2）建立：公元前 年，憑借武力奪取政權，建立了個人獨裁。四、鞏固練習第1課 雅典城邦的興起河南教考資源信息網(wǎng)版權所有侵權必究A、劃分等級的標準是公民的財產，后來計算財產資格時將非土地財富也包括在內B、不同等級的公民享受的權利和應盡的義務成正比C、打破了貴族依據(jù)血緣門第的權利壟斷政治的局面，一定程度上削弱了其地位 D、收益最大的是平民階層雅 典城邦的最高權力機關是A、四百人會議 B、首席執(zhí)政官 C、公民大會 D、陪審法庭對“四百人會議”的敘述，不正確的是A、是公民大會的常設機構 B、從雅典最初的四個部落中各選100人組成 C、全體公民都可以當選 D、實際上執(zhí)掌最高統(tǒng)治權公元前6世紀雅典的一個年收入100麥斗的平民，他可以①參加公民大會②當選“四百人會議”的成員③當選為陪審員④在戰(zhàn)爭中提供騎兵A、①② B、①③ C、①④ D、②③關于梭倫改革表述不正確的是A、富有的第一、第二等級在國家政權中占據(jù)著絕對的優(yōu)勢 B、下層公民沒有享有充分的參政議政的權利C、貴族仍然比平民享有更多的政治權利，氏族制度殘余仍得以存續(xù) D、貴族憑借財富，照樣擁有世襲占有土地的特權 第一單元綜合測試一、選擇題大約在公元前9前8世紀，雅典公民主要包括 為雅典民主政治奠定基礎的改革是A、梭倫改革 B、克里斯提尼改革 C、伯? 死鋦母? D、庇西特拉圖改革”結合所學知識和材料二信息，談談梭倫改革確立財產等級制度的意義，他是否真正做到了“一視同仁”？（3）根據(jù)材料三回答，梭倫對國家權力機構和司法制度進行了哪些改革？2閱讀下列材料：材料一：不再以出身而是以財產的數(shù)量來劃分公民的等級。請回答：（1）材料一中是梭倫改革的內容，概括歸納改革涉及哪幾個方面。22（1）涉及等級劃分、公民大會職權及官吏任免、對待工商業(yè)的態(tài)度。過程與方法：（1）指導學生閱讀教材內外的內容，從多角度認識、解釋歷史人物，進一步提高學生閱讀歷史資料，獲取有效信息的能力。雅典債的來源：分兩種，即因契約而產生的債和因損害而產生的債，亞里士多德在《尼柯馬赫倫理學》中稱前者為自由之債，后者為不自由之債。（二）確立財產等級制度：目的：打破貴族的世襲特權；原則：財產的多少；方法：公民每年的總收入折合成農產品計算財產，按財產的多少劃分四個等級。所以，“四百人會議”的設置，在雅典政治民主化的進程中所起的作用只是打破了世襲貴族壟斷政治的局面，使新興的工商業(yè)奴隸主有權參與到政治管理中來。梭倫改革了這一酷刑，規(guī)定除殺人罪外其他罪犯都不得處以死刑?！菊n后小結】通過梭倫改革具體內容的分析，可得知梭倫改革的一些基本特點： 基本特點：革命式、中庸式； 打擊對象：奴隸主貴族；改革獲益：平民和工商業(yè)奴隸主； 改革性質：奴隸主階級的改革；改革影響：奠定了雅典民主化政治的基礎。梭倫采取了哪些發(fā)展經(jīng)濟的措施？ 答案提示：（1）發(fā)展農業(yè)生產的措施：禁止糧食出口，抑制糧價；改進水渠灌溉系統(tǒng)，提倡種植經(jīng)濟作物；鼓勵自給有余的橄欖油等經(jīng)濟作物出口。教學目標一、知識與能力。了解只有實現(xiàn)社會的公平和公正，社會才能健康穩(wěn)定地發(fā)展，逐漸形成將來投身社會主義改革開放事業(yè)的責任感。貴族共和國公元前7世紀初，雅典形成貴族共和國，元老院成為國家最高權力機關，擁有最高司法裁判 權，執(zhí)政官掌握各種具體權力。三、解決危機的嘗試基倫暴動（1）過程：公元前631年基倫企圖乘機建立僭主政治↓雅典貴族和平民聯(lián)合起來反抗↓結果：基倫暴動失敗。于此同時雅典薩拉米島失守。發(fā)展工商業(yè)。進步性：促進了雅典國家的形成，奠定了雅典民主政治的基礎。文字材料部分主要介紹了梭倫改革的原因、改革的特點、主要內容和影響。（2）規(guī)定個人所能占有土地的最大限額和遺囑法為了防止貴族任意兼并土地，防止獲得自由的雅典人重新淪為奴隸，梭倫頒布法令，規(guī)定個人占有土地的最高限額。（4）結果和意義“解負令”的頒布，一方面有效地防止了貴族兼并土地，解除了債務奴隸制對平民的威脅；另一方面，雅典的社會結構發(fā)生了重大變化，原來的債務奴隸、平民、貴族都成為享有人身自由和公民權利的雅典公民。（1）確立財產等級制度的目的、原則和方法梭倫確立財產等級制的目的是為了打破貴族的世襲特權；原則是不重血緣重財產；方法是公民每年的總收入折合成農產品計算財產，按財產的多少劃分四個等級。這就打破了貴族依仗世襲特權壟斷官職的局面，為非貴族出身的奴隸主開辟了參與政治權利的途徑。所以，“四百人會議”的設置，在雅典政治民主化的進程中所起的作用是打破了世襲貴族壟斷政治的局面，使新興的工商業(yè)奴隸主有權參與到政治管理中來。梭倫改革了這一酷刑，規(guī)定除殺人罪外其他罪犯都不得處以死刑。（4）發(fā)展商業(yè)的措施及其他：改革幣制和度量衡；確定私有財產繼承自由的原則；倡導節(jié)儉，抑制奢侈浪費；懲罰游手好閑之徒。局限性的主要表現(xiàn)：第一，雖然雅典公民形式上享有平等權利，但享有公民權的人在其人口中只占十分之一。公元前594年的一個清晨，梭倫在眾人的注視和期待下大步登上講壇，他徑直走到一個大木框前，將木框中的木板翻轉過來，刻在木板上的新法律條文呈現(xiàn)在人們面前──“由于欠債而賣身為奴的公民，一律釋放；所有債務全部廢除?！咎骄繉W習總結】（一）本課測評1．梭倫改革中債務奴隸制的廢除和財產等級制度的確立有什么意義？解題關鍵：原來的債務奴隸變成公民，就有了一定的政治權利。（3）發(fā)展商業(yè)的措施及其他：改革幣制和度量衡；確定私有財產繼承自由的原則；倡導節(jié)儉，抑制奢侈浪費；懲罰游手好閑之徒。評價拿破侖： ①功②過：③總體：孫中山的主要政治活動：①辛亥革命前：②辛亥革命中：孫中山③辛亥革命后：④第一次國共合作時期：評價孫中山?！獙O中山《在檀香山正埠荷梯匣街戲院的演說》(1903年12月13日)材料三 這十三年來，政治上、社會上種種黑暗腐敗，比前清更甚，人民困苦，日甚一日??俄國雖遲我革命，而已成功；我雖早六年革命，而仍失敗。(3)主要原因：封建軍閥的黑暗統(tǒng)治和帝國主義的殘酷壓榨。探究二：（1）同法國爭奪海外市場和霸權?！獙O中山《致蘇俄遺書》(1925年3月)(1)材料一中日本“維新之政”“大有可觀”的成就主要有哪些？孫中山上書李鴻章的目的是什么？(2)材料二與材料一相比，就改造中國的方法和目的而言，孫中山的思想有什么變化？(3)辛亥革命后的“十三年來，政治上、社會上種種黑暗腐敗”的主要原因是什么？俄國革命和當時的中國革命在性質上有什么不同？鞏固運用,以拿破侖帝國的失敗而告終,它反映的根本問題是,資本主義還不具備戰(zhàn)勝封建主義的力量 ,拿破侖對歐洲歷史發(fā)展所產生的最重要影響是 ,此后俄德意均保留君主制 ,使它向西擴張受到遏制，為工業(yè)革命提供了重要條件：“我真正的光榮并非打了40多次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關于一切的記憶。先有普奧聯(lián)軍的武裝干涉，繼而是歐洲反法聯(lián)盟的進攻。思路引領：如果是平民，是改革的受益者；如果是貴族（非工商業(yè)奴隸主）是改革的受害者。答案提示：因欠債為奴的平民重新獲得了土地與人身自由，奠定了雅典民主政治的基礎，有利于雅典奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展。案例三 在學習確立財產等級制度一目時，將課本插圖《雅典的重裝士兵》《現(xiàn)代仿制的雅典戰(zhàn)船》制成投影片，并自制一幅騎兵圖，將這三幅圖組合在一幅畫面中，并設計這樣的問題：請按四個等級所負擔的義務，指出圖片中不同的兵種分別由哪個等級來擔任？其裝備由誰負擔？使學生對不同等級所盡的義務有一個形象具體的認識。關于“鼓勵發(fā)展農工商業(yè)”一目，教師可以利用課本插圖《現(xiàn)代仿制的雅典戰(zhàn)船》《雅典的商業(yè)》《雅典的制陶工場》《雅典的金幣》，說明雅典奴隸制經(jīng)濟的高度繁榮。雅典人民不負歷史的厚愛，在梭倫之后的二百年間，不斷完善著公正的觀念，創(chuàng)造了政治、經(jīng)濟、文化全面繁榮的希臘文明。這是古代雅典尊重人權的一個表現(xiàn)。梭倫改革首創(chuàng)陪審法庭制度，這是司法民主化的重要措施，是雅典民主制度的重要組成部分。（1）恢復公民大會作為國家的最高權力機關。另外，雅典的各級官職都是無津貼制或很少津貼，這種制度也限制了無財產或財產少的人出任公職。教學建議，可以將本目內容設計成若干問題，采用問題法，引導學生在閱讀的基礎上，完成問題。這樣就防止了新的債務奴隸的產生。第一目“頒布‘解負令’”教材以“解負令”為核心內容，主要介紹了“解負令”、占有土地最高限額法和遺囑法，之后又介紹了梭倫為應對貴族反對而采取的兩項措施，最后教材重點介紹了“解負令”實施的結果和意義。第四篇：《除舊布新的梭倫改革》教案 新人教版選修1第2課 除舊布新的梭倫改革一、教學目標目標 知識與能力 內容 識記理解 梭倫應對貴族運用 探究“解負頒布“解“解負令”的內過程與方法情感態(tài)度價值觀情景再現(xiàn) 順應潮流，負令” 容；土地最高限額法令；遺囑法確立財產 確立財產等級制度等級制度 的方法、標準及權利義務建立“四公民大會是國家的百人會最高權力機關；議” “四百人會議”是公民大會的常設機構；公民陪審法庭是最高司法機關公鼓勵發(fā)展 梭倫改革在發(fā)展農農工商業(yè) 工商業(yè)方面的措施1．知識結構反對的策略的令”對雅典社現(xiàn)實性 會結構帶來的影響 財產等級制度正確評價財產改革不能帶來等級制度真正的平等 民權力提高的分析梭倫改革進步意義和局對雅典民主政限性治建設的影響探究梭倫改革對雅典社會經(jīng)濟發(fā)展的影響二、教材分析與教學建議問題探究 比較分析比較推理分析插