新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-112充分條件與必要條件word說課-資料下載頁

【摘要】《充分條件與必要條件》說課教案一、背景分析1、學(xué)習(xí)任務(wù)分析：充要條件是中學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的數(shù)學(xué)概念之一，它主要討論了命題的條件與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系，目的是為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是數(shù)學(xué)推理的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在舊教材中，這節(jié)內(nèi)容安排在《解析幾何》第二章“圓錐曲線”的第三節(jié)講授，而在新教材中，這節(jié)內(nèi)容被安排在數(shù)學(xué)第一冊(cè)（上）第一章中“簡易邏輯”的第三節(jié)。除

2024-12-08 01:51

高中數(shù)學(xué)微積分基本定理教案1新人教a版選修-資料下載頁

【摘要】一：教學(xué)目標(biāo)　知識(shí)與技能目標(biāo)　通過實(shí)例，直觀了解微積分基本定理的含義，會(huì)用牛頓-萊布尼茲公式求簡單的定積分過程與方法通過實(shí)例體會(huì)用微積分基本定理求定積分的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過微積分基本定理的學(xué)習(xí)，體會(huì)事物間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)，提高理性思維能力。二：教學(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)通過探究變速直線運(yùn)動(dòng)物體的速度與位移的關(guān)系，使學(xué)生

2025-06-07 23:07

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)132命題的四種形式word基礎(chǔ)過關(guān)-資料下載頁

【摘要】命題的四種形式一、基礎(chǔ)過關(guān)1．設(shè)a，b是向量，命題“若a＝－b，則|a|＝|b|”的逆命題是()A．若a≠－b，則|a|≠|(zhì)b|B．若a＝－b，則|a|≠|(zhì)b|C．若|a|≠|(zhì)b|，則a≠－bD．若|a|＝|b|，則a＝－b2．命題“若a>

2024-11-19 10:30

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修1-1212橢圓的幾何性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】§橢圓的簡單幾何性質(zhì)課時(shí)安排5課時(shí)從容說課本節(jié)主要是通過對(duì)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的討論，研究橢圓的幾何性質(zhì)，而這種依據(jù)曲線的方法去討論曲線的幾何性質(zhì)是學(xué)習(xí)解析幾何以來的第一次，因此在教學(xué)中，不僅要注意對(duì)研究結(jié)果的理解和應(yīng)用，而且應(yīng)注意對(duì)研究方法的學(xué)習(xí).由于學(xué)生己對(duì)由函數(shù)的解析式研究函數(shù)的性質(zhì)或其圖象的特點(diǎn)比較熟悉，所以在學(xué)習(xí)由

2024-12-08 22:39

高中數(shù)學(xué)全部教案新人教a版選修-資料下載頁

【摘要】高中數(shù)學(xué)全部教案新人教A版選修充分條件和必要條件（1）【教學(xué)目標(biāo)】1．從不同角度幫助學(xué)生理解充分條件、必要條件與充要條件的意義；2．結(jié)合具體命題，初步認(rèn)識(shí)命題條件的充分性、必要性的判斷方法；3．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括和邏輯推理的意識(shí)．【教學(xué)重點(diǎn)】構(gòu)建充分條件、必要條件的數(shù)學(xué)意義；【教學(xué)難點(diǎn)】命題條件的充分性、必要性的判斷．【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)回顧1．命

2025-04-17 12:45

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)112量詞word基礎(chǔ)過關(guān)-資料下載頁

【摘要】量詞一、基礎(chǔ)過關(guān)1．下列命題：①中國公民都有受教育的權(quán)利；②每一個(gè)中學(xué)生都要接受愛國主義教育；③有人既能寫小說，也能搞發(fā)明創(chuàng)造；④任何一個(gè)數(shù)除0，都等于0.其中全稱命題的個(gè)數(shù)是()A．1B．2C．3D．42．下列命題中，真命題是

2024-11-19 10:31

北師大版選修2-1高中數(shù)學(xué)11命題word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】課題第一章常用邏輯用語命題學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解命題的概念及命題的構(gòu)成，會(huì)判斷一個(gè)命題的真假．（2）理解四種命題及其關(guān)系，掌握互為逆否命題的等價(jià)關(guān)系及真假判斷．通過對(duì)命題本質(zhì)的分析，理解命題的概念.、態(tài)度與價(jià)值觀通過了解命題的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)命題的相互關(guān)系，對(duì)

2024-11-18 19:00

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-112充分條件與必要條件-資料下載頁

【摘要】《充分條件和必要條件》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)：?1、正確理解充分條件、必要條件、充要條件三個(gè)概念。?2、能利用充分條件、必要條件、充要條件三個(gè)概念，熟練判斷四種命題間的關(guān)系。?3、在理解定義的基礎(chǔ)上，可以自覺地對(duì)定義進(jìn)行轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化成推理關(guān)系及集合的包含關(guān)系。?（二）能力目標(biāo)：?1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察與類比能力：“會(huì)觀察”

2024-11-18 12:16

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修111集合之三-資料下載頁

【摘要】集合的基本運(yùn)算思考：類比引入兩個(gè)實(shí)數(shù)除了可以比較大小外，還可以進(jìn)行加法運(yùn)算，類比實(shí)數(shù)的加法運(yùn)算，兩個(gè)集合是否也可以“相加”呢？思考：類比引入考察下列各個(gè)集合，你能說出集合C與集合A、B之間的關(guān)系嗎？（1）A=｛1，3，5｝，B=｛2，4，6｝，

2024-11-17 12:09

人教b版選修1-1高中數(shù)學(xué)221雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程word基礎(chǔ)過關(guān)-資料下載頁

【摘要】§雙曲線雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程一、基礎(chǔ)過關(guān)1．若方程y24－x2m＋1＝1表示雙曲線，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是()A．－1－1C．m3D．m－12．雙曲線5x2＋ky2＝5的一個(gè)焦點(diǎn)是(6，0)，

2024-11-19 10:30

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修111集合之一-資料下載頁

【摘要】幾個(gè)要求⑴上課前要預(yù)習(xí)⑵上課時(shí)要認(rèn)真⑶關(guān)于作業(yè)⑷自己整理問題集集合的有關(guān)概念元素(element)---我們把研究的對(duì)象統(tǒng)稱為元素集合(set)---把一些元素組成的總體叫做集合,簡稱集.一般用大括號(hào)”{}”表示集合,也常用大寫的拉丁字母A、B、C…表示集合.用小寫的拉丁

2024-11-17 05:40

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)21圓錐曲線word教案-資料下載頁

【摘要】江蘇省漣水縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)圓錐曲線教學(xué)案蘇教版選修1-1教學(xué)目標(biāo)：1．通過用平面截圓錐面，經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓、拋物線模型的過程，掌握它們的定義，并能用數(shù)學(xué)符號(hào)或自然語言描述．2．通過用平面截圓錐面，感受、了解雙曲線的定義，能用數(shù)學(xué)符號(hào)或自然語言描述雙曲線的定義．教學(xué)重點(diǎn)：橢圓、拋物線、雙曲線的定義．教學(xué)難點(diǎn)：用數(shù)

2024-12-04 18:02

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-111命題及其關(guān)系word教案(參考版)

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-111命題及其關(guān)系word教案-文庫吧資料

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-111命題及其關(guān)系word教案-展示頁

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-111命題及其關(guān)系word教案-在線瀏覽

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修1-111命題及其關(guān)系word教案-閱讀頁