【正文】 因?yàn)榍奥窡o(wú)知，才更值得去探索。人們通常會(huì)為自己所了解的一點(diǎn)知識(shí)而沾沾自喜，盡管他所知只是一星半點(diǎn)，抑或是管中窺豹，但他們認(rèn)為這些足夠在“無(wú)知者”面前展示自己的“博學(xué)多才”。清朝中后期進(jìn)入近代社會(huì)后，為了改變國(guó)運(yùn)，開(kāi)啟了向西方學(xué)習(xí)的熱潮。其成就主要與以下因素有關(guān)。唐朝包羅萬(wàn)象，疆域廣大，政令統(tǒng)一，物質(zhì)豐富，往來(lái)頻繁。這種服飾樣式，一直延續(xù)到漢代。原始人的體毛逐漸退化，皮膚逐漸細(xì)膩，需要他們制造衣物來(lái)御寒。但如今，新時(shí)期新面貌，經(jīng)過(guò)高中一段時(shí)間的注意，我已經(jīng)有了改變。之后我仔細(xì)審視，發(fā)現(xiàn)這與我的另一個(gè)性格特點(diǎn)有關(guān)──三分鐘熱度。我很幸運(yùn)高中階段遇到了她?；蛟S是我的人生一直都太過(guò)順利，沒(méi)有出現(xiàn)什么巨大的落差，所以我一直沒(méi)能參透“隨遇而安”這個(gè)詞。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人，值得我去相交。有一天下午，我記得，天氣非常好，晴空萬(wàn)里無(wú)云。培養(yǎng)興趣：第一可以閱讀相關(guān)著作，第二可以關(guān)注相關(guān)公眾號(hào)，第三可以網(wǎng)上找培訓(xùn)視頻，第四可以參加學(xué)校的興趣社團(tuán)，第四可以通過(guò)與他人交流取得有關(guān)方面的有關(guān)信息。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。成功的財(cái)務(wù)管理人員除了擁有細(xì)膩冷靜的頭腦、很好的理財(cái)能力?！锎笏木褪菦_刺就業(yè)階段。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，也加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)技能。關(guān)注并學(xué)會(huì)分析《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》或《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》等財(cái)經(jīng)媒體關(guān)于財(cái)務(wù)方面的報(bào)道，這有助于你完善自己的財(cái)務(wù)理念和管理思想，即使你現(xiàn)在覺(jué)得它離你很遠(yuǎn)。而對(duì)于以上職位，我對(duì)財(cái)務(wù)管理行業(yè)比較有興趣。為了能夠更清醒的面對(duì)自己的未來(lái)，更有條理地安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來(lái)的社會(huì)大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定此規(guī)劃書(shū)，以期用其作為向成功邁進(jìn)的施工圖，為自己的美好未來(lái)添磚加瓦。當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，偶爾行事過(guò)于獨(dú)自擔(dān)當(dāng)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合而耐心不夠，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)很強(qiáng)硬，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘](méi)和班集體同學(xué)溝通，造成錯(cuò)覺(jué)。這是進(jìn)入外企的首要條件，也是參加ACCA考試的前提——考試所用語(yǔ)言就是英語(yǔ)。最關(guān)鍵的是，它的考試課程全面而且專業(yè)，是提高能力的一個(gè)途徑。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與財(cái)務(wù)管理職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。鍛煉大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。但在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí)，也要及時(shí)搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。努力做法： ，總要有一個(gè)在路上。我曾用高二半年的時(shí)間去適應(yīng)脫離了“醫(yī)學(xué)夢(mèng)”（包括中醫(yī)和西醫(yī)）這個(gè)事實(shí)，那段時(shí)間突然感到很迷茫，對(duì)自己的人生失去了控制的方向。然后覺(jué)得，這個(gè)小姑娘，挺可愛(ài)的。比如說(shuō)，我喜歡中醫(yī)，我就完全可以把它當(dāng)做一個(gè)興趣愛(ài)好或者是副業(yè)來(lái)發(fā)展。不會(huì)學(xué)習(xí)，你自然不會(huì)取得優(yōu)勝。我曾自認(rèn)是懶惰之人，但經(jīng)歷過(guò)高中那特殊的一個(gè)月，我始發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我也是可以變得勤奮的。但我至今很擔(dān)心困惑的一個(gè)方面就是我的社交能力。但隨著王朝更迭，服飾潮流也在不斷變化，研究其變化，不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。如，玄端，僅天子、諸侯、卿大夫、士大夫可穿；“十二章”紋飾僅天子可用。（三）隋唐五代隋朝人民因常年勞動(dòng)的原因，服飾多為小口、宅口，以便于下地勞動(dòng)。（五）元代自公元十一世紀(jì)至十四世紀(jì)游牧民族入侵中原，使得胡漢文化再一次合流。其五，明代絲織工藝科技發(fā)展到空前水平，為服飾技藝發(fā)展提供了便利。相反，我認(rèn)為這個(gè)詞有著它特殊的含義。他們會(huì)恐懼自己完不成任務(wù)，恐懼自己完不成任務(wù)而被別人嘲笑，恐懼自己完不成任務(wù)會(huì)損害他們?cè)趧e人面前塑造的形象。當(dāng)大人們都因?yàn)榛实鄣摹巴Α倍肺房s縮不敢說(shuō)話，一個(gè)充滿“無(wú)知”的小孩卻一語(yǔ)道破真相。為此，我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)三年的教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。能較好的完成規(guī)定的工作量。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。柳州市四十八中學(xué)：藍(lán)二〇一三年九月四日第四篇：班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)代教育意義的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的。作為基礎(chǔ)教育階段的班主任又面臨著一個(gè)新的挑戰(zhàn)，一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)。我的性格沉穩(wěn)、溫和，有耐心，做事認(rèn)真，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心和責(zé)任心。要實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，恰當(dāng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。二、成長(zhǎng)歷程的反思到目前為止我已經(jīng)承擔(dān)了九年的班主任工作，在班主任工作上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步脫離了“試驗(yàn)期”，正逐步走向“成熟期”。短期目標(biāo)是每學(xué)期都要有一篇有實(shí)用性價(jià)值的班級(jí)管理論文發(fā)表。教師需進(jìn)行生涯規(guī)劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員，真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)。成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目上學(xué)生的專家級(jí)偶像：如朗誦、硬筆書(shū)法、學(xué)科教學(xué)、時(shí)事政治，國(guó)際形勢(shì)等。比如，班主任工作理論知識(shí)仍顯不足，對(duì)最新的教育動(dòng)態(tài)了解不夠及時(shí)準(zhǔn)確等。一、成長(zhǎng)環(huán)境的分析社會(huì)環(huán)境社會(huì)的發(fā)展賦予班主任角色以新的內(nèi)涵。教育學(xué)生要善良、正義、熱情、。學(xué)校及班級(jí)環(huán)境我所任教學(xué)校是一所農(nóng)村九年制學(xué)校，由于離市區(qū)近轉(zhuǎn)出學(xué)生較多，生源質(zhì)量低下，數(shù)量較少，基本屬于被其他學(xué)校挑剩下的學(xué)生。要實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化發(fā)展，恰當(dāng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研水平課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。四、具體實(shí)施方案牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。注重對(duì)自身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。但隨著EEPO教學(xué)模式的開(kāi)展以及“四三三”教研模式的開(kāi)展學(xué)習(xí)，我深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)仍然不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，這些都需要我制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷的學(xué)習(xí)和調(diào)整。教師的職業(yè)發(fā)展是從沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手型教