【正文】 發(fā)展上，堅持用科學發(fā)展觀指導建連育人。”這段論述揭示了“全面發(fā)展，協(xié)調發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展”是科學發(fā)展觀的組成部分，三者是相互聯(lián)系、相互推動、相互制約的關系不可偏廢。機關是部隊的“大腦”，所有指令都由其發(fā)出，所以師、團機關首先必須要把“全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”自覺的貫穿于工作當中，提出的建議和制定的有關計劃才能符合首長意圖和基層實際。二是要把科學發(fā)展觀與主動創(chuàng)新工作結合起來。目前的分隊干部由于受市場經濟和部隊內部個別不良現(xiàn)象的影響，平時不注重條令條例和基層建設綱要的學習，抓部隊管理和建設更多的是依靠上級的規(guī)定和規(guī)章制度，時間久了，正常的東西不正常了，不正常的東西正常了。通過對科學發(fā)展觀的深入學習，使我們充分認識到干部的成長進步離不開科學發(fā)展觀作指導。在信息化建設中貫徹落實全面發(fā)展的思想，就是要進一步優(yōu)化內部結構，按照統(tǒng)籌協(xié)調的方法加強系統(tǒng)建設，通過網絡把主要系統(tǒng)綜合集成起來，使各要素之間形成系統(tǒng)配套、同步發(fā)展的網絡體系，避免和糾正條塊分割、各自為戰(zhàn)而導致出現(xiàn)的重復開發(fā)、互不兼容的現(xiàn)象。再次，要有開拓創(chuàng)新的精神。三要樹立求真務實的思想，把決策信息化建設的能力建立在當前需要的基礎上。信息化建設中要堅持“三步走”的目標，把當前信息化建設作為一個承前啟后的發(fā)展過程，規(guī)劃好發(fā)展目標和前進方向，使頂層設計既符合當前實際，又著眼未來建設，謀求長遠發(fā)展，確保信息化建設發(fā)展的連續(xù)性，克服“立桿見影”的急功近利思想，處理好抓長遠規(guī)劃與當前使用建設的關系，按照信息化建設的要求，逐步打牢信息化建設的長遠發(fā)展基礎。在信息化建設中，人才是信息化建設的關鍵。四、堅持用協(xié)調發(fā)展的觀念指導信息化建設的資源整合（一）統(tǒng)籌協(xié)調、整體推進優(yōu)化信息資源。形成優(yōu)勢互補的綜合集成指揮平臺，是信息化建設的著力點，為了實現(xiàn)這一最終目標，一是在集中統(tǒng)一領導下，運用目前較為成熟的信息技術，將指揮控制技術、數(shù)字技術、網絡技術，在統(tǒng)一的技術體制、標準上整合、優(yōu)化信息系統(tǒng)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補；二是將操作平臺、信息資源、指控系統(tǒng)以網絡為中心緊密聯(lián)系起來，對現(xiàn)有的各級各類局域網、操作系統(tǒng)進行深層次改造，逐步實現(xiàn)多網融合、綜合集成；三是在整合網絡的基礎上，根據(jù)信息資源類型及其不同的需求，對已建的信息資源，如通信、財務、檔案、情報、偵察等數(shù)據(jù)庫進行優(yōu)化配置，建立滿足發(fā)展需求的信息網絡系統(tǒng)，打好信息化建設發(fā)展的基礎。經驗不外乎兩個來源，即直接經驗和間接經驗，部分經驗在某一階段具有科學性和實踐性，但隨著時間的推移，老經驗失去時效性，而有的則需要完善和補充，進一步加以歸納總結，才能與時俱進。二、由單一型向多元化的結構轉變。通過引入和建立競爭、獎懲機制，調動和發(fā)揮廣大管理者的積極性，形成人人想管理，人人參與管理，人人既是管理者，又都是被管理者的良好管理氛圍。第一是更新觀念。缺乏管理的前瞻性往往造成問題堆積，解決不好或久拖不解將制約管理運行。發(fā)展是硬道理，硬發(fā)展無道理。實踐證明，事物都是處于不斷運動和發(fā)展過程之中，管理工作也是如此。其次是靈活運用微觀實施補充。二、干部要模范落實科學發(fā)展觀，就必須自覺用科學發(fā)展觀在抓部隊建設上要做官兵表率。要切實尊重和維護官兵的民主權利；尊重和維護官兵的文化娛樂、休息休假、隱私和工資津貼支配權利；努力解決官兵的現(xiàn)實困難。強化“四種意識”，在實踐中忠實履行新使命偵察科余正利發(fā)展，一個當代中國叫得最響亮的關鍵詞。從當前的實際看，尤其要在強化以下“四種意識”上下功夫。當前，少數(shù)同志在工作中，不是主動地去干工作，而是被動地接受任務，對上級交給的各項任務，不是想方設法地完成，而是滿足于一般性去應付。我們要自覺把個人的發(fā)展融于單位的整體發(fā)展之中，自覺以部隊的發(fā)展方向為方向，緊緊圍繞在師黨委首長周圍，勤奮學習，刻苦訓練，努力工作，實現(xiàn)個人與整體的同步發(fā)展。我們所處的每個崗位，所做的每項工作，都與使命緊密相連，與打贏息息相關。二要知責思進。（三）強化成才意識，努力成為部隊建設發(fā)展的有用人才。本職崗位不是無所作為，而是大有可為。因此，每名同志，不論你現(xiàn)在職務多低、工作多平凡，都要牢固樹立“見紅旗就扛，見第一就爭”的創(chuàng)先意識，以吃苦耐勞、敢打硬拼、遇?？穗U的虎勁，見紅旗就扛、見第一就爭的爭勁，迎難而上、勇于開拓的闖勁，自覺在部隊的各項建設中當先鋒、打頭陣。繼承和發(fā)展鄧小平理論不用科學的觀點、發(fā)展的觀點，中國特色社會主義如何建設，現(xiàn)代化的社會主義中國怎么能強盛。政治上的科學發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在20年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。我們回想一下，“三個代表”重要思想的提出也并不是一開始就被所有人們所接受，不是有人說“三個代表”重要思想早在毛澤東、鄧小平時代就有過論述，可隨著時間的推移、全黨學習的深入，才真正認識到“三個代表”重要思想的確立，也體現(xiàn)了與時俱進。四、要樹立和落實科學的發(fā)展觀，我們應該怎么做首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求。這次“三個代表”重要思想學習過后，將來還會進行科學發(fā)展觀的學教活動。怎樣才能掌握科學發(fā)展觀的科學內涵,用科學發(fā)展觀來指導實際工作,必須堅持以學為基,不斷提高思想認識,轉變思想觀念。堅持依法辦事,依法行政,對違法行為依法嚴厲追究。解放思想是黨的思想路線的本質要求,是永葆政黨生機與活力的不懈源泉,是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶,是科學發(fā)展的第一動力。在學習中帶動他人,注重討論,在討論出實效,在討論出水平,在討論中碰撞出思想的火花,觸類旁通,取長補短,進而結合實際,能用中國特色社會主義理論體系武裝自我,發(fā)展自我,全面深入理解科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質。在學習實踐科學發(fā)展觀過程中我們強調的是“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”,在這個前提下,創(chuàng)新是我黨更有規(guī)范、系統(tǒng)、不斷完善、發(fā)展的動力,只有按照“精心組織、有序推進,點面結合、全員參與”的總體思路,在開拓創(chuàng)新上做文章,在求真務實上下功夫,群策群力,積極發(fā)動每一個黨員干部的積極性,讓他們籌謀劃、找思路、出主意、想點子、改進工作方法,不斷地創(chuàng)新載體,找準突破口,充分發(fā)揮示范帶頭作用,從而樹立了在人民群眾的良好形象,使學習實踐活動更有利于科學發(fā)展的體制機制。建設和諧機關,提高工作質量,干部隊伍建設是關鍵。雷厲風行、嚴謹細致的作風形象。第四篇：科學發(fā)展觀體會深入學習科學發(fā)展觀，努力搞好本職工作1本人通過對科學發(fā)展觀的深入學習，結合自己的工作實際，深入領會、認真總結，主要心得如下：一、準確把握科學發(fā)展觀的理論內涵。就我本人而言，既要著重加強積累語文教學方面的專業(yè)知識，不斷提高教育教學能力；又要提高關于學生管理方面的能力，轉變觀念，以學生為本。要堅持學生為主體，注重講練結合。良好的師德是從師的最基本準則，要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴謹?shù)乃枷胱黠L、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。小學教育其實就是細節(jié)教育?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。另外在知識點的學習上，我們又可以采取循序漸進的教學策略。對于懶惰的學生，采用留堂、個別談話的方式。通過一階段的學習實踐，對科學發(fā)展觀的內涵有了更深層次的理解。此外，還要從歷史中學、從他人中學、從實踐中學，從中吸取精神營養(yǎng)。干事體現(xiàn)了一種責任，干成事體現(xiàn)了一種能力，評價一個教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。再次，既要認真負責又要開拓創(chuàng)新。由始以來，中國有根深蒂固的潛意識——師生是不平等的，教師應高高在上，學生要尊敬老師，服從老師等?？傊處煹囊磺泄ぷ鞫际菫榱巳w學生的發(fā)展而設計，為了全體學生的終身發(fā)展而展開，出發(fā)點是全體學生的發(fā)展，落腳點也是全體學生的發(fā)展。社會要進步，事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。務實是學習科學發(fā)展觀的基礎，空談誤事，實干興業(yè)。深入了解學生，針對學生特點，以愉快式教學為主，在課堂上注重調動學生的積極性，努力提高學生的學習興趣。因此，在平時的教育教學中，教師評價學生要注意把過程和結果結合起來，重視學生在課堂上學習態(tài)度的投入程。力爭通過各種教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，鼓勵學生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，變“要我學”為“我要學”，營造和諧的課堂教學氛圍。就我本人而言，既要著重加強積累語文教學方面的專業(yè)知識，不斷提高教育教學能力；又要提高關于學生管理方面的能力，轉變觀念，以學生為本。并自覺地用科學發(fā)展觀指導各項教育教學工作，為祖國未來建設輸送創(chuàng)新人才而不斷努力工作。從做人、做事、做老師三個方面做起：一要塌實做人。師生間的年齡差異對很多事情的看法不一致，這時老師應學會從學生的角度看問題,用心理解他們,多與學生溝通,及時了解他們的想法,找出病癥,如語言上的 “你真厚臉皮”,”就你這樣的永遠不會有出息”等,將犯錯學生孤立起來等行為,這些都會令學生的自尊心嚴重受挫,可能使他們自暴自棄,老師應控制自己的情緒,畢竟學生還是有待成長的小孩,同時他們也是有尊嚴的一個人,老師如果能在尊重學生的基礎上,理智的采取一些和緩的有效的教育方法,對學生的健康成長是有幫助的。對教師來說，就要以學生為本，關注每個學生，關注每個學生的發(fā)展。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，無論是好崗位，還是一般崗位，無論是大舞臺，還是小舞臺，作為一名教師，都要立足崗位干好事，利用講臺唱好戲。二是善思，就是善于思考，注重總結。那么，如何成為“學習型”教師呢?我認為就是“真學、善思、會用”。我們還可以嘗試分層作業(yè)與獎勵作業(yè)的辦法；同桌檢查作業(yè)的方法；優(yōu)生、后進生交換作業(yè)本寫的方法；記錄作業(yè)表現(xiàn)的方法。其實，學習知識像滾雪球一樣，需要不斷的復習，不斷的鞏固，我們不能奢望學生在一節(jié)課里全部掌握所學的知識，他今天不會，那么我們明天上課之前就復習，再不會，再復習，這樣堅持下去，他肯定能學會并且掌握得很牢固的。教師還應放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。溝通是解決問題、轉換學生問題的最重要方式。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。在教學中尊重學生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，因材施教，使他們形成自己不同的風格。作為一線教師，要不斷加強自身專業(yè)知識的積累，加強教法、學法的研究，努力提高課堂教學的質量?？茖W發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。大力弘揚無私奉獻精神、開拓創(chuàng)新精神、團結協(xié)作精神、廉潔奉公精神、敢為人先精神,通過采取比成績、比貢獻、比創(chuàng)新、比效率、比作風、比學習等措施,達到爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績、一流的工作效率、一流的管理水平和一流的精神狀態(tài)和目標,以全面提升機關工作的整體水平。通過深入學習,深刻領會,全面貫徹十七大精神,對武裝部工作人員進行政治思想、業(yè)務技能、工作作風等方面的教育,使之具備現(xiàn)代行政管理工作所需要的基本素質,適應高水平管理、服務的需要。學習實踐科學發(fā)展觀,最重要的要求是要與推動和改進各項工作結合起來。這次檢驗學習實踐活動的成效,關鍵是看是否用科學發(fā)展觀武裝頭腦,找準和解決我們工作中存在的突出問題,是否下了真功夫,取得了新成效。求實效,必須從解放思想起步。牢固樹立“責任重于泰山”的思想,做到勇于負責、盡職盡責,高標準、嚴要求,爭創(chuàng)一流業(yè)績。認真解決重速度、輕效益,重經濟效益、輕社會效益,重生產、輕生活,重建設、輕管理,重開發(fā)、輕環(huán)境的一系列問題,更加牢固的樹立以人為本的觀念,堅持發(fā)展為了人民,發(fā)展依靠人民,發(fā)展成果由人民共享。毛澤東等老一代無產階級革命家創(chuàng)造了毛澤東思想；鄧小平創(chuàng)造了鄧小平理論；以江澤民為核心的黨中央創(chuàng)造了“三個代表”重要思想。其實是注意把握如下幾個問題：一是必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。這是完全對的，也必須堅持的，“三個代表”重要思想中的“代表先進文化的前進方向”的提出，就體現(xiàn)了發(fā)展的觀點和科學的觀點，這科學發(fā)展的觀點不僅是文化為人民群眾服務，是執(zhí)政黨的一個重要任務，還要代表和把握先進文化的前進方向，我要說或者有人準要問誰能代表和把握先進文化的前進方向——唯我中國共產黨。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學意義上講，也是文明進步的表現(xiàn)。如果不落實科學的發(fā)展觀人民對日益增長的物質文化生活的需要作為執(zhí)政黨應如何去滿足。要實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要務。當前，有的同志認為我們是一般部隊，打仗的時候用不到我們，即便是平時上級也不會把重要工作交給我們，甘于平庸，終日碌碌無為，“當一天和尚撞一天鐘”，工作中上求過得去，不求過得硬，習慣與低水平做比較，認為無過便是功，缺乏扛紅旗、爭第一的勁頭，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。如何成為部隊建設有用的人才？我認為，首要的是樹立“人人都能成才”的觀念。西西瑪，從一名對部隊一無所知連漢語都不會說的的少數(shù)民族戰(zhàn)士，經過幾年的煅煉，成長為一名優(yōu)秀班長，是我們學習的好榜樣。然而現(xiàn)在一些同志在履職盡責方面還存在較大差距，有的覺得本職崗位單調枯燥、條件艱苦，總想換個舒適一點的工作；有的在職不盡責，工作不盡心；還有的工作滿足于過得去，平平庸庸、碌碌無為，等等。貫徹落實科學發(fā)展觀，要求各級最大限度地滿足官兵實現(xiàn)個人的愿望。俗話說，沒有土壤，泰山不能就其大；沒有細流，河海不能就其深。所謂主體意識，就是自主、自強的主人翁意識。軍委胡主席指出：科學發(fā)展觀是我們推動經濟社會發(fā)展必須長期堅持的重要指導思想，也是新世紀新階段加強國防和軍隊建設的重要指導原則。四、干部要模范落實科學發(fā)展觀，就必須自覺用科學發(fā)展觀在樹立正確政績觀上要做表率。為此,要堅持不懈地用條令條例和法規(guī)制度,規(guī)范部隊建設的方方面面,始終做到自覺遵守不隨意變通、全面落實不任意取舍、長期落實不有始無終,切實形成領導依法決策、機關依法指導、部隊依法運轉、官兵依法行動的良性運行機制。干部要做落實科學發(fā)展觀的模范機要科通過對科學發(fā)展觀初步學習，進一步增強了部隊建設落實科學發(fā)展觀必要性的認識，在當前推動部隊科學發(fā)展、