【正文】 論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)是實(shí)踐的前提，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目的。作為黨員干部，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在工作部署上，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，善于在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中超前思維和科學(xué)決策，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，增強(qiáng)工作的前瞻性和預(yù)見性；在工作方法上，善于找準(zhǔn)和抓住工作中的主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到抓好重點(diǎn)、帶動一般、整體推進(jìn)。要不斷總結(jié)。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們黨歷來高度重視對黨員干部的思想教育和理論武裝，注重把經(jīng)常性教育和集中教育結(jié)合起來，并根據(jù)形勢發(fā)展需要適時組織集中教育活動。共青團(tuán)要充分發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)作用，調(diào)動其他青年社團(tuán)的力量，共同維護(hù)青年學(xué)生的合法權(quán)益，并且力求有所作為，從而提升自己的地位。通過全程關(guān)注，增強(qiáng)團(tuán)組織對青年學(xué)生的影響力，讓大家感到共青團(tuán)可親可近。要大膽建立青年學(xué)生表達(dá)合理訴求的園地和渠道，讓大家有說話的地方，有交流思想的平臺，并要合理引導(dǎo)，發(fā)揮積極的主導(dǎo)作用。在現(xiàn)階段，黨需要共青團(tuán)更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)而不懈努力。要利用共青團(tuán)的優(yōu)勢開展豐富多彩的教育活動，把科學(xué)發(fā)展觀教育活動融入學(xué)校各項(xiàng)活動之中。團(tuán)的十六大報(bào)告中明確指出：“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是青年一代適應(yīng)時代要求、促進(jìn)自身發(fā)展、推動社會進(jìn)步的必然要求。一、要用科學(xué)發(fā)展觀這一理論成果教育引導(dǎo)團(tuán)員青年共青團(tuán)在高校處在基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性的重要地位?！备咝９睬鄨F(tuán)的職能之一就是服務(wù)廣大團(tuán)員青年，服務(wù)學(xué)生。高校共青團(tuán)還要關(guān)注一些學(xué)生的特殊困難。要注重把培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的工作落實(shí)到學(xué)生成長的各個階段，落實(shí)到團(tuán)的工作的各個環(huán)節(jié)。要帶頭刻苦學(xué)習(xí)，帶頭苦干實(shí)干，帶頭嚴(yán)格自律，努力成為青年學(xué)生的表率?，F(xiàn)就前一階段學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識和體會總結(jié)如下：一、認(rèn)識黨的十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我們要通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，進(jìn)一步加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的主動性和自覺性，堅(jiān)定走科學(xué)發(fā)展的道路?？茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，決定了我們思考內(nèi)容的更為豐富。提高總攬全局、民主科學(xué)決策、綜合協(xié)調(diào)、依法行政和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力?？茖W(xué)發(fā)展觀，是對發(fā)展問題的總體認(rèn)識和根本觀點(diǎn)，包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，全面回答了“為什么發(fā)展”、“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問題。㈠創(chuàng)新教學(xué)方法，寓教于樂。深入了解學(xué)生，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。另外一個，根據(jù)皮格馬利翁效應(yīng)，在要求學(xué)生實(shí)行某項(xiàng)活動之前，明確地給他指令，能讓學(xué)生更有效地完成老師所要求的任務(wù)。如，對一個知識點(diǎn)的理解和分析，不應(yīng)只有教師的聲音，而應(yīng)允許學(xué)生有不同的看法，要尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡學(xué)生展開思維碰撞，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的解題觀點(diǎn)或看法。很多老師都覺得，在課堂上教授新知識的時候，總是會有幾個同學(xué)老是學(xué)不會，老師著急，弄得學(xué)生也緊張了。給他能勝任的事情做，調(diào)動其積極性，“動之以情，曉之以理，誘之以利。一、黨員教師要做學(xué)習(xí)型老師作為一名黨員教師，既是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐者，又是肩負(fù)一項(xiàng)工作、從事一項(xiàng)事業(yè)的骨干力量，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備更多的知識、更強(qiáng)的能力、更高的素質(zhì)，顯得至關(guān)重要。我們?nèi)绻鄬W(xué)習(xí)一些新知識、多掌握一點(diǎn)真本領(lǐng)，很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。那么，“實(shí)干”從何而來呢?首先，既要敬業(yè)又要精業(yè)。三、教學(xué)過程中以學(xué)生為本科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本?，F(xiàn)實(shí)中有幾個老師能真正與學(xué)生建立朋友般的平等關(guān)系呢？但如果老師能“放下架子”走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關(guān)系，很多棘手問題會應(yīng)刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過深入的談心，師生彼此理解，不但問題解決了，師生間的交心還令師生關(guān)系更近一步。作為一名人民教師，一名黨員，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成各項(xiàng)工作。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新。學(xué)以致用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，更要提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅(jiān)定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，因材施教，使他們形成自己不同的風(fēng)格。另外，教師還要在課堂上善于觀察，看看課堂教學(xué)內(nèi)容能否觸及學(xué)生靈感，要積極調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生結(jié)合自己個性重新審視自我，逐步形成正確的價值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展、個性化發(fā)展。從做人、做事、做老師三個方面做起：一要塌實(shí)做人。并自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為祖國未來建設(shè)輸送創(chuàng)新人才而不斷努力工作?？茖W(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以人為本的價值取向，緊緊圍繞發(fā)展的根本目的、基本動力、成果歸屬、價值尺度，從唯物史觀的高度進(jìn)一步回答了當(dāng)代中國究竟“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”的問題?！睂W(xué)無止境，學(xué)貴有恒。改革創(chuàng)新是思想解放的具體行動，是檢驗(yàn)思想解放的實(shí)際舉措。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀其根本著眼點(diǎn)就是用新的發(fā)展思路實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展。二、把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。第二，必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。四、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的工作要把握好以下三點(diǎn)。馬克思說，人以其需要的無限性和廣泛性區(qū)別于其他一切動物，其意義就在于它是人的本質(zhì)力量的新的證明和人的本質(zhì)的新的充實(shí)。節(jié)約勞動時間等于增加自由時間，即增加可以使個人得到充分發(fā)展的時間。只有當(dāng)人游戲時，他才完全是人。經(jīng)濟(jì)人都有利益最大化的追求，人們懂得采取怎樣的方式達(dá)到自身利益的最大化目標(biāo)。德治和法治是一個問題的兩個方面。一、科學(xué)發(fā)展觀，是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發(fā)展。特別是改革開放的20年，逐漸確立了科學(xué)的發(fā)展觀，制定計(jì)劃，考慮到了中國的國情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展，有步驟、分階段逐步實(shí)施。三、科學(xué)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了“三個代表”重要思想和時代要求與時俱進(jìn)是在十六大報(bào)告的指引下提出的，盡管與時俱進(jìn)，不管它提出的時間是否在科學(xué)的發(fā)展觀（2004年的3月10日）之后。建國初期人民的利益主要是當(dāng)家作主和吃飽肚子，六、七十年代人們渴望有自行車、縫紉機(jī)和收音機(jī)，可現(xiàn)在和今后人民的利益是要享受小康社會給人們帶來的高質(zhì)量的生活、更加優(yōu)美的生存、生活、工作條件和環(huán)境，如果不用科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo)，人民的這些根本利益就得不到保證。第四，必須堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，因地制宜，因時制宜的把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各項(xiàng)工作的各個方面之中。要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要始終堅(jiān)持黨的基本路線；要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要積極構(gòu)建社會主義和諧社會；要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要繼續(xù)深化改革開放；要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，這五個統(tǒng)籌是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。在學(xué)習(xí)中我們要有目的，有方向，要學(xué)會系統(tǒng)的思考問題，并把我們所學(xué)的知識與實(shí)踐相結(jié)合?？茖W(xué)發(fā)展觀是對以胡錦濤總書記為核心的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括；科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。科學(xué)發(fā)展觀是完整的科學(xué)體系。它強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把發(fā)展生產(chǎn)力作為首要任務(wù)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)的觀點(diǎn)。只有在深入實(shí)踐和認(rèn)真落實(shí)的過程中，我們的認(rèn)識才能跟上實(shí)踐發(fā)展的要求，才能不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀的理解。只要我們毫不松懈地堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐，中國的社會主義初級階段即將成為過去，我們將一同生活在社會主義小康家庭的大環(huán)境中。在實(shí)踐中克服困難，解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)，增長才干。只有把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來，才能把握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的立場觀點(diǎn)方法，掌握其精神實(shí)質(zhì)，從根本上提高貫徹科學(xué)發(fā)展觀的能力。在這一科學(xué)體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一，其實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參與學(xué)院組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與系里的熱烈討論，我有如下體會：思想是行動的先導(dǎo)。其次，我們也應(yīng)加強(qiáng)我們的身體鍛煉。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，一定要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，既大力促進(jìn)物質(zhì)文明發(fā)展，也大力促進(jìn)政治文明和精神文明發(fā)展，并努力使它們相互配合、相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會發(fā)展和人的發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖，在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心的基礎(chǔ)上，來統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。作為在校大學(xué)生，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，讓我們的思想提升到一個新的更高的層次，并且?guī)又車耐瑢W(xué)一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步?？傊?，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對我們黨、對我們每個黨員都非常重要，對我們國家也非常重要，我要樹立和落實(shí)好，我也非常自信，我的預(yù)言——把科學(xué)發(fā)展觀寫進(jìn)下一次修改的中國共產(chǎn)黨章程中不是有可能，而是一定。因此科學(xué)發(fā)展觀在相當(dāng)長的時期內(nèi)，對我們黨都有非常重要的指導(dǎo)作用。但我認(rèn)為中央的科學(xué)發(fā)展觀正在和已經(jīng)形成。從經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)的確定，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，從國民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番，就符合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀的科學(xué)，這個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。試想發(fā)展繼承馬克思主義、毛澤東思想不用科學(xué)的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)去做行嗎？不行，那只能是教條主義?？傊?，我們要通過學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識在教育系統(tǒng)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性。成功的改革模式都是由人民群眾首創(chuàng)出來的。二是合理協(xié)調(diào)各種經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會統(tǒng)籌發(fā)展。傳統(tǒng)的教育和要求是忘我勞動、積極勞動、加班加點(diǎn)、廢寢忘食等等，這使得人們過度勞動，造成不少人積勞成疾，過勞瘁死。在2003年12月中央召開的人才工作會議上，提出了人才的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，即品德、知識、能力和業(yè)績。人的全面發(fā)展需要強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。要切實(shí)防止片面性和單打一，防止出現(xiàn)因發(fā)展不平衡而制約發(fā)展的局面。從人的自然屬性來看，以人為本最根本的就是要珍惜、愛護(hù)、保護(hù)人的生命，保障人的安全，滿足人的物質(zhì)需要，促進(jìn)人的健康。同時，還取決于**者對發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和把握程度。堅(jiān)持以改革創(chuàng)新的精神來推進(jìn)檢察技術(shù)工作，不斷研究新情況、解決新問題、實(shí)現(xiàn)新突破，不斷推動體制創(chuàng)新，機(jī)制創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上求“廣”，在學(xué)習(xí)方法上求“活”，在學(xué)習(xí)態(tài)度上求“嚴(yán)”，加快知識更新和理念更新。這是唯物史觀在當(dāng)代中國的堅(jiān)持和發(fā)展，是堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的集中體現(xiàn)?？茖W(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部份，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思