菊花教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 習(xí)情況。(組詞：宿舍、校舍)陶——本詩中指姓陶的家，即陶淵明家。其詩樸質(zhì)深切，反映了廣泛的現(xiàn)實(shí)生活。，理解詞句意思，有感情地背誦并默寫。像金條）“______ 的花瓣是__________，就像_____________”把它說完整。第一篇：菊花教學(xué)設(shè)計(jì)《菊花》作文教學(xué)設(shè)計(jì)虞城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：郭美玲 教學(xué)要求：學(xué)習(xí)按一定的順序觀察一種植物，看清楚菊花花朵的特點(diǎn)，并寫清楚。：這些菊花的姿態(tài)各不相同：看有的__猶如___，有的___好像__，有的___就像___；還有的__________......），練習(xí)說話。理解詩句的意思，體會作者愛菊的原因。與此同時，他還遺有許多感傷性質(zhì)的杰作。(陶淵明是晉朝著名詩人，最喜愛菊花)偏——偏愛，在幾個人或幾件事中特別喜愛其中的一個或一件?！扒飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。：元?。?79—831），字微之，唐代詩人。有《元白長慶集》。盡——完。詩人圍繞著開滿菊花的籬笆流連觀賞，以至不覺中太陽已西斜。，談?wù)勗娭斜磉_(dá)的意境和詩人怎樣的思想感情。第四篇：看菊花教學(xué)設(shè)計(jì)《看菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦第二、三兩個自然段。菊花原產(chǎn)中國，后來傳至國外成為世界著名話卉。引導(dǎo)學(xué)生說出“美麗極了”就是十分好看，非常好看。指名分角色朗讀課文，三、嘗試背誦。③ 作品展示。４、有感情地朗讀課文，體會菊花不怕寒冷的高潔品質(zhì)。）４、看了課題后，你有什么問題？二、初讀課文，感知內(nèi)容１、出示：各種類菊花開放的情景?？?，誰能把這個詞語讀好。）⑵ 男女生讀，集體讀。最后一筆豎彎鉤要鉤出去?！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗能正確、流利、有感情地朗讀課文。）公園里的菊花好看極了“公園里的菊花”要詞兒連讀。）一起讀。）小朋友，公園里的菊花一朵接一朵搶著開。）深秋Ｂ、深秋的時候，天氣轉(zhuǎn)冷了，你們看，菊花還是開得那么美麗。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。）２、學(xué)習(xí)第三自然段：過度：看到美麗的菊花在公園里開得這么旺盛，爸爸喜愛嗎？他是怎么說的？⑴ 指名朗讀。（齊讀。三、課外拓展相關(guān)詩過渡：不光是我們覺得菊花好看，很多人都喜歡它，他們還寫了好多詩來贊美菊花勇敢呢！讓我們來看看陳毅爺爺寫的一首詩： 秋菊秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。（領(lǐng)讀）四、作業(yè)１、有感情地朗讀全文。所以爸爸說的這句話除了要讀出喜愛之情，還要讀出贊美之情。）⑵ 為什么這樣喜愛它呢？（出示。（自己讀，指名讀，齊讀。）Ｃ、老師看到我們小朋友現(xiàn)在美得就像一朵朵盛開的菊花，愿意當(dāng)一回菊花嗎？（表演讀，手在下巴下做花狀。這一朵朵的菊花聚在一起，就是一叢，這一叢又一叢的菊花誰來讀好它？（出示。）④ 真是好看極了，讓我們一起美美地讀讀。（讓喜歡菊花的小朋友齊讀。〖教學(xué)難點(diǎn)〗１、“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導(dǎo)朗讀與理解。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。⑷ 全班齊讀課文。哪個小朋友你覺得自己讀得比他好，也想來讀讀的？許多：許多是什么意思？怎樣讀好它？一點(diǎn)兒這里有個兒化音請小朋友跟老師讀，誰能讀好。要求：看菊花時，要認(rèn)真看，不準(zhǔn)發(fā)出聲音。掌握課文的生字。六、板書設(shè)計(jì)：看 菊 花好看極了 zhǒnɡ l232。檢查背誦。③ 多種形式反復(fù)讀句子。請看屏幕。通過參觀、調(diào)查、看書等途徑，了解菊花的品種多，顏色美，耐寒。五、指導(dǎo)朗讀秋菊繞舍/ 似/ 陶家，遍繞籬邊/ 日/ 漸斜。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?；h——
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