【正文】 （3）最后來看“紅紅的棗”，你還能說出紅紅的（）？（4）同學(xué)們，你們“青青的箬竹葉”和“青的箬竹葉”哪個更順口呢？那“白白的糯米”和“白的糯米”呢？“紅紅的棗”和“紅的棗”呢？（5）這類詞語都是用顏色來形容事物，并且所用表示顏色的字是重復(fù)的，這樣更符合我們的表達習(xí)慣。指名讀。（打一種食物）：什么時候吃粽子？（端午節(jié)）所以也叫“端午粽”。教師范寫，配以兒歌“撇低捺高八字頭，捺腳壓著中線走?！眰€別輔導(dǎo)，強調(diào)兩個重點筆畫是否符合要求，復(fù)述兒歌重點筆畫句。中線起筆橫折鉤，豎在中線不出頭。再觀察觀察其他的字，你有什么好方法記一記？預(yù)設(shè)：據(jù)——提手旁+居；分——八字頭+刀；間——門字框+日等。肉這個字你又是怎么認(rèn)識的？ 預(yù)設(shè)：說出生活當(dāng)中的肉字，如豬肉、牛肉等。你們看，米的最后一筆捺變成了點，它就變成了新偏旁。（教師板書，配以兒歌“小點小撇線兩邊，長橫起筆橫中線。（板書課題：），注意“端”字左邊是一個新偏旁“立字旁”，最后一筆的橫變?yōu)樘幔屠蠋熞黄鹱x，duān端。現(xiàn)在，讓我們一起來做一個看食物猜節(jié)日的游戲吧?！拔纭钡?個生字，注意部件和筆畫在田字格的位置，努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢做。，說說吃過的粽子味道。（出示月餅、元宵等圖片）？預(yù)設(shè)：粽子（出示字卡）和老師一起讀z242。（田字格寫“午”，注意這個午字“一筆小撇左上角，長橫一豎線上找”；直接板書“粽”）：。一豎穩(wěn)穩(wěn)線上站，撇捺相交寫舒展。預(yù)設(shè)：米字旁。我們把字放回文中，一起讀讀第三段。記住了這些字，我們來讀讀這些詞語吧?！痹跁鴮憰r要注意兩個地方，首先“中線起筆橫折鉤”，另外“豎在中線不出頭”。）我們看看某某同學(xué)的字是否注意到了我們剛剛強調(diào)的地方，誰來評一評。刀字寫在八下頭，橫折鉤在中線收”。教師補充：四大傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、端午、中秋、），首個入選世界非物質(zhì)文化節(jié)遺產(chǎn)的節(jié)日。：體會關(guān)鍵詞“一年一度”、“盼著”的意思。這類的詞語搭配你們掌握住了嗎？（6）抓動詞“裹”和“包”（近義詞）。”我們一起來試試吧！看看誰最喜歡吃外婆包的粽子。指生領(lǐng)讀。綠綠的什么？還可以說綠綠的？（5）出示圖片。（13）小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)這種方法，找出文章下面還寫出了端午粽的什么？（14）出示第三段、第四段。四、總結(jié)總體來說，同學(xué)們今天表現(xiàn)得很棒！能圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實際，了解了詞語的意思和課文的內(nèi)容。知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。教師范讀。師：同學(xué)們，知道端午節(jié)的由來嗎？生：為了紀(jì)念愛國詩人屈原。秦國要滅掉楚國才是真的。師：同學(xué)們，聽了故事以后，你能說說屈原是個怎樣的人嗎？生：屈原是個憂國憂民的人，愛國的詩人，和祖國共存亡的人。五、總結(jié)全文。了解粽子的構(gòu)造，并初步感受祖國的傳統(tǒng)節(jié)日文化。二、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀 。（6）這一自然段有幾句話?分別從幾個方面來描寫粽子的？粽子的味道是什么樣的?（7）指名學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的交流情況師適當(dāng)講解并擴展。（4）師過渡，引出視頻動畫《端午節(jié)的由來》三、課外拓展，在端午節(jié)人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，除了吃粽子，還干什么？ ，說一說你們家鄉(xiāng)端午節(jié)的習(xí)俗。端午粽 紅豆?? 出示任務(wù)：正確拼讀和認(rèn)讀紅色的字以及它組成的詞語。（三）總結(jié)同學(xué)們學(xué)了這一課有什么的收獲？（四）板書設(shè)計 端午粽 外婆的粽子 紀(jì)念屈原 教學(xué)反思通過研讀教材和教參，我覺得本節(jié)課的重點知識有端午節(jié)的日期，屈原的故事，端午節(jié)的活動。對于屈原的故事，讓學(xué)生了解就可以，主要是讓學(xué)生知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，學(xué)習(xí)他的愛國精神。：同學(xué)們，三拼音拼讀是難點，我們要多練習(xí)。，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，感悟端午節(jié)家庭吃粽子的快樂，知道這個中華傳統(tǒng)習(xí)俗的目的。（9）全班齊讀第2自然段。（3）指導(dǎo)朗讀。教學(xué)重點: 朗讀課文，理解課文內(nèi)容。中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，給我們展示了多姿多彩的民族文化，顯示了我國勞動人民的勤勞智慧。四、課外拓展。你們看，這是屈原，這是楚懷王。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行強國的主張，遭到了守舊派的反對。學(xué)生分小組讀。知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗