【正文】 ，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學(xué)是強校之本，升學(xué)之源。同時希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課，特別是要及時評課。每位教師上完課之后需要思考：我這節(jié)課上得如何有沒有要糾正與改進(jìn)的？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。，互想之間取長補短，與時俱進(jìn)，教學(xué)相長。（四）以競賽為依托激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣在學(xué)期初的廣西創(chuàng)新杯競賽中，十八中高二年級獲廣西一等獎有13人，人數(shù)位居桂林市各校第一，西部數(shù)學(xué)競賽也取得了可喜的成績，有1人獲三等獎。堅持周練和半月測制度，即每周一練、兩周一測，有效地檢測和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，以做到及時查漏補缺。課堂效率高，學(xué)生評價高，評教評學(xué)中，全組6位老師優(yōu)秀率均達(dá)90%以上。因此 在教學(xué)中備課組統(tǒng)一要求，降低教學(xué)起點，以最大可能推遲后進(jìn)生的分化的速度。注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，關(guān)注學(xué)生的思想情感和交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。每章節(jié)中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本節(jié)內(nèi)容的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。雙周的周二晚自修，高二段統(tǒng)一考數(shù)學(xué)（第三節(jié)課）。三．主要措施：高考好才是真的好。4． 互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。2．提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。三、工作目標(biāo)：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學(xué)理念，審視國家新課程改革海南實驗區(qū)的教育教學(xué)思想與方法。3．強化合作單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。降低教學(xué)工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎(chǔ)。試題的難度,廣度提交集體備課審議,達(dá)成一致后方可送印,因此，務(wù)必要提前命題,即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。教學(xué)安排是1—9周完成必修3（10周期中考），11—19周完成選修23（20周期末考）。周四晚自習(xí)作為集體備課時間，內(nèi)容主要包括（1）每個老師對上章教學(xué)工作總結(jié)，談得失，談問題，其他老師幫助解決。各備課組成員的課件互相交流，共同使用。5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。2． 通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。第四篇：2010～2011第一學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組總結(jié)本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。3．組內(nèi)5為老師都開設(shè)了校級公開課。根據(jù)學(xué)校工作要點和高二會考綱要，保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實地開展工作。結(jié)合年級學(xué)段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索集體備課的有效模式，通過集體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平特別要促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。五、本學(xué)年教學(xué)進(jìn)度安排如下：周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20課時 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 教學(xué)內(nèi)容 第一課文化與社會 第二課文化對人的影響 第一單元綜合探究：聚焦文化競爭力 第三課文化的多樣性與文化傳播 第一單元測試及分析 第四課文化的繼承性與文化發(fā)展 第五課文化創(chuàng)新第二單元綜合探究：求真務(wù)實與時俱進(jìn) 第六課我們的中華文化第二單元測試及分析 第七課我們的民族精神 綜合探究：筑牢中華民族的精神支柱第三單元測試 第三單元測試分析第八課走進(jìn)文化生活 第九課推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮 期中復(fù)習(xí)期中考試 試卷講評 第十課加強思想道德建設(shè) 第十課思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)第四單元綜合探究：感悟當(dāng)代中國的先進(jìn)文化 第四單元測試及分析、文化生活綜合測試、講評 必修四哲學(xué)生活第一課 美好生活的向?qū)?第二課 百珂爭流的思想 第三課 時代精神的精華1 第四課 探究世界的本質(zhì) 第五課 把握思維的奧妙 期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)期末考試。堅持多媒體教學(xué)，發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣加強選修課程建設(shè)，開發(fā)本學(xué)科的課程資源，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的教學(xué)理念指導(dǎo)工作。5．期末考試高二數(shù)學(xué)成績在四校聯(lián)考中為局第二。備課組活動每周進(jìn)行1次，備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識重點，難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題