【摘要】第一篇:文學(xué)名著導(dǎo)讀 1、有些文學(xué)人物評論,雖片語只言,卻能形象地揭示人物的性格特點,巧妙地表現(xiàn)人物形象的典型意義。如:諸葛亮——忠誠的典范,智慧的化身。請參照示例,從下面的人物形象中任選一位寫一則...
2024-11-14 20:31
【摘要】第一篇:名著導(dǎo)讀《培根隨筆》考 名著導(dǎo)讀《培根隨筆》 1.《培根隨筆》為()十七世紀(jì)著名(家)、(家)和經(jīng)驗主義哲學(xué)家()所著。:()()()()()()()等多篇隨筆。3.()是培根的主要哲學(xué)著...
2024-11-18 23:31
【摘要】第一篇:名著導(dǎo)讀專題復(fù)習(xí)《水滸 名著復(fù)習(xí)——《水滸》 【作品內(nèi)容】 以梁山泊起義敘寫了農(nóng)民反封建斗爭發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過程,以深刻的思想、廣泛的內(nèi)容、杰出的藝術(shù)譜出封建社會農(nóng)民起義的英雄史詩、...
2025-09-24 22:10
【摘要】第一篇:《傅雷家書》名著導(dǎo)讀 《傅雷家書》 l《傅雷家書》首先講的是(如何做人、如何對待生活) l傅雷是我國著名文學(xué)(翻譯)家、文藝(評論)家。 l《傅雷家書》是傅雷寫給(傅聰)傅雷先生為人坦...
2025-09-29 19:51
【摘要】第一篇:中考專題復(fù)習(xí):名著導(dǎo)讀 中考專題復(fù)習(xí):名著導(dǎo)讀 《水滸傳》:反抗封建暴政的英雄傳奇 一、知識梳理 【作者】:元末明初施耐庵【主要情節(jié)】:北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事。 【寫作特色...
2024-11-09 13:35
【摘要】精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義學(xué)員編號:年級:初三課時數(shù):3學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:語文學(xué)科教師:蔡華麗授課類型T同步知識梳理C歸納概括T能力提升教學(xué)內(nèi)容名著導(dǎo)讀練習(xí):1.《水滸》中,梁山泊先后有三任寨主,晁蓋之前是,晁蓋之后是
2025-06-10 00:57
【摘要】第一篇:名著導(dǎo)讀亂世佳人 讀《亂世佳人》有感 很少有書給我這樣大的震撼,或許是因為我是女孩子,所以太容易被這樣的愛情打動吧。沒有一個女子像她那樣大膽、熱情、活潑、堅韌自私、卑鄙、為所謂于世俗的眼光...
2025-09-24 22:17
【摘要】第一篇:繁星春水名著導(dǎo)讀范文 《繁星》《春水》名著導(dǎo)讀 一、作者簡介 冰心,原名謝婉瑩,現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家、文學(xué)翻譯家。早年作品有小說《》《》、散文《》和散文集《寄小讀者》。 二、作品...
2025-10-04 19:27
【摘要】第一篇:名著導(dǎo)讀課怎么上 名著導(dǎo)讀課常見誤區(qū)和應(yīng)有的教學(xué)定位 研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)于名著導(dǎo)讀缺乏具體的定位和明確任務(wù),致使在教學(xué)實踐中,出現(xiàn)了定位不準(zhǔn)的現(xiàn)象,需一一澄清。 一、將名著導(dǎo)讀課當(dāng)成單...
2025-10-11 23:38
【摘要】第一篇:名著《童年》導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計 名著《童年》導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計 稔山二中李掂妹 一、教學(xué)目標(biāo): 1、了解高爾基及其人生三步曲 2、通過鑒賞小說的人物形象,理解小說的主題思想 3、培養(yǎng)堅強(qiáng)人格,...
2024-10-25 17:16
【摘要】《家》成功地塑造了一系列形象鮮明的典型人物,也深刻地展現(xiàn)了新舊兩種力量的矛盾斗爭。請你概述一個情節(jié),表現(xiàn)這種不可調(diào)和的矛盾。答:示例:參加學(xué)生運(yùn)動,在學(xué)生聯(lián)合會開過會的覺慧,1一回到家就被叫到祖父的面前,他驚恐不安地等待閉目假寐的祖父訓(xùn)斥。1當(dāng)祖父睜眼后,卻又奇怪地?fù)]手讓他出去??烧?dāng)他走時,又被叫回,嚴(yán)厲地責(zé)備他上街散傳單,又痛罵學(xué)生太囂張,太胡鬧,
2024-11-30 07:39
【摘要】2022/8/241名著導(dǎo)讀——2022/8/242名著小測驗?1、《水滸傳》的作者是________,該書描寫了北宋徽宗時,以______為首的108將在______聚義,打家劫舍,殺富濟(jì)貧的豪舉。施耐庵宋江梁山名著小測驗?2、我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的____
2025-08-15 23:49