【正文】 用，太占地了擺不下）3．師：我們只是用算籌擺一個(gè)數(shù)試一試，古人不但用算籌記數(shù)，還用它計(jì)算，所以要隨身攜帶。那么9你會(huì)表示了嗎？說(shuō)一說(shuō)。2．通過(guò)了解計(jì)算工具發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史，展示人類偉大的創(chuàng)造過(guò)程和聰明才智，體會(huì)創(chuàng)造源于需要，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造欲望。教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)計(jì)算器各鍵的功能。4．師：怎樣用算籌表示多位數(shù)呢？用算籌記數(shù)有兩種擺法（課件出示：橫式和縱式圖）。你知道古人要隨身攜帶多少根嗎？大約二百七十幾枚為一束，放在一個(gè)布袋里，系在腰部隨身攜帶。每根上穿一串珠子，叫算珠。（5）師：如果讓你用算籌表示這兩個(gè)數(shù)，你覺(jué)得怎么樣？用算盤記數(shù)要比用算籌記數(shù)方便許多?！咳?、認(rèn)識(shí)計(jì)算器（一）國(guó)外計(jì)算工具的發(fā)展1．師：我國(guó)的計(jì)算工具在發(fā)展，其他國(guó)家也發(fā)明了計(jì)算工具。4．認(rèn)識(shí)計(jì)算器和計(jì)算機(jī)（1）課件出示：（2）師：在萊布尼茲把帕斯卡發(fā)明的只能做加減計(jì)算的機(jī)械計(jì)算器改進(jìn)成也可以進(jìn)行乘除計(jì)算后，一直要到20世紀(jì)才有電子計(jì)算器的出現(xiàn)。兩人一組，互相出一步計(jì)算題，并用計(jì)算器計(jì)算，了解各鍵的作用。情感價(jià)值方面：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。從岡特開(kāi)始，人們發(fā)明了多種類型的計(jì)算尺。二、探索交流，解決問(wèn)題剛才同學(xué)們介紹了許多的計(jì)算工具，其中算盤是我們中國(guó)所特有的，現(xiàn)在在許多地方還能見(jiàn)到。原因是：原來(lái)是中國(guó)采用的是16進(jìn)制，滿15進(jìn)1，所以算盤每檔上是15；進(jìn)入日本后，采用的是十進(jìn)制，所以算盤的上面剩下1顆珠子。初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)算器的使用方法，并能用計(jì)算器進(jìn)行較大數(shù)目的四則運(yùn)算。（2）、計(jì)算器的鍵盤結(jié)構(gòu)。生2：算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五，五顆在橫梁下，每顆代表1。生1：從99991＝9999 9992＝19998 99993＝29997 99994＝39996中能不能找到規(guī)律，直接寫99995＝ 99997＝ 99999＝的積？生2：為什么每次計(jì)算前要清“0”。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)算盤、計(jì)算器，計(jì)算器的使用。計(jì)算尺的出現(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了模擬計(jì)算的先河。中國(guó)人發(fā)明算盤隨著計(jì)算技術(shù)的發(fā)展，在求解一些更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，算籌顯得越來(lái)越不方便了。時(shí)至今日，用算盤計(jì)算加減法的速度毫不遜色于計(jì)算器。由于用算盤計(jì)算有這么多的優(yōu)點(diǎn)，所以這個(gè)在中國(guó)已使用了二千多年的計(jì)算工具，現(xiàn)在在世界各地仍得到廣泛應(yīng)用。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)不斷更新。■第五代電子計(jì)算機(jī)被稱為智能計(jì)算機(jī)。在撥數(shù)時(shí)要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。（3）計(jì)算器的使用與算盤相比有什么優(yōu)勢(shì)？（4）全班看計(jì)算器，師生對(duì)口令。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。二、介紹古代計(jì)算工具，拓寬視野。算籌一般是用十幾厘米長(zhǎng)的竹簽制成（也可以是木制、骨制或玉制的）。算盤的長(zhǎng)方形的框內(nèi)裝有一根橫梁，梁上鉆孔鑲上小棍數(shù)根，稱為檔。它的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，特別實(shí)用。算珠都靠框時(shí)，表示算盤上沒(méi)有數(shù)。（五）電子計(jì)算機(jī)20世紀(jì)40年代，誕生了第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。自主學(xué)習(xí)、小組交流：你認(rèn)識(shí)計(jì)算器鍵盤上的哪些按鈕，各有什么作用？“On/c”鍵有什么作用？“Off”鍵有什么作用？（設(shè)計(jì)意圖：展示學(xué)生手中的計(jì)算器，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算器的大小、模樣、作用有初步的了解，為下一步具體學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用打下基礎(chǔ)。2639 312247。9＝ 395412＋10589＝算一算，找規(guī)律。9＝__________ 11106247。9＝__________四、總結(jié)提升師：計(jì)算器的使用為我們帶來(lái)了很多的方便。9＝____ 9247。既培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理能力，也可以端正學(xué)生對(duì)待計(jì)算器的正確態(tài)度，懂得合理地利用它。）使用計(jì)算器： 師：計(jì)算器怎么使用？學(xué)生介紹使用方法：按“On/c”鍵：開(kāi)始顯示；輸入數(shù)字和符號(hào)；按“=”鍵，顯示結(jié)果；再按“On/c”鍵，清屏。這樣非常簡(jiǎn)便快捷。撥珠時(shí)，要按照數(shù)位從高位撥起。（2）算盤的兩種功能：計(jì)算和計(jì)數(shù)。常見(jiàn)的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五顆在梁下，每顆代表一。（二）認(rèn)識(shí)算盤介紹算盤的由來(lái)：用算籌計(jì)算后又過(guò)了一千年左右，中國(guó)人又發(fā)明了算盤作為計(jì)算工具。遠(yuǎn)古時(shí)代，人類在捕魚、狩獵和采集果實(shí)的勞動(dòng)中，產(chǎn)生了計(jì)數(shù)的需要。教學(xué)難點(diǎn)：利用計(jì)算器來(lái)進(jìn)行計(jì)算。四、作業(yè)：1．繼續(xù)查找有關(guān)計(jì)算工具的資料。左邊的算盤是中國(guó)算盤，上面有兩顆珠子，每顆代表5。二、算盤和計(jì)算器的認(rèn)識(shí)與使用 1．算盤。計(jì)算機(jī)的大小也發(fā)生了很大的變化，世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)大約有一間房間那么大，現(xiàn)在有臺(tái)式電腦、筆記本電腦，還有掌上電腦。日本的小學(xué)生把讀書、寫字、打算盤列為三大基本功，日本的珠算教育在世界上處于領(lǐng)先地位。算珠互相碰撞及算珠與橫檔的碰撞發(fā)出的有節(jié)奏的聲音，形成一首美妙的“計(jì)算進(jìn)行曲”。一般的算盤大都是木制的，算珠也是木制的。從17世紀(jì)到19世紀(jì)長(zhǎng)達(dá)兩百多年的時(shí)間里，一批杰出的科學(xué)家相繼進(jìn)行了機(jī)械式計(jì)算機(jī)的研制，其中的代表人物有帕斯卡、萊布尼茨和巴貝奇。教具準(zhǔn)備：算盤、計(jì)算器。（由于計(jì)算器的顯示屏是液精，在斜視的時(shí)候不太清楚，有些數(shù)字容易看錯(cuò)。生4：計(jì)算器上有開(kāi)關(guān)鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、數(shù)字鍵、存儲(chǔ)運(yùn)算鍵……生5：CE是清除鍵。二、合作探究、展示交流自主學(xué)習(xí)課本23~27頁(yè)的內(nèi)容，在小組內(nèi)交流。教學(xué)難點(diǎn)：掌握計(jì)算器的使用方法。算珠都靠框時(shí)，表示算盤上沒(méi)有數(shù)。每根上穿一串珠子，叫算珠。從17世紀(jì)到19世紀(jì)長(zhǎng)達(dá)兩百多年的時(shí)間里，一批杰出的科學(xué)家