【正文】 了？（小棒不夠用，太占地了擺不下）3．師：我們只是用算籌擺一個數(shù)試一試，古人不但用算籌記數(shù)，還用它計算，所以要隨身攜帶。（3）課件出示：師：算盤上表示出的數(shù)是多少？（35215862）（4）出示：算盤師：請你在算盤上撥出60534067。這一時期的計算機雖然構(gòu)造和性能還非常簡單，但是其中體現(xiàn)的許多原理和思想已經(jīng)開始接近現(xiàn)代計算機。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。計算機的大小也發(fā)生了很大的變化，世界上第一臺計算機大約有一間房間那么大，現(xiàn)在有臺式電腦、筆記本電腦，還有掌上電腦?？偨Y(jié)提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你認為自己的表現(xiàn)怎么樣? 4第三篇：計算工具的認識教學(xué)設(shè)計（范文）計算工具的認識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道計算工具發(fā)展的簡單歷史，認識算盤，了解珠算的計數(shù)方法。生1：在藥店、銀行等地方都是用算盤來計數(shù)的。3．使學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)。這種運算工具和運算方法，在當(dāng)時世界上是獨一無二的。有學(xué)者指出，學(xué)珠算練手指是開發(fā)智力的有效途徑?！鍪褂贸笠?guī)模集成電路的第四代計算機。（2）讓學(xué)生看課本自學(xué)，邊看自己的計算器邊看書，然后小組交流。（板書）誰先來說說我們都了解了哪些計算工具？學(xué)生介紹計算工具。你在哪見過有人使用算盤？（中藥店、銀行等）大家還記得算盤的各部分名稱嗎？我們一起再來看一看。我們選定一檔做個位（做個記號），從這一檔起向左數(shù)，就是十位、百位、千位、萬位，這與整數(shù)的數(shù)位順序完全相同。我們一起看一下我們手中的這款計算器。55846＋7646= 13027－8934＝ 6628023＝ 690837＝ 111111111247。隨著科技的進步，人們又發(fā)明了電子計算機、（課件出示）臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦。）用計算器計算找規(guī)律。我們就來學(xué)習(xí)用計算器計算。師：算盤有兩種功能：計算和計數(shù)。早在公元15世紀，算盤已經(jīng)在我國廣泛使用，后來流傳到日本、朝鮮等國。教學(xué)工具： ppt課件 教學(xué)過程：一、引入新課。后來算盤發(fā)展到日本，逐漸演變成右邊這樣，上面變成了一顆珠子。計算機發(fā)展史：■ 1946年發(fā)生了人類歷史上一件劃時代的大事人類第一臺電子計算機誕生了。計算者從聲音中體會到計算的愉快。這一時期的計算機雖然構(gòu)造和性能還非常簡單，但是其中體現(xiàn)的許多原理和思想已經(jīng)開始接近現(xiàn)代計算機。如：“8”、“0”、“6”、“9”。（教師參與其中，及時指導(dǎo)幫助。在個位（定位）、十位、百位、千位、萬位撥珠靠梁，就分別表示幾十、幾百、幾千、幾萬，“0”用空檔表示。這一時期的計算機雖然構(gòu)造和性能還非常簡單，但是其中體現(xiàn)的許多原理和思想已經(jīng)開始接近現(xiàn)代計算機?！驹O(shè)計意圖：在解決現(xiàn)實問題的過程中，使學(xué)生體會到計算器計算又對又快且攜帶方便的特點。從岡特開始，人們發(fā)明了多種類型的計算尺。（二）算盤的作用（1）師：算盤可以用來記數(shù)，也可以用來計算。6．課件出示：師：這個數(shù)是多少？7．師：大家可以看到，這里只有九個數(shù)字，少哪一個？0的出現(xiàn)也經(jīng)過了很長時間。第一篇：《計算工具的認識》教學(xué)設(shè)計《計算工具的認識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1．了解計算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀，了解算盤發(fā)明的意義和作用，能用算盤記數(shù)。起先沒有0的記法，后來用“空一位”的方法表示0（課件出示：306的圖），這個空位就是0，與我們現(xiàn)在寫數(shù)中“哪一位上一個單位也沒有就用0表示”一樣。（2）師：算盤上的每一檔代表一個數(shù)位，這與整數(shù)的數(shù)位順序完全相同。直到20世紀中葉，計算尺才逐漸被袖珍計算器取代。并使學(xué)生在交流中了解計算器的結(jié)構(gòu)和功能。1946年美國賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)過幾年的艱苦努力，研制出世界上第一臺電子計算機──埃尼阿克（ENIAC）。例如（邊說邊操作）324706890（二）計算器的認識了解計算器的結(jié)構(gòu)功能，教師：請同學(xué)們向你們的同桌介紹一下對計算器認識，你打算怎樣介紹你手中的這款計算器的構(gòu)造？同桌互相說一說，再請一名學(xué)生在全班介紹自己的計算器。）獨立完成27頁“做一做”，再在小組內(nèi)互相交流和質(zhì)疑問難。這個學(xué)生就是把“6”看成了“8”。最古老的計算工具：算籌我國春秋時期出現(xiàn)的算籌是世界上最古老的計算工具。這些愉快的感覺反映到俗語中，“三下五去二”、“管它三七二十一”，“劈里拍拉的算賬”?！鲆允褂秒娮庸転樘攸c的第一代電子計算機在20世紀40年末和50年代初獲得重大發(fā)展。原因是：原來是中國采用的是16進制，滿15進1，所以算盤每檔上是15；進入日本后，采用的是十進制，所以算盤的上面剩下1顆珠子。同學(xué)們都知道，數(shù)學(xué)總是離不開計算。它的特點是結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，特別使用它計算數(shù)目較大和數(shù)目較多的加減法，更為簡便。計算時按規(guī)定的方法撥動算盤子兒而得出計算結(jié)果。（板書：計算器）介紹功能鍵：大家也許會發(fā)現(xiàn)有很多種計算器。99991= 99995= 99992= 99997= 99993= 99999= 99994=運用比賽的形式獨立練習(xí)用計算器算一算。隨著社會的發(fā)展，人類計算工具會更加先進，這就要等著在座的各位——你們這一代人去實現(xiàn)。三、課堂練習(xí)，鞏固新知用計算器計算比賽。有科學(xué)專用的計算器，有最簡潔的計算器……但他們的功能都大致相同。算盤上的每一檔代表一個數(shù)位。（1）算盤各部分名稱：師：算盤是我國古代的發(fā)明，是我國的傳統(tǒng)計算工具，曾經(jīng)在生產(chǎn)和生活中廣泛應(yīng)用，至今仍然發(fā)揮這它獨特的作用。我們在二年級下冊《1000以內(nèi)數(shù)的認識》中對