【正文】 游戲，孩子們用自己的方式表達著對水的熱愛，借此，我們抓住了孩子的興趣，開展了關于“水”的主題活動。他們在繪畫的時候常常會說出這樣的話：我見到的小草是綠色的，不是這種蠟筆的綠色?！?還發(fā)放《泥土調(diào)查表》和《陶制品調(diào)查表》讓家長協(xié)助完成利用多種形式幫助幼兒接近自然，認識環(huán)境，同時在各種形式的活動中發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。家長配合中在有關飲食的教育，不應忽略家庭環(huán)境、社會環(huán)境中一些習以為常的做法和現(xiàn)象對幼兒的不利影響。通過讓幼兒知道食物的品種、色、香、味、形以及食物中的營養(yǎng)，了解食物的多樣性；感受狩獵、采集、種植、飼養(yǎng)之艱辛，讓幼兒了解食物的來之不易，知道食物的多樣性，體驗進餐的文明，初步了解飲食文化的多樣性，養(yǎng)成良好的進餐習慣。用自己的行動表現(xiàn)了對七班的熱愛。幼兒和家長自制了各種搖搖瓶，分辯聲音的異同，增加對不同聲音的敏感性，讓幼兒自己去探索為什么會發(fā)出不同的聲音，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。首先我們發(fā)動家長一起搜集日常生活中顏色鮮明，氣味較強，觸感較明顯的物品，制成一個神秘箱，讓幼兒每次運用一種感官猜測箱內(nèi)藏的是什么東西，有的說：“我摸的是軟軟的、厚厚的東西?！庇械恼f：“我摸的是應硬硬、毛毛的東西。孩子們還用搖搖瓶為樂曲伴奏，嘗試另一種方式。對幼兒園而言，家是世界上最溫馨的地方，而幼兒園則是幼兒的第二個家。區(qū)域活動：本月，我們在區(qū)域活動中做了充分的物品、游戲準備，引導幼兒在區(qū)域活動中更好的學習和鞏固關于主題的相關知識。譬如，家長以非健康食品作為獎勵以謀取幼兒的進餐速度或進餐數(shù)量，從而助長幼兒不良的飲食行為有效控制，都將大大降低幼兒健康教育的成效。在玩泥的活動中，幼兒制作的東西還不夠精美，甚至很多基本的形狀都捏不出來。幼兒的這些感受促使我們思考，五彩繽紛的世界不僅僅只有12種顏色，那么更多的顏色它們是從哪里來的呢？為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然斑斕的色彩，多角度地感受生活中的多姿多彩，我們引導幼兒用心靈去感受大自然及生活中的色彩美，讓大自然、生活中奇異變幻的色彩引起幼兒無窮的想象??孩子在活動中處于一種更自主、更放松、更自然的狀態(tài)，這便于他們的學習、合作，使他們各方面的能力得到鍛煉。引導幼兒了解水的性質、作用，激發(fā)幼兒保護水源、保護環(huán)境的意識，同時教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、多喝水的良好習慣。對生活中有關水的事物感興趣，愿意參與到集體活動中來，體驗到集體活動帶來的樂趣。堅決同一些歪風邪氣作斗爭，定期向園領導匯報思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！四、出勤方面嚴格要求自己，保證工作時間，不無故遲到，不礦工；用飽滿的熱情對待工作。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。以一日活動中的安全為重點開展安全活動。不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。措施：使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。結合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。日常教育教學合理安排，保證實施落實。搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。教師教學觀摩研討?？偨Y主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。體育技能方面在攀爬方面比較薄弱。定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。能知道一些基本的手勢語言，在日常生活中能用簡單的手勢語言表達自己的意愿。加強日常活動中的安全管理。嚴格按計劃開展各項活動。組織家長開放日活動。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。不足表現(xiàn)：我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。自我保護：積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。第四篇：中班下學期工作月計劃中班下學期工作月計劃中班下學期工作月計劃各位家長朋友，這里上傳了中班上學期9月份至一月份每月工作計劃，每周教學安排，和每周家長工作，歡迎經(jīng)常瀏覽，關注孩子學習的內(nèi)容，在配合班級活動收集材料或親子游戲時進行統(tǒng)籌安排，祝愿孩子們在家園共育良好的合作下收獲多多，成長快樂！月計劃1． 幼兒剛從小班升入中班，需要一段適應過程。月計劃，對樹木產(chǎn)生關愛之情。，探索茶葉的特點，并進行交流。，體驗顏色帶來的樂趣。，感受音樂對情緒的作用。，感受歡快的情感，能表現(xiàn)歌曲的情緒，提高表現(xiàn)力。，安排好每日的中班課程內(nèi)容，并按照計劃進行。，嚴格按計劃要求組織一日活動，注重動靜交替。戶外活動時，檢查幼兒著裝、鞋帶，杜絕不安全因素。主題名稱“快樂生活”第五篇：中班下學期3月份月總結中班下學期3月份月總結中班下學期3月份月總結1 一學期已經(jīng)過去，本學期，在園領導的直接關心、領導下，在《幼兒園教育指導綱要》的指引下，我們提倡“以人為本”，注重幼兒情感態(tài)度的體驗和培養(yǎng)，注重幼兒興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，同時針對學期工作重點和班級實際情況，有計劃有目的地開展工作。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認真講課，得到了領導和同事們的肯定。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究能力。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一直來告狀?？粗谝惶焯斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程安排進行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，活動的出勤率達到100%。本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。我們開始了認真地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議，最終總結出幾點共識。本學期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。但，怎樣讓孩子轉變過來呢?我一時找不到方法。注重加強個別教育，糾正孩子不良習慣。加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。我們認真做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。從事幼教工作半年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。(三)家園工作家園聯(lián)系是保證。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。幼兒的獨立生活的能力，自理能力大大提高，想象力、交往能力、大膽表達想法的能力也有了明顯的提高。，活動反映，情緒變化，若有異常，及時處理。、常規(guī)訓練，教育幼兒遵守集體規(guī)則。、安全演練等方式豐富幼兒的常識和安全經(jīng)驗。5．知道生氣有害身體，不喜歡生氣，能用正確的方法排解自己的不良情緒。，學習采購。月計劃，了解色彩對花兒的作用。，知道規(guī)則給人們帶來的好處。、比較，能在特征記錄上較正確地記錄自己的喜好，幼兒通過教師引導，能樂意與他人分享自己的快樂。班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。社會性情感引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。探索多種運動器材的方法。家長情況分析家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。尊重他人，做