【正文】 可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務能力，本學期在保育方面我們將重點引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習慣。布置好本月的工作內(nèi)容。利用電話、家訪、來園和離園接待時間主動與家長溝通，熟悉孩子在家的情況；“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式向家長介紹孩子在園的表現(xiàn)，使家長們認可我們老師的工作，與家長建立平等和諧的關系。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。班級常規(guī)進一步完善。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。感知聲音和顏色的變化。初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。，想象落葉像什么？發(fā)展想象力。，能用顏色表達對樂曲的理解。，知道挑食的害處。月計劃，能把自己感到快樂的事情畫出來，喜歡與同伴分享快樂。，自己的事情能自己做，喜歡結交小伙伴，并知道關心別人。，以及清潔、消毒工作，并按時填寫消毒記錄、晨午檢記錄。安全工作，對每位到園的幼兒檢查手，口，仔細查看有無紅疹，皰疹，發(fā)燒等異常現(xiàn)象，做到一看、二摸、三問、四查。個別教育，教師引導孩子逐漸融入到集體中。(二)全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒我們兩位教師輪流當保育員。在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務工作開展得井井有條。一學期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合。在教學上，我能認真制定各類教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。在我堅持不懈的努力下，星宇逐漸開始轉(zhuǎn)變了。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容、方法及保健知識。在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研究。而在一次美術活動中，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感。我們通過開展主題教育，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。因此，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預防感冒。現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術等方面，有了很好的成績。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。家長工作，班級博客，及家長接待日、電話聯(lián)系等方式，加強與家長的溝通與交流。環(huán)境創(chuàng)設，逐步創(chuàng)設中班幼兒環(huán)境。，要求幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，提醒幼兒注意在戶外、入廁、午休、進餐時的安全。中班下學期工作月計劃一、月目標：“快樂生活”。，感知溶解現(xiàn)象。，體驗顏色在生活中的運用。、周圍環(huán)境中的數(shù)量關系，并產(chǎn)生探索的興趣。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。社會性行為能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。藝術在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。認知發(fā)展科學鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。生活衛(wèi)生習慣：輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。同時，不不愿主動參與集體活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。五、家長工作本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。創(chuàng)設“禮儀寶貝就是我”的墻飾，每周評選兩位表現(xiàn)出色的幼兒，將他們的照片展示在墻面上。利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究幼兒園活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整，幼兒園活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。在上課的時候創(chuàng)造思維比較的少。部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識。個人總結、專題經(jīng)驗總結。開展冬段活動。做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。做好家長工作，取得家長配合 措施：定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。措施：讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。音樂：能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產(chǎn)生興趣。對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。二、本學期工作目標：本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。廣泛閱讀書籍，在本學期內(nèi)精讀幾本對個人成長有益的書籍。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：一、思想工作本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。對有關水的體育運動有一定的認知，并且基本了解它們的游戲規(guī)則，知道參與一些體育鍛煉有助于真題健康。如：郁郁蔥蔥的樹木、五顏六色的花朵、天上的彩虹和五彩云等等。于是，我們開展了這一主題，引導幼兒認識生活中的各種顏色，說出各種顏色的名稱，了解不同的顏色在生活中有不同的意義。劉文軒說：“泥土里有很多的營養(yǎng)，所以小蟲子喜歡在泥土里找東西吃，花生才能長這么多時潮：我知道是泥土在保護植物的根，要不然植物的根就沒地方喝水、吃營養(yǎng)了，植物會死掉的”。在娃娃家，我們經(jīng)?？吹胶⒆觽冇心Ｓ袠拥亍敖灰住薄ⅰ扒胁恕?、“炒菜”、“吃飯”，還有的孩子還會大聲吆喝“今天的菜很新鮮，快來買啊！”“歡迎光臨！”、“歡迎下次光臨！”?? 圖書角。如珍愛自己的幼兒園，講究環(huán)境衛(wèi)生，禮貌待人，遵守人與人交往的基本規(guī)則和社會公德等。在“有趣的活動室”活動中，孩子們表達了自己對班級的喜愛；在“班級里的好朋友”活動中，他們感受到朋友間相互關心、友愛、互助時的快樂；在“把小椅子擦干凈”的活動中，孩子們體驗到了愛勞動、維護班級衛(wèi)生的情感。接著我又加多物品，孩子們更是猜得起勁，提高了他們內(nèi)心的觀察力，培養(yǎng)了他們的記憶和猜測判斷能力。第一篇：中班下學期月主題反思主題反思《感官總動員》我們的身邊充滿了各種各樣的事物，等待著我們一一去探索，而感覺—視，聽，觸，味，嗅，正是探索的主要工具，它們的功能就像靈敏的雷達，負責搜集和傳達不同的信息。在活動《什么東西不見了》中，孩子們更是倍感興趣，我一開始放了六種物品來玩“變魔術”的游戲，孩子們都全神貫注地注視著其物品，基本都能猜到什么東西不見了。如珍愛自己的幼兒園，講究環(huán)境衛(wèi)生，禮貌待人，遵守人與人交往基本規(guī)則和社會公德等。本主題利用幼兒園各種教育資源，讓幼兒了解自己生存的生態(tài)環(huán)境，理解幼兒園的人、事、物之間的親切關系，培養(yǎng)幼兒對自己生存的環(huán)境的關心與熱愛之情，養(yǎng)成與周圍人積極互動的良好行為習慣。投入了稱、菜籃子、“錢幣”、仿真食物和真實食物等物品。孩子們發(fā)現(xiàn)。幼兒喜歡色彩，幼兒對色彩有不同于成人的敏感和想象力，他們會以他們特有的色彩符號來描繪自己所想所看，這種符號有著天性的不受束縛，大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)力。在“多彩的季節(jié)”中，啟發(fā)