【正文】 東西真危險》活動目標(biāo)通過觀看情景表演以及參加討論，知道不明物品不能亂撿。嘿，我正好有巧克力豆沒有地方放呢，這下好了。（2）小齊發(fā)現(xiàn)了什么？爸爸是怎么做的？（3）爸爸告訴小齊，廢舊燈泡很容易打碎，一旦不小心摔倒弄碎了燈泡，鋒利的碎片會把小朋友劃傷的。（1）“禁止跳下”標(biāo)志。①教師：美美和媽媽從地鐵站上來，看見有一條小路上貼著這樣的標(biāo)志?？矗娋€架上掛著一個什么標(biāo)志？②教師：這個標(biāo)志的意思是禁止靠近。（放在籃子里，用布蓋著放在每組的桌子中間）教學(xué)掛圖和幼兒用書。教師：雖然大家采取了很多的防暑措施，可還是會發(fā)生中暑的情況。①教師：剛才娃娃家的媽媽來告訴我，他們家的寶貝中暑了。（1）旁白：妞妞在外面玩，突然一陣大風(fēng)吹來。娃娃、毛巾每人一份。教師：(1)受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。鎮(zhèn)靜地參加地震逃生演習(xí)，將逃生的技巧運用在實際的活動中。現(xiàn)在搖晃得越來越厲害，你們看到了什么？強(qiáng)烈的地震會把房子震塌，把公路震裂。想辦法維持生命，必要時尿也可以解渴?；顒舆^程情景表演導(dǎo)入活動，向幼兒提出問題。引導(dǎo)幼兒模擬練習(xí)，可參考教學(xué)掛圖的動作。如果岔氣了，不要緊張、害怕，要慢慢停止運動，吸一口氣，盡量憋住，雙手輕輕拍打身體兩側(cè)疼痛的地方，憋不住以后，輕輕呼氣，這樣反復(fù)做幾次，一會兒就好了?；顒訙?zhǔn)備教師與配班老師準(zhǔn)備情景表演。④如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己。（1）教師：現(xiàn)在，我們來做個小實驗，看看地震的時候，會發(fā)生什么事？（2）教師操作模擬玩具并講解。小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。請你說一說為什么選擇這種方法。仔細(xì)觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。教學(xué)掛圖和幼兒用書。(3)了解中暑后的急救方法。樂意參與扮演游戲，在游戲中鞏固所學(xué)到的知識。（5）“禁止靠近”標(biāo)志。如果有東西掉在下面了，要告訴地鐵站的工作人員，她們會幫助我們的?；顒訙?zhǔn)備 教學(xué)掛圖和幼兒用書活動過程出示教學(xué)掛圖講故事，引導(dǎo)幼兒在情境中理解標(biāo)志所表達(dá)的意思。”請幼兒閱讀幼兒用書，進(jìn)一步了解不明物品不能亂撿。（2）旁白：小齊在小區(qū)里玩，發(fā)現(xiàn)地上有個東西，小齊走過去。情景表演。①教師：有幾個小朋友在乘坐向下的電動扶梯下樓，他們在電動扶梯上是怎么做的？這樣做安全嗎？②教師：在電動扶梯上逆行不僅會影響到別人，而且很危險，很容易摔倒。教師：圖上的大人和小朋友是怎樣站在電動扶梯上的？大家仔細(xì)看，她們都站在哪一邊？腳踩在哪里？電動扶梯的每一階上都有一圈黃色的線，它表示什么意思呢？②解釋正確行為的意義，教師：這個電動扶梯的樓梯是可以滾動的，腳踩在黃色線以內(nèi)才安全，如果不小心踩在外面，可能會發(fā)生被電動扶梯夾住、摔倒的危險。教學(xué)掛圖和幼兒用書。教師：（1）請小朋友們打開書，看看猜的對不對?！哆h(yuǎn)離窨井和裝飾燈》活動目標(biāo)觀察窨井和裝飾燈的外形，主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險。①旁白：浩浩在外面玩得滿頭大汗回到家。（兩個木偶下場。這么劇烈地活動可有許多地方要注意哦。教師：我們要小心地去上廁所。②停電的時候會完全看不見，還是能看見一點點?！锻ｋ娏艘⌒摹坊顒幽繕?biāo)通過閱讀幼兒用書及教學(xué)掛圖，知道停電時要注意安全。妞妞：吃飽啦。④妞妞的胃：撐死我了，我都要爆炸了。④活動過程請幼兒觀看一段胃藥廣告錄像，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識胃的外形及其功能。老爺爺指著的這盆植物叫做萬年青，它的汁液會引起過敏，吞食后會引起聲帶麻痹，說不出話來。教師：（1）小朋友們，你們看！老師今天給你們帶來什么？好多美麗的植物哦，你們喜歡這些植物嗎？（2） 請小朋友們想一想，什么植物可以和我們小朋友做朋友，是安全的？什么植物不能隨便觸摸，是危險的？（3）（2）教師小結(jié)：這個“119”電話還真的不能隨便打，沒有火災(zāi)的時候打這個電話，那些真的發(fā)生了火災(zāi)的報警電話就打不進(jìn)去了！拓展幼兒經(jīng)驗，了解更多的特殊電話號碼。不知道這是誰，可能是大公雞家吧。教學(xué)掛圖和幼兒用書。（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點：①教師：這個小朋友的手怎么了？怎么會流血呢？那我們春游的時候看見小花可以怎么做，不可以怎么做？②教師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。①提問：圖上的小朋友在干什么？②教師小結(jié)：外出春游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。教師：請小朋友們看一看，圖片中的小朋友在干什么？它做得對嗎？為什么？操作活動：剪剪貼貼，引導(dǎo)幼兒將安全知識運用在實踐活動中。⑦浩浩手握剪刀柄，將刀頭對著妞妞，正要遞給妞妞，暫停表演。觀看情景表演，學(xué)習(xí)如何安全使用剪刀。在剪貼活動中安全使用剪刀。妞妞：哎呀，哪來的沙包，砸到我的頭上，好痛哦！浩浩：哎呀！不好。旁白：小朋友們正在玩拋接沙包的游戲玩的真開心啊!浩浩：明明你看，我的沙包拋的多高！明明：有什么了不起，我拋的比你還高！旁白：兩人一起把沙包拋起來，一個沙包掉到了浩浩和明明的面前，另一個沙包掉到了花叢里，他倆誰都沒有發(fā)現(xiàn)。2. 在教師引導(dǎo)下能初步了解危險行為的后果。浩浩：不對，我看見他落下來了。明明：我們不該搶沙包的，砸到你的頭對不起。剪貼活動材料。①旁白：小朋友們正在美工區(qū)玩剪貼游戲，他們要把彩紙剪成各種形狀，再拼貼到紙上。②旁白：浩浩還沒有放下剪刀，就舉起自己拼的小鳥，下座位跑起來。知道注意安全才能開心出游。①提問：圖上的兩個小朋友在干什么？你覺得這個小朋友為什么要拉住他②教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。組織幼兒兒歌表演《郊游》。（1）教師：有一個小朋友，她在打電話，發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看表演。情景表演，知道隨便撥打一些特殊電話號碼產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。通過閱讀幼兒用書和掛圖，了解一些植物雖然沒有刺，但也不能隨便摸。植物看起來安全，但可能引起過敏或中毒。所以，我們在弄不清楚這些植物的特點的時候，最好不要隨便亂摸哦！《我會保護(hù)我的胃》活動目標(biāo)觀看情景表演，了解可能會傷害胃的種種做法。你知道它有什么用嗎？胃這么重要，如果胃部舒服，我們也會很難受，那我們怎么去保護(hù)我們的胃呢？觀看情景表演，了解如何保護(hù)自己的胃。⑥妞妞的胃：唉，好累哦，妞妞吃個不停，我就整天忙個不停，到了吃飯的時候，我一點兒勁都沒有，累得不想動啦。⑦媽媽：吃一