【正文】 去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。③教師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？④教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹！峨娫挷皇峭婢摺坊顒?dòng)目標(biāo)通過觀看情景表演，知道特殊電話號碼有特殊的用途，不能隨便亂打。活動(dòng)過程出示實(shí)物電話，談話導(dǎo)入活動(dòng)。她拿起了電話。③消防員：你好，請問是發(fā)生火災(zāi)了嗎？請告訴我具體的地址。①旁白：就在消防員叔叔和菲菲說話的時(shí)候，妞妞家真的發(fā)生火災(zāi)了。教師：①你知道，除了“119”，還有什么電話有特殊的用處？②什么時(shí)候可以打“110”？什么時(shí)候可以打“120”? “110”，“120”電話可以隨便打嗎？黑板上貼有標(biāo)記“”。請選出你覺得危險(xiǎn)的植物貼到這個(gè)畫“”的黑板上。結(jié)合教學(xué)掛圖，組織幼兒討論，提煉幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)。（5）教師：你們猜小女孩會說些什么，又是怎么做呢？教師總結(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備一段胃藥廣告錄像。教師：（1）①旁白：妞妞最喜歡吃零食了。媽媽：妞妞，吃飯了。①妞妞：今天吃雞腿，我最喜歡吃雞腿了。⑤旁白：第二天。⑨妞妞的胃：好餓，好餓，餓的我直發(fā)抖。②媽媽：妞妞，和點(diǎn)湯吧，今天的排骨湯可好喝啦。教師：（1）妞妞是這么吃東西的？（2）她的胃有什么感覺？我們來學(xué)一學(xué)胃的樣子。樂意參與模擬演習(xí)，并能將所學(xué)的安全知識落實(shí)在行動(dòng)中。教師：（1）請小朋友們打開書，看看書上的小朋友是什么做的（2）有一天晚上，菲菲和弟弟然然正在家里玩玩具，突然停電了，他們是怎么做的呢？我們一起來看一看吧。③停電的時(shí)候可以沒事隨便走來走去嗎？④如果一定要走動(dòng)，走的時(shí)候要注意什么？(2) 教師小結(jié)：停電的時(shí)候剛開始會覺得很黑，所以我們小朋友要留在原地別動(dòng)，慢慢地就能看見一點(diǎn)兒了。教師：停電啦，我們先在原地等一會。注意不要撞到桌椅，也不要撞到小朋友。教學(xué)掛圖和幼兒用書。觀看木偶表演一，了解劇烈活動(dòng)不能再飯前或飯后進(jìn)行。④浩浩：媽媽，我肚子好餓，頭很暈。）⑥旁白：休息好了，浩浩跟媽媽一起吃完飯。（和明明在樓下跑啊追啊。②浩浩：渴死了，媽媽，快讓我喝水。如果馬上洗冷水澡，一冷一熱我們的身體更受不了。樂意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈。（1）教師：請小朋友們看一看，圖上畫的是什么地方？小區(qū)里的人們在干什么（2）請小朋友仔細(xì)來看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎？組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。（2）怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢？組織幼兒分組表演?！栋踩俗妱?dòng)扶梯》活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)正確乘坐電動(dòng)扶梯的方法?；顒?dòng)過程談話導(dǎo)入活動(dòng)。（1）請幼兒逐一觀看畫面，判斷畫面中幼兒的行為正確與否。乘坐電動(dòng)扶梯時(shí)要靠右側(cè)站立，方便有急事的人能迅速地從左側(cè)通過，這是文明禮貌的表現(xiàn)。②教師：在電動(dòng)扶梯上是不能跑跳的，因?yàn)樵谝苿?dòng)的電動(dòng)扶梯上跑跳很危險(xiǎn)。還要注意，不能把隨身攜帶的物品放在梳齒板上，也要當(dāng)心自己的鞋帶等不要夾在梳齒板里，萬一被夾住了，可能會被卷到電動(dòng)扶梯里。③教師：這個(gè)紅色的按鈕作用可大呢。請幼兒在畫好的電動(dòng)扶梯的圖案上，分組進(jìn)行游戲，鞏固理解乘做電動(dòng)扶梯的安全注意事項(xiàng)。教學(xué)掛圖和幼兒用書。（3）小齊：這個(gè)瓶子真好看。教師：小齊撿到意見什么東西？這個(gè)小瓶子原來是干什么用的？你們猜猜小齊怎么會肚子疼呢？請幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解小齊肚子疼的原因。教師：（1）小齊又在地上看見一樣?xùn)|西，小齊是怎么做的呢?我們來看一看?！稌f話的標(biāo)志》活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識幾種禁止標(biāo)志，了解標(biāo)志的意義。教師：美美和媽媽一起去看望住在郊外的奶奶，一路上她發(fā)現(xiàn)了很多自己還不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志是什么意思呢？大家?guī)兔烂揽匆豢?。小朋友說一說，美美看到的這個(gè)標(biāo)志是什么樣子的？這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢：請你猜一猜。（2）“禁止行人通行”標(biāo)志。①教師：美美和媽媽路過一個(gè)加油站，加油站的墻上貼著這樣一個(gè)標(biāo)志。①教師：離奶奶家越來越近了，奶奶家的附近有一大片稻田，稻田里還有高高的電線架。（1）教師：小朋友們，仔細(xì)觀看我們今天認(rèn)識的這么多標(biāo)志，它們有什么地方是一樣的？（2）教師：大家觀察得真仔細(xì)，所有的標(biāo)志都有一個(gè)大大的紅圈，紅圈里還有一條紅色的斜杠，里面還有一些圖，這樣的標(biāo)志就是禁止標(biāo)志，它告訴我們圓圈里的事情是禁止做的?；顒?dòng)準(zhǔn)備人手一個(gè)娃娃。教師：可是夏天天氣很熱，容易中暑。(1)教師根據(jù)畫面，逐幅講解中暑后的急救方法。玩扮演游戲，學(xué)習(xí)中暑后的急救方法?！睹匝哿?，怎么辦？》活動(dòng)目標(biāo)通過閱讀和參與討論，了解異物迷眼時(shí)的處理方法?；顒?dòng)過程觀看情景表演，提出問題。①教師：用手揉眼睛對嗎？為什么？②教師：輕輕向上拉眼皮，眼睛會怎樣？這樣讓眼淚流下來有什么用？還可以請誰來幫忙？老師是怎么幫助他的？教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。（1）旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢？妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法?，F(xiàn)在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。正確的做法是立刻停止活動(dòng)，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)。《地震了，怎么辦？》活動(dòng)目標(biāo)了解地震給人們帶來的災(zāi)難，知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握逃生的技巧?；顒?dòng)過程觀看地震的錄像，引起幼兒的注意，了解地震造成的危害。教師：地面突然搖晃起來，這是很輕微的地震，你們看到了什么？不太強(qiáng)的地震發(fā)生時(shí)，周圍不會有太大的變化，我們只感受到地面動(dòng)了一動(dòng)。②在室內(nèi)的時(shí)候，用棉坐墊、毛毯、枕頭等護(hù)住頭部，躲在墻角、廁所等容易形成三角支撐的地方，遠(yuǎn)離玻璃門窗和擺放重物的不牢固的架子。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。模擬地震的情境，引導(dǎo)幼兒不驚慌，掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持，老師要注意引導(dǎo)和幫助幼兒掌握逃生技能。教學(xué)掛圖和幼兒用書。（4）教師：可能是岔氣了。（2）教師重復(fù)動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。