【正文】 下學(xué)期計(jì)劃中班下學(xué)期計(jì)劃20100228 23:03:45, 幸福幼兒園 黃丹城, 1943, 0/1265, 原創(chuàng) ,(1)踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。從能力上看，每一個(gè)幼兒都比初入園時(shí)有了很大進(jìn)步，全部幼兒都已能較好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而新入園的那名幼兒也已上過(guò)中班，所以也應(yīng)該很容易就融入我們的集體之中。二、保教工作保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；關(guān)注幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。3月份開展故事〈〈為什么不能〉〉目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的問(wèn)話。創(chuàng)編故事，體驗(yàn)樂(lè)趣。嘗試按照故事里的排比句式仿說(shuō)。6月份開展故事〈〈亂糟糟的房間〉〉目標(biāo)：學(xué)習(xí)整理修補(bǔ)圖書的一些方法。4月份開展〈〈小鴨子迷路〉〉目標(biāo)：能手口一致點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，正確理解7以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)，理解7的形成?；径Y儀：儀態(tài)、儀容、遞接物品。音樂(lè)活動(dòng)學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)參加多種形式的音樂(lè)活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。（3）建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，共同保持班級(jí)清潔。（4）、根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)表評(píng)論請(qǐng)稍候，評(píng)論提交中...請(qǐng)您先登錄后再發(fā)表評(píng)論！第三篇：中班下學(xué)期計(jì)劃中班舞蹈計(jì)劃情況分析：中班的幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期舞蹈訓(xùn)練，在基本功方面有了很大的進(jìn)步，如大多數(shù)孩子腿部韌帶已經(jīng)拉開，能進(jìn)行地面橫豎劈叉；在舞蹈活動(dòng)中知道要注意保持自己的形體與動(dòng)作，如地面韌帶練習(xí)中能堅(jiān)持繃腳面，始終保持一條腿成一條線。時(shí)間及內(nèi)容安排： 第四周：基本功訓(xùn)練：把桿壓正腿、旁腿。但是在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)幼兒不能跟上舞蹈的節(jié)奏，個(gè)別幼兒對(duì)舞蹈也不太感興趣的情況，于是我就會(huì)調(diào)整內(nèi)容，重新編排幼兒容易掌握的動(dòng)作，有時(shí)，教幼兒跳舞動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)幼兒的想象力，根據(jù)小動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)模仿，直到幼兒學(xué)會(huì)為止，確保每個(gè)孩子在課上都能真正學(xué)到本領(lǐng)，并能及時(shí)對(duì)感覺(jué)好的幼兒隨時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣不僅大大提高了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，從而也增強(qiáng)了幼兒表現(xiàn)舞蹈的能力。其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、彎腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的美妙。、朱夢(mèng)桃2016舞蹈是美學(xué)的一個(gè)分支，這是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù)。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對(duì)5——6歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓(xùn)練。有些幼兒的柔韌性相當(dāng)好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強(qiáng)，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。第四篇：中班下學(xué)期計(jì)劃一、本班現(xiàn)狀分析經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力都有了很大的提高，尤其是在語(yǔ)言發(fā)展方面能夠?qū)⒁患禄蛞粋€(gè)故事表述完整。優(yōu)勢(shì)分析：①幼兒主動(dòng)使用英語(yǔ)，熱情打招呼。弱勢(shì)分析：①個(gè)別幼兒做事速度慢，做事效率低②個(gè)別幼兒身體協(xié)調(diào)性不是很好，缺乏自我保護(hù)能力。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。三位教師積極參加園本培訓(xùn)，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。一日活動(dòng)豐富多彩，幼兒喜歡來(lái)幼兒園，來(lái)幼兒園時(shí)不哭不鬧。（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。教幼兒擤鼻涕的正確方法，知道打噴嚏和咳嗽不對(duì)人。飯前用流動(dòng)水正確的洗手，做到隨洗隨吃。既學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也要注意不傷害他人。（四）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。能變化身體姿勢(shì)跨過(guò)低障礙物走；能聽指令分隊(duì)走、一路縱隊(duì)跑；能原地自燃蹬地起跳觸物；能從3035厘米的自然地跳下，落地輕；會(huì)立定跳遠(yuǎn)，距離不少于30厘米；會(huì)助跑跨越平行線，會(huì)雙腳交替跳和單腳連續(xù)跳；能投擲沙包和紙鏢，會(huì)拋接大球或兩人相互拋接球；會(huì)走平衡木，能原地自轉(zhuǎn)3圈不跌倒，能閉上眼睛向前走不少于10步；能在墊上團(tuán)身滾；能聽指令快速集合、分散，排成四路縱隊(duì)；會(huì)左右手拍球，且一次連續(xù)拍不少于30次。(二)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。在人多的場(chǎng)合下自然大方的講話。能從前至后順序的閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面的內(nèi)容，了解書中的故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。認(rèn)識(shí)自己的中文名字和英文名字。能夠自主選擇自己喜歡的區(qū)域玩耍，并能夠解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。對(duì)人、對(duì)動(dòng)物有同情心。（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。知道父母和親人們的興趣愛好，會(huì)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)對(duì)它們的喜愛。（六）初步了解社會(huì)常識(shí)知道北京是中國(guó)的首都。知道幼兒園周圍都有什么設(shè)施，（南定福小區(qū)居民樓、王子島小學(xué)、超市、918車站、馬路等）?？茖W(xué)領(lǐng)域（一）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。（二）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。知道磁鐵、石頭、泥土、空氣等物體的特性。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流和分享探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程與方法。學(xué)習(xí)按一個(gè)維度對(duì)常見事物進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)。學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的ABABABAB?..、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形、橢圓形、。對(duì)測(cè)量感興趣。在幼兒園戶外的地里種植植物，感知和觀察植物的生長(zhǎng)變化，懂得愛護(hù)植物。會(huì)判斷喧鬧、安靜、臟亂、整潔等現(xiàn)象。用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作表演等形式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，會(huì)聽鋼琴的前奏、開始和結(jié)束進(jìn)行演唱，感知二拍子與三拍子的不同。支持鼓勵(lì)幼兒參加各種音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒從中中獲得愉悅和美感。（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感。學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂(lè)器正確的敲擊方法，會(huì)用樂(lè)器為歌舞、樂(lè)曲即興伴奏，并具有初步協(xié)調(diào)配合能力。有正確使用、有序收房樂(lè)器的習(xí)慣。中教老師上課也很負(fù)責(zé)，保證每個(gè)幼兒都學(xué)到知識(shí)，備課很認(rèn)真，教具充分，孩子們課上表現(xiàn)積極、活躍。以單數(shù)、雙數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物和數(shù)進(jìn)行分類。了解立體圖形的每一面的形狀。通過(guò)觀察部分的拼塊，來(lái)類推整體的樣子。1理解分?jǐn)?shù)的平均分配的概念。根據(jù)兩種標(biāo)準(zhǔn)給事物分類。2理解用展開圖制成成六面體的形狀。用多種圖形的拼塊組成臺(tái)階。加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。每周發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。配合班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。4月：對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)“”的節(jié)日教育。幼兒中英文月考核。六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)三次彩排。幼兒學(xué)期末評(píng)價(jià)工作。音樂(lè)能直接的影響人們，對(duì)孩子的影響更是十分明顯的。所以，為了改善這樣一種局面，我嘗試讓音樂(lè)活動(dòng)活起來(lái)，讓每一位幼兒參與進(jìn)來(lái)。在肢體表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在肢體動(dòng)作的創(chuàng)編上比較欠缺，孩子的動(dòng)作非常單一，僅僅限于上肢的動(dòng)作，而且重復(fù)率極其高，所以我想通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)提高孩子的肢體動(dòng)作創(chuàng)造的能力。第二，本班幼兒在節(jié)奏與節(jié)拍的掌握上，不夠準(zhǔn)確，經(jīng)常會(huì)把兩者混淆，所以，在這方面會(huì)多加練習(xí)，讓孩子親身體驗(yàn)，感知，明白節(jié)奏與節(jié)拍的區(qū)別，更好的掌握。喜歡音樂(lè)活動(dòng)。六、研究步驟措施不論做任何事情，事前的準(zhǔn)備工作是必不可少的。在課程的安排上，我就定每周進(jìn)行兩次音樂(lè)活動(dòng)，為了將一首曲子分析理解的更為透徹，每首歌曲分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。