【正文】 幼兒進行耐心、細致的教育。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。第四篇：中班下學(xué)期工作月計劃中班下學(xué)期工作月計劃中班下學(xué)期工作月計劃各位家長朋友，這里上傳了中班上學(xué)期9月份至一月份每月工作計劃，每周教學(xué)安排，和每周家長工作，歡迎經(jīng)常瀏覽，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在配合班級活動收集材料或親子游戲時進行統(tǒng)籌安排，祝愿孩子們在家園共育良好的合作下收獲多多，成長快樂！月計劃1． 幼兒剛從小班升入中班，需要一段適應(yīng)過程。、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。月計劃，對樹木產(chǎn)生關(guān)愛之情。，探索茶葉的特點，并進行交流。，體驗顏色在生活中的運用。，體驗顏色帶來的樂趣。，感受音樂對情緒的作用。，感知溶解現(xiàn)象。，感受歡快的情感，能表現(xiàn)歌曲的情緒，提高表現(xiàn)力。中班下學(xué)期工作月計劃一、月目標：“快樂生活”。，安排好每日的中班課程內(nèi)容，并按照計劃進行。，要求幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，提醒幼兒注意在戶外、入廁、午休、進餐時的安全。，嚴格按計劃要求組織一日活動，注重動靜交替。環(huán)境創(chuàng)設(shè)，逐步創(chuàng)設(shè)中班幼兒環(huán)境。戶外活動時，檢查幼兒著裝、鞋帶，杜絕不安全因素。家長工作，班級博客，及家長接待日、電話聯(lián)系等方式，加強與家長的溝通與交流。主題名稱“快樂生活”第五篇：中班下學(xué)期3月份月總結(jié)中班下學(xué)期3月份月總結(jié)中班下學(xué)期3月份月總結(jié)1 一學(xué)期已經(jīng)過去，本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指引下，我們提倡“以人為本”，注重幼兒情感態(tài)度的體驗和培養(yǎng)，注重幼兒興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，同時針對學(xué)期工作重點和班級實際情況，有計劃有目的地開展工作。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。在午睡的時候讓幼兒自己學(xué)會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。因此，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進步。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。我們通過開展主題教育，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一直來告狀。而在一次美術(shù)活動中，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感。看著他在一天天的進步，我的心感到甜滋滋的。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研究。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程安排進行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，活動的出勤率達到100%。本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識。我們開始了認真地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議，最終總結(jié)出幾點共識。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。在我堅持不懈的努力下，星宇逐漸開始轉(zhuǎn)變了。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。注重加強個別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。在教學(xué)上，我能認真制定各類教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合。我們認真做好各種預(yù)防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。從事幼教工作半年，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。(三)家園工作家園聯(lián)系是保證。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒我們兩位教師輪流當保育員。幼兒的獨立生活的能力，自理能力大大提高，想象力、交往能力、大膽表達想法的能力也有了明顯的提高。個別教育，教師引導(dǎo)孩子逐漸融入到集體中。，活動反映，情緒變化，若有異常，及時處理。安全工作，對每位到園的幼兒檢查手，口，仔細查看有無紅疹，皰疹，發(fā)燒等異常現(xiàn)象，做到一看、二摸、三問、四查。、常規(guī)訓(xùn)練，教育幼兒遵守集體規(guī)則。，以及清潔、消毒工作，并按時填寫消毒記錄、晨午檢記錄。、安全演練等方式豐富幼兒的常識和安全經(jīng)驗。，自己的事情能自己做，喜歡結(jié)交小伙伴，并知道關(guān)心別人。5．知道生氣有害身體，不喜歡生氣，能用正確的方法排解自己的不良情緒。月計劃，能把自己感到快樂的事情畫出來，喜歡與同伴分享快樂。，學(xué)習(xí)采購。，知道挑食的害處。，能用顏色表達對樂曲的理解。月計劃，了解色彩對花兒的作用。，想象落葉像什么？發(fā)展想象力。，知道規(guī)則給人們帶來的好處。，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。、比較，能在特征記錄上較正確地記錄自己的喜好，幼兒通過教師引導(dǎo)，能樂意與他人分享自己的快樂。做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。社會性情感引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。感知聲音和顏色的變化。記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。探索多種運動器材的方法?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。家長情況分析家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。班級常規(guī)進一步完善。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。利用電話、家訪、來園和離園接待時間主動與家長溝通，熟悉孩子在家的情況；“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式向家長介紹孩子在園的表現(xiàn)，使家長們認可我們老師的工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。布置好本月的工作內(nèi)容。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。三、衛(wèi)生保健工作目標保育方面：好習(xí)慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務(wù)能力，本學(xué)期在保育方面我們將重點引到、