人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)反思(完整版)
【正文】 注重了學(xué)生的概括、推理能力的培養(yǎng)，學(xué)生清楚地明白了比較數(shù)的大小的方法，并使他們能運(yùn)用這些知識(shí)去解決生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。在本節(jié)課中，由于時(shí)間分配比較緊湊，在學(xué)生進(jìn)行總結(jié)概括千以內(nèi)數(shù)的大小比較的這個(gè)環(huán)節(jié)上，我用時(shí)較多，從而導(dǎo)致在鞏固練習(xí)方面沒有完成，比較遺憾。從這一游戲環(huán)節(jié)中學(xué)生深刻感悟到數(shù)學(xué)來源于生活，而又運(yùn)用于生活，把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來。例9的教學(xué)內(nèi)容安排了萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，為比較大小提供了四種不同電視機(jī)價(jià)格的情境圖，首先安排的是四位數(shù)與三位數(shù)（位數(shù)不同）大小的比較，再安排了四位數(shù)與四位數(shù)（位數(shù)相同）的比較。在近似數(shù)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)知道近似數(shù)不止一個(gè)，在一般情況下選擇最接近的整十、整百、整千數(shù)來表示近似數(shù)更方便，而且學(xué)生感受到近似數(shù)在生活中的作用，但是讓二年級(jí)的學(xué)生根據(jù)具體的情景來變換近似數(shù)，有些困難。例如：三千零三，寫作：303，三千五百，寫作：350，三千三百，寫作：330等問題。重點(diǎn)指導(dǎo)在讀數(shù)寫數(shù)時(shí)，先分析這是一個(gè)幾位數(shù)，然后再讀數(shù)寫數(shù)，讀寫后數(shù)一數(shù)數(shù)位。第五篇：人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《萬以內(nèi)數(shù)的讀寫》教學(xué)反思本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了千以內(nèi)的數(shù)并掌握了比較大小的基礎(chǔ)上來進(jìn)行教學(xué)的，雖然班里的大部分學(xué)生有了一定的數(shù)數(shù)、讀寫數(shù)以及知道怎么樣分析一個(gè)千以內(nèi)數(shù)組成的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且一部分學(xué)生從生活中得到了一定的萬以內(nèi)數(shù)的讀寫經(jīng)驗(yàn)。然后再讓學(xué)生討論：怎樣比較
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