【正文】 我。有時(shí)我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。本題“竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉”承接上文，“在文化上所賦予……”開啟下文，與文章首尾都有呼應(yīng)。（說明方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）解析：本題考查學(xué)生辨析說明方法及其作用的能力。（3分）答案：示例：①我國竹類資源豐富：②竹與生活息息相關(guān)；③竹在文化上賦予我們精神財(cái)富。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。③竹與我們的生活息息相關(guān)?！白鳌薄吧佟薄捌肌毖摹钡茸植灰e(cuò)寫或誤寫。”（《十則》）（2）寧為百夫長。（修辭手法占1分，表達(dá)作用占2分。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。做這類題目，必須仔細(xì)閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。本句明顯是兩個(gè)分句，根據(jù)句意可準(zhǔn)確斷句。”此公以其嘗試者告人，故尤有味。，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅(jiān)持。A代詞，他的/語氣詞，一定，務(wù)必，可要。既醉而退，曾不吝情去留?！独先伺c?！肺覀兛梢愿惺艿健耙粋€(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”的硬漢精神。B搭配不當(dāng)，刪除“和培養(yǎng)”。D指手畫腳：指說話時(shí)做出各種動(dòng)作。()（3分）《狼圖騰》，受到了震撼，感覺開卷有益。）佇立（zh249。n）干涸（h233。n）人聲鼎沸（dǐng）．．．．（xǐ）瓦礫（l232。）（）（3分） 答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。讀書總有好處。對促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。愛》中簡好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？()（2分）：體會，領(lǐng)會 ．：釀造 ．：期望 ．：空寂 ．．答案：B解析：本題考查學(xué)生對文言詞語解釋正誤的辨析能力。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。（只畫一處）（2分）疵病不必待人指擿多作自能見之答案：疵病不必待人指擿/多作自能見之解析：本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。本句直譯即可，注意要點(diǎn)出“此公”是歐陽修，“以”“告人”“故”“尤”等詞語要翻譯準(zhǔn)確?！睔W陽修把他寫文章的經(jīng)驗(yàn)告訴別人，所以格外有意味。尋找詩句中的景物相對簡單，將詩句中寫景的實(shí)物挑出來即可，“青青”“黃”“歷亂”“香”等詞從顏色、狀貌、氣味等角度，寫出了“春意鬧”的意味，由此可見詩句所體現(xiàn)的春天的特點(diǎn)。規(guī)范的答法是：字運(yùn)用……修辭，生動(dòng)形象地寫出了……表達(dá)了作者……的情感。秋思》）（7）小時(shí)候，我在這頭，母親在那頭。我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護(hù)和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹海”之中，心曠神怡，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹。分析說明文一些限制性詞語的表達(dá)作用，首先要解釋詞的含義，并指明其作用（表限定、強(qiáng)調(diào)、程度、否定、推測等）；其次說明有這個(gè)詞說明了什么，如果沒有這個(gè)詞說明內(nèi)容將發(fā)生怎樣的變化（太絕對化、與事實(shí)不符等）；最后加上“體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。（3分）答案：文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，既緊承了上文對竹用途的介紹，又引出下文對竹所賦予的精神財(cái)富的說明，使文章語意連貫、銜接自然。她耳朵有點(diǎn)背,電話里聲音總是很大。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時(shí)候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個(gè)人似乎已經(jīng)融化了。，回答問題。賞析文中的詞語，先要解釋這個(gè)詞語的本意，然后根據(jù)上下文內(nèi)容分析在文中的具體意思，最后指出這個(gè)詞所表達(dá)的人物情感。（4分）答案：示例一：運(yùn)用對比的寫法。四、（50分）請以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。這個(gè)詞告訴我們，這篇作文不可只寫一事，一定要寫出“那聲音”常在心田，?，F(xiàn)耳邊，每每遇到特殊事情的時(shí)候都會在心間響起，會警醒自己、激勵(lì)自己?；咎m勇于替父從軍，令我們傳唱不衰。徜徉蘇州的園林，那獨(dú)具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往。畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。）堅(jiān)持不懈（xi232。）剎那（sh224。不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《三國演義》中被許劭稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的是曹操。閑靜少言，不慕榮利。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。（只畫一處）（2分）疵病不必待人指擿多作自能見之 。（3分）“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。秋思》）（7）小時(shí)候，我在這頭，母親在那頭。③竹與我們的生活息息相關(guān)。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。（3分）②段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。③第二天正午時(shí)分，有人叩門，打開門見是母親。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親在艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。（4分）四、（50分）請以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。A開卷有益：開卷:打開書本，指讀書；益:好處。B搭配不當(dāng)，刪除“和培養(yǎng)”。B“以……為”連用，意思為“把……當(dāng)作”/介詞，向，對。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本題關(guān)于寫作的主張要從歐陽修的話中去提取、概括，“勤讀書”“多為之”“每一篇出，即求過人，如此少有至者”“多作自能見之”等詞句可看出其寫作主張。：示例一：“惹”運(yùn)用了擬人的修辭，將春日人格化，生動(dòng)形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。(1)至(7)小題都是上下句對接，難度相對較小，只要平日注意積累，一般不會出錯(cuò)，默寫時(shí)注意。題目不僅運(yùn)用象征手法，用“最溫暖的一片陽光”象征母親、母愛，而且與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了母愛的偉大。：只要有母親在，就會有想象不到的不平凡的事情發(fā)生。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實(shí)，使人物形象豐滿，突出母親一生的艱辛，更為真切感人?！澳锹曇簟笔侵黧w，是寫作時(shí)應(yīng)重點(diǎn)思考的內(nèi)容，結(jié)合后面的限制成分“常在心田”，“那聲音”對自己而言一定是印象深刻的、觸動(dòng)自己心靈的聲音。每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景。每一次踏進(jìn)校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走?？紙錾希厥兹陼r(shí)光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師。要求學(xué)生掌握多音字和易混字形、如“殷紅”的“殷”的正確讀音；擁有一定的成語積累量并學(xué)會運(yùn)用到何種語境當(dāng)中；要求學(xué)生準(zhǔn)確找出病句并改正；要求學(xué)生不僅要閱讀中國古今名著如《草房子》，還要閱讀國外名著例如《老人與海》等，增強(qiáng)中學(xué)生的文學(xué)知識儲備。參考答案：1石榴開遍、夢覺流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬然自在）1透：穿透。這篇說明文與中國古代傳統(tǒng)文化相結(jié)合，如引用 《詩經(jīng)》、《肘后備急方》等中國古代文學(xué)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的瑰寶著作，彰顯中華民族博大精深的魅力。記敘文閱讀《心中有間小木屋》這篇記敘文全篇按照時(shí)間順序來寫，初冬的夜晚我看見了一個(gè)小書屋，當(dāng)時(shí)沒有進(jìn)去讓我懷念許久，半年后的一天我再次看見了那家書屋，只不過不似之前那般清新脫俗，別具雅致了，而是帶有濃濃的商業(yè)化氣味，讓我為之可惜。考題較往年變化不大，難度一般。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感； ②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、如需要，可用“” 代替，否則扣分； ③不得抄襲；④不少于 600 字（如寫作詩歌不要少于 20 行）作文分析：其一：由以上條件看來今年的作文依舊是 命題式作文，容易著手，省去帶有材料的自命題作文的一些麻煩（比如自選立意），命題作文不容易寫跑題，所以，考生只需要構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)和選擇寫作素材，在寫作過程中時(shí)刻扣題即可。其四：文章結(jié)構(gòu)建議分為 57 段，且開頭結(jié)尾各 100 多字，中間可以化為 35 段，寫事例、書情感任選其一，但要注意字?jǐn)?shù)分配以及主次分明，使文章結(jié)構(gòu)清晰?？傮w看來，這套試卷較之前難度略有下降，考試題型趨于傳統(tǒng)，三大模塊雖然考察學(xué)生對于課內(nèi)語文與課外語文知識的掌握，卻也外延到生活當(dāng)中，比如對于中外名著的閱讀范圍要求更廣“；讓知識走出書本，回報(bào)社會；吸取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并弘揚(yáng)海外；讓自己的心靈留有一方可供讀書的凈土；共度美好時(shí)光等等，都是在向生活回歸、是這套試卷的主要特點(diǎn)。）慰藉（ji232。．．．．B．作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)—國際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來，駭人聽聞。B． 《簡最后一道是填空題，考察對于文言文中的人物語言所表述的道理的總結(jié)和理解，把握文言文中心，難度適中。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。與農(nóng)夫居垅畝之中，則不若農(nóng)夫。④銚（y225。（2 分）【參考答案】拙則罷之/不肖則棄置之曹操舉起三尺長劍，整個(gè)軍隊(duì)也不能抵擋1金無足赤，人無完人。（3 分）詩歌鑒賞兩道題 6 分，雖然分值較大，但是問題多是根據(jù)古詩中的景物進(jìn)行填寫，賞析題要求考生對“透”字的分析，主要結(jié)合文中內(nèi)容和具體語境，把握作者情感方向。（韓愈 《早春呈水部張十八員外》其一（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_____________________。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。③青蒿素是一種味苦的無色針狀晶體。⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。（3 分）1從說明方法的角度，簡要分析第④段劃線句的表達(dá)作用。本篇說明文概括題只有一個(gè)，剩余三道是作用題，學(xué)生在作答時(shí)盡量按照文章所給出的點(diǎn)與方向來作答。燈光下的人們或奔走于下班回家的路上，或繼續(xù)經(jīng)營著耐以生存的生意，整個(gè)街道并沒有因夜色而沉寂，一如白天的喧囂?！蔽姨嶙h。我抽出了其中一本——《心是蓮花開》，走向門邊的付款臺。⑧好想擁有一間書屋，擁有一間靜逸、溫馨的。我一邊付款一邊說： “你這個(gè)店變化好大呀！我喜歡原來的樣子?！蔽矣悬c(diǎn)不舍，再把目光投向書屋，我好像聽到了有音樂在流淌，好像聞到了有香氣在彌漫……④后來，北風(fēng)凌冽，不再散步。最初吸引我的是玻璃櫥窗上的那一層白紗，讓店里的陳設(shè)變得隱約可見，多了一層朦朧，多了一分溫馨，還多了幾許妙曼。分值共計(jì) 12 分 參考答案：1文章主要從青蒿素的提取之困難、形態(tài)和治瘧原理、治瘧效果顯著和局限不足等方面來描寫的。中國醫(yī)療隊(duì)攜帶一批青蒿素在柬埔寨大顯神威，挽救了一大批瘧疾患者的生命。國內(nèi)外許多著名化學(xué)公司也進(jìn)行了長達(dá) 30 多年的化學(xué)合成研究，但回報(bào)率過低，目前難以形成產(chǎn)業(yè)化。正是這一治瘧原理，是青蒿素當(dāng)之無愧地成為瘧疾的“天然克星”。在 2015 年 10 月 5 日之前,有誰能想到,這句詩竟能和諾貝爾獎(jiǎng)聯(lián)系起來——名字來自《詩經(jīng)》的中國藥物學(xué)家屠呦呦，因首次提取出治療瘧疾的“神藥”青蒿素,而被國際學(xué)術(shù)界公認(rèn)為“青蒿素之母”，也因此獲得 2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。（辛棄疾 《破陣子榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯②時(shí)一聲。u）：古代除草的農(nóng)具。今使人而不能，則謂之不肖⑥；教人而不能，則謂之拙?！罢f”是一種古代文體。愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。C． 《草房子》中杜小康經(jīng)歷了孤獨(dú)的放鴨之旅，覺得自己“長大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。．．．．D．漫步曲水亭街，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。）．．．．C．脊梁（jǐ）黝黑（yǒu）熾熱（zh236。分別考察 字音、字形、成語運(yùn)用、語病以及名著文學(xué)常識。其五：高分甚至?xí)r滿分記敘作文，要做到“真”、“善”、“美”三點(diǎn)。原因二：詩歌要求較多，比如字?jǐn)?shù)與行數(shù)限制、詞的押韻與平仄的搭配等。參考答案：1柔和溫暖，靜逸雅致，書屋變了樣子，充滿了商業(yè)氣息，作者對原本溫馨雅致的書屋在利益洪流的沖擊下變得商業(yè)的惆悵可惜、失望之情。注重對于人文情懷的關(guān)照，注重對人思想的升華，讓讀書變得更有意義。本篇說明文概括題只有一個(gè)，剩余三道是作用題，學(xué)生在作答時(shí)盡量按照文章所給出的點(diǎn)與方向來作答。古詩默寫首先，論語十則一定要作為重點(diǎn)作為背誦，本次默寫第一題就是論語七則里的擇其善者而從之，其不善者而改之。（主要考察之、者、焉。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚(yáng)帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。每一次踏進(jìn)校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間?？梢詫懳镏曇?，狐貂等被殺前的哀鳴、車禍瞬間刺耳的剎車聲等，表現(xiàn)珍愛生命的主題；當(dāng)然，還可以寫幼時(shí)父親晚歸的自行車聲、祖父的撥浪鼓聲等，表現(xiàn)愛的主題。允許有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可）解析：本題考查學(xué)生對文章的構(gòu)思和寫作方法特點(diǎn)的理解分析能力。這句話體現(xiàn)了母愛的偉大，表達(dá)了“我”對母親的感激之情。分析記敘文題目妙處，首先要反復(fù)閱讀文本，了解作品內(nèi)容，品味作品主旨，然后從題目的修辭（比喻、象征、一語雙關(guān)等）方面，分析題目的作用或深層含義，明確其是不是文章行文線索，與寫作內(nèi)容、寫作對象、寫作順序、文章首尾等的關(guān)系，最后表明題目與文章主旨的關(guān)系。三、（30分）18.（3分）答案：文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，既緊承了上文對竹用途的介紹，又引出下文對竹所賦予的精神財(cái)富的說明，使文章語意連貫、銜接自然。意思對即可）示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩人抱怨舂日把恨引長，產(chǎn)生度日如年