【正文】 育督導室對小學進行了義務(wù)教育學校發(fā)展性綜合督導評估工作。（3）抓課外閱讀，培養(yǎng)有品位的人。（1）抓行為規(guī)范，培養(yǎng)有涵養(yǎng)的人。2010年新年伊始，小學支部又組織開展青年教師“紅詩經(jīng)典”朗誦比賽，青年教師在活動中既受到了教育又鍛煉了自己的能力。在聘請專家學者到校講學的同時，小學支部進一步加大校本培訓，對全體教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)在學科中教學中的運用等方面培訓，使全體教師的教育思想與教育技能在原有的基礎(chǔ)上有了長足的發(fā)展。小學支部首先通過支部會提高全體黨員的認識。教育如何反哺于地方經(jīng)濟？小學如何為開發(fā)區(qū)的發(fā)展作出自己的貢獻？這是擺在小學人面前的一個課題。學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以后，支部一幫人通過學習討論認為，“發(fā)展是硬道理”，我們要以促進師生的發(fā)展帶動學校的發(fā)展，并以我們培養(yǎng)的學生這一未來的生產(chǎn)力作用于地方經(jīng)濟，實現(xiàn)教育對開展區(qū)的回饋；現(xiàn)在開發(fā)區(qū)經(jīng)濟處于轉(zhuǎn)型時期，我們要緊緊抓住這一機遇，加快發(fā)展、快快發(fā)展，實現(xiàn)彎道超越。開發(fā)區(qū)現(xiàn)已踏上現(xiàn)代化發(fā)展的快車道，教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，要先化人再化物，現(xiàn)在小學的硬件網(wǎng)設(shè)施已達到現(xiàn)代化學校的水平，關(guān)鍵是人的思想的現(xiàn)代化、教學水平的現(xiàn)代化要跟上時代的潮流，全體黨員要先學一步，認真學習先進的教育理念，并落實在課堂教學之中，不斷提高課堂教學的質(zhì)量，向“高效課堂”目標努力；支部又通過政治學習，不斷提高全體教師的思想認識。（3）組織各項活動，實現(xiàn)素質(zhì)提升。二是抓讀書活動。學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以后，教導處和少先隊聯(lián)手進一步加大了對學生行為習慣的教育考核力度。“書籍是人類進步的階梯。在王建明督學的帶領(lǐng)之下，督導組一行6人通過“聽”（聽取學校匯報、深入課堂聽課）、“看”（看校園環(huán)境、看學生活動、看教師備課和學生作業(yè)、看檔案資料）、“訪”（訪教師了解情況、訪學生了解實情）等形式，對小學進行了為期一天的督導評估。2．啟示。學校是人才集聚的地方，但如何用好人才是一門藝術(shù)。（一）統(tǒng)一認識，廉潔從政，建好領(lǐng)導班子。班子分工明確，有效落實黨員領(lǐng)導干部雙重民主生活會制度，切實帶領(lǐng)廣大教職工為教育事業(yè)作奉獻。認真履行“三會一課”制度，黨員組織生活會、黨日活動、黨員政治學習等，做到精心組織，專人負責、時間保證、內(nèi)容充實、記錄認真、管理規(guī)范。即：爭當愛生標兵，創(chuàng)幫扶學生典型，讓學生滿意。（3）、開展“三聯(lián)直通工程”活動。（一）開展了學習型黨組織建設(shè)活動在鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的基礎(chǔ)上，全面推進學習型學校和學習型黨組織建設(shè)，圍繞學習、踐行社會主義核心價值體系，加強政治學習和業(yè)務(wù)學習，不斷提高提高黨員素質(zhì)。通過開展這項活動，激發(fā)教師工作熱情，涌現(xiàn)出一大批師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師。狠抓制度落實，實施全員德育。我們通過“童心向黨”專題教育、“美德少年”主題活動進行德育的強化教育。每周召開一次主題班會，要求定地點、定內(nèi)容、定人員，并做好記錄，最后交政教處裝訂成冊。充分利用宣傳媒介，加強育人環(huán)境建設(shè)。黨員教師，特別是黨員行政干部深入師生中，與他們談心、溝通，做過細的思想政治工作，廣泛聽取群眾意見和建議，為他們排憂解難，進一步推進學校工作順利開展。加大效能建設(shè)力度。加強與民主黨派和黨外教師的聯(lián)系和溝通，認真聽取并采納他們對黨組織和學校工作的合理建議，為發(fā)展教育事業(yè)做貢獻。建立校史陳列室。利用“七一”建黨92周年慶?；顒樱碚帽緝?yōu)秀黨務(wù)工作者，并總結(jié)“中國夢”主題教育學習情況，同時部署下部“藏羌回漢黨旗紅”黨建提升工程工作。圍繞黨的中心任務(wù)，朝著黨的建設(shè)總目標，著力提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨支部領(lǐng)導核心作用、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。嚴格黨員教育管理，提高黨員干部參加黨課教育，積極樹立黨員干部率先垂范的良好形象。繼續(xù)深入傾聽群眾的意見，貼近單位干部，幫助解決工作中的實際問題，促進業(yè)務(wù)工作的開展。學校領(lǐng)班子成員深入教學第一線聽課，深入教職員工中了解情況、傾聽師生的呼聲。進一步拓寬陣地內(nèi)涵，創(chuàng)新陣地形式，使黨員活動陣地富于時代性、典范性、創(chuàng)新性。并評選出縣級優(yōu)秀少先隊輔導員1人，優(yōu)秀輔導員2人，優(yōu)秀班主任2人。今后我們將繼續(xù)抓學習建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展、和諧發(fā)展、科學發(fā)展。第五篇：計生局黨支部黨建工作匯報平人口字〔2012〕 號平利縣人口和計劃生育局關(guān)于報送黨建工作進展情況的報告縣委組織部：2012年，我局在縣委的正確領(lǐng)導和縣直機關(guān)工委的大力指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“干部作風整頓”、“三問三解”和“作風轉(zhuǎn)變年”活動為契機，積極推進“基層組織年”各項工作。（二）積極開展黨建活動。局支部堅持每半月集中召開一次支部生活會，開展學習、交流工作、檢查任務(wù)完成情況，把黨員的力量凝聚到完成各項工作任務(wù)上來。通過抓黨建促發(fā)展，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范帶頭作用，有力的促進了人口計生工作的長足發(fā)展。我局在黨建工作中，嚴格按照上級部門的工作部署，認真抓好各項中心工作的落實，雖然取得了一些成績，但離上級的要求和群眾的需求還存在一定的差距。（四）按照黨風廉政建設(shè)責任制要求，局黨委書記、局長米忠恕同志撰寫了《廉政務(wù)實，努力推進人口計生工作新跨越》黨課教材，并在全體干部職工大會上進行專題講解。一是舉辦了慶“七一”聯(lián)誼活動，由局支部牽頭與西河鎮(zhèn)計生支部開展了開展了象棋、跳棋、撲克等文娛比賽活動，密切了黨群干群關(guān)系，豐富了干部職工的業(yè)余文化生活；二是開展了“七一”評選活動，縣委、縣直機關(guān)工委分別對我局2名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進行了表彰，我局也對局機關(guān)和縣計生服務(wù)站4名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進行了表彰；三是開展了干部基層走訪活動?，F(xiàn)簡要匯報如下：一、認真貫徹縣有關(guān)會議精神縣黨代會、人代會、紀委全委、組織工作會后，我局黨組及時組織全體干部職工認真學習討論縣黨代會、人代會、紀委全委會工作報告，按照縣委組織部、縣直機關(guān)工委黨建工作的總體部署，結(jié)合人口計生工作實際，進行了認真的調(diào)查研究，提出了二0一二年黨建工作指導思想、目標任務(wù)、工作重點和措施，并在年初的工作會議上，進行了全面安排部署。在推動教育發(fā)展、促進校園和諧、服務(wù)廣大師生、加強基層組織的實踐中建功立業(yè)。三、存在問題及原因一是黨支部工作頭緒過多，各種活動交織錯雜，牽扯到黨務(wù)、德育、教學、財務(wù)方方面面，個別工作存在落實不到位，實效性不足的問題?！叭龝徽n”制度。學校班子成員分工明確、配合協(xié)調(diào)、顧全大局、團結(jié)務(wù)實，有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，樹立了全新的教育觀念，有明確的辦學規(guī)劃和目標，教學質(zhì)量、社會聲譽不斷提高。黨支部委員會有3人組成，支部書記賈腦武，組織委員汪東盛，宣傳委員徐玉霞。不斷擴大發(fā)展源頭，于2011年發(fā)展了兩名監(jiān)督員加入黨組織，在衛(wèi)生監(jiān)督工作期間豐富了他們的人生閱歷、增強了黨性修養(yǎng)。（二）注重科學實踐，解決突出問題。如：本期我校寒盼一學生家中發(fā)生火災(zāi)、組織師生開展獻愛心活動，通過獻愛心活動，進一步提高我校師生的愛心意識。利用“鄉(xiāng)村少年宮項目”組建文體團隊，推進興趣小組活動。我校在2012年被教育部評為“三語寄宿制全國特色學?！?，按照上級統(tǒng)一部署，結(jié)合縣教育系統(tǒng)開展“校園文化建設(shè)”活動，以開展“校園文化建設(shè)年”活動為主線，結(jié)合我?！班l(xiāng)村學校少年宮”等項目開展豐富多彩活動內(nèi)容。四、加強黨對群團領(lǐng)導，推進學校各項工作健康開展。繼續(xù)保持艱苦奮斗、勤儉辦學的作風；進一步完善制度，加強對學校收費、基建工程、物資采購、后勤等項工作的管理和監(jiān)督。三、堅持遵紀守法執(zhí)教，推進黨風廉政建設(shè)。注重安全教育。注重養(yǎng)成教育。堅持了各項例會制度。組織開展“崗位大練兵”活動，把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，