【正文】 表演魔術(shù)造新房子，你們可要仔細(xì) 地看喲！，從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形。單個(gè)豆豆變成大豆莢，在運(yùn)回家的過程中，幼兒之間必須齊心協(xié)力才能完成。(評析：幼兒自由探索得到了一些感性認(rèn)識(shí)，通過這一環(huán)節(jié)的交流、展示，使幼兒在認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上得到了提升，并通過這一過程學(xué)會(huì)與別人交流、分享經(jīng)驗(yàn)。”2．螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩大豆豆，如把大豆豆頂在頭上，拋接大豆豆，抱著大豆豆?jié)L，把大豆豆壘高，夾著大豆豆跳等?；顒?dòng)過程一、找豆豆小螞蟻在媽媽帶領(lǐng)下進(jìn)入場地。為了讓孩子們在玩中獲得一些認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，得到一些動(dòng)作發(fā)展，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。動(dòng)一動(dòng)請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹。(1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）(2）誰來幫助他？（幼兒自己解決）(3）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。目的是通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。初步了解健康的小常識(shí)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長共同來完成。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂。但仍存在不足之處，幼兒在動(dòng)手制作小腳印時(shí)操作起來比較困難，教師在指導(dǎo)時(shí)要注意因人而異。所以小朋友一定要記住愛護(hù)它、保護(hù)它，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(腳心、腳面、腳掌、腳跟、腳趾)用游戲、表演的方法鞏固腳丫的外形特征游戲：指小腳教師說哪個(gè)部位小朋友指哪個(gè)部位，看誰指得快又對，并探討腳丫的作用。我便讓他們互相數(shù)數(shù)，并提醒他們，要慢慢點(diǎn)、慢慢數(shù)，點(diǎn)一個(gè)腳趾數(shù)一個(gè)數(shù)。小腳小腳動(dòng)一動(dòng)，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，左三圈兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，右三圈兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，左搖右搖點(diǎn)點(diǎn)頭?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歡快的音樂，小中大三幅腳丫圖、腳丫寶寶一個(gè)，錄音機(jī)、音樂磁帶、彩珠若干，報(bào)紙、水彩筆、繪畫紙。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，通過看、說、摸、聞、跳等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會(huì)任何事物都會(huì)變，從談話、討論中引申出我們會(huì)長大，腳會(huì)變大，從而激發(fā)幼兒對生活、對自己成長的熱愛與渴望。”(2)感知水果的特征?！?香蕉)師：“這些水果都穿著什么顏色的外衣?”幼：“黃色的。知道水果有營養(yǎng)，并有每天吃水果的習(xí)慣。黃色的水果，水果展臺(tái)，盤子，盆若干?！逼穱L黃色水果的味道。師：“這邊有個(gè)水果的小展臺(tái)，小朋友可以過來看一看，摸一摸，聞一聞，感覺一下這些水果有什么特征。根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機(jī)地整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程：謎語引發(fā)興趣師：今天我們這兒來了一個(gè)特殊的小客人，它是誰呢?請小朋友猜一猜。一前一后真有趣，前前后后點(diǎn)點(diǎn)頭。⑶、撓一撓小腳。游戲：指小腳。印腳丫，體驗(yàn)合作成功的喜悅我們的小腳丫可神奇了，我們一起給可愛的小腳照張相吧!引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的小腳丫，讓幼兒明白每個(gè)人的腳是不一樣的。[小班健康公開課教案]篇2：小班健康公開課教案設(shè)計(jì)意圖：幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，特別是針對小班幼兒尤為重要?；顒?dòng)過程：出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。(睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)請小朋友哄小寶寶睡覺。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。小百科：廁所泛指由人類建造專供人類(或其他特指生物，如家畜)進(jìn)行生理排泄和放置(處理)排泄物的地方。材料準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。（空手模仿）（3）請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作?；顒?dòng)重難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)抹香香。：(幫幫老師)“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，香香不見了。小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會(huì)位置上休息。設(shè)計(jì)理念在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我將孩子們熟悉、喜歡的小螞蟻形象貫穿始終，將小靠枕變成小螞蟻喜愛的大豆豆，讓孩子們一直沉浸在游戲的情境中。1．螞蟻媽媽：“孩子們，今天天氣真好，跟媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)好嗎?隨著音樂邊說兒歌邊活動(dòng)身體，“脖子動(dòng)一動(dòng)，手臂搖一搖，屁股扭一扭，小腳跳一跳，天天鍛煉身體好。(評析：這個(gè)過程中，讓幼兒自由探索，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍，使幼兒盡量多地想出不同的玩法。)三、運(yùn)豆豆1．連豆莢。這對小班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，但只要教師給予必要的支持和恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，小班幼兒也能夠很好地完成。師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形呢？是什么顏色呢？?。喝切巍⒓t色。師：圓形可以做我們房子的什么？ ?。捍皯魩?我們幫小白兔把房子造好了，那小白兔會(huì)非常的開心。教師提醒：你們可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋哦？什么樣的石頭放進(jìn)什么樣的坑里才算最合適。在它們做夢的時(shí)候，可以做出做夢的效果圖（云），這樣更有意境。我們可以用一句好聽的話來描繪，小草和他的夢：“小草愛做夢，夢是綠綠的”{師：大家歡迎他們好不好？四位客人走了很遠(yuǎn)的路才到我們班，他們很累了想休息一會(huì)兒。一起念一念?，F(xiàn)在我們一起聽一聽小花怎么說。那小寶寶的夢是什么顏色的呢？我們有一個(gè)好聽的詞語，叫做彩色。兒歌：彩色的夢小草愛做夢，夢是綠綠的。但還是存在著許多不足之處：環(huán)節(jié)上基本流暢，但整首詩歌句式過于簡單，對于小班下學(xué)期的幼兒應(yīng) 該提升難度。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）延伸活動(dòng)：小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。附游戲兒歌：可愛的小動(dòng)物小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。幼兒自己選擇小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。2．提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時(shí)間不能太久，再換一種顏色染。詩歌中是XX愛做夢，夢是XXX的句式，但是進(jìn)行創(chuàng)編詩歌時(shí)，我卻只要求幼兒說出XX的夢是XXX的，仿編句式偏離原詩歌句型，而且太過簡單了點(diǎn)。白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。我們一起用好聽的話來說一說小寶寶的夢。”（圖示紅花圖）小花的夢是什么顏色的？我要考考你們了，這幅圖可以用哪句好聽的