【正文】 難點(diǎn)：有目的地撕紙是重點(diǎn)，盡量讓幼兒能控制好手，撕得細(xì)一點(diǎn)。——討論怎樣來(lái)幫助大獅子？A、請(qǐng)小朋友上來(lái)示范撕紙（撕一條就可以了），老師然后出示已做好的獅子圖片（直頭發(fā)獅子）小結(jié)：兩只手一起。（放輕音樂(lè)）——幼兒動(dòng)手打扮大獅子，師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮大獅子的任務(wù)?；顒?dòng)過(guò)程：帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室，教師出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望。讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。過(guò)渡語(yǔ)：我們班同學(xué)讀書(shū)姿勢(shì)真漂亮，這篇課文里有幾個(gè)詞語(yǔ)比較難讀，我們來(lái)讀讀看。、離開(kāi)的時(shí)候————鹿不敢猶豫————七、總結(jié)是啊，在這危急的時(shí)刻，難看的腿卻救了它的命，美麗的角卻差點(diǎn)送了它的命，課文上到這，你是喜歡它的角還是腿??？一起說(shuō)——腿鹿啊，也和你們一樣，現(xiàn)在開(kāi)始討厭自己的角了，甚至決定要把自己的角據(jù)掉了，你說(shuō)鹿該不該這樣做啊？誰(shuí)來(lái)勸勸鹿呢？我就是鹿，誰(shuí)來(lái)勸勸我——指名說(shuō)你說(shuō)的太好了，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地進(jìn)行角色對(duì)話?；顒?dòng)流程交代故事、推測(cè)故事內(nèi)容——傾聽(tīng)故事、初步感知了解故事內(nèi)容——理解故事內(nèi)容——幼兒提出疑問(wèn)——故事表演、想象遷移活動(dòng)過(guò)程出示兩個(gè)角色，引起興趣，想象推測(cè)故事內(nèi)容。邊看圖邊聽(tīng)故事，逐步提高他們的雙向思維。如大為什么一開(kāi)始要吃掉小?回答是：大看不起小。這就體現(xiàn)了以幼兒為主體，老師為輔的教育觀念，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。開(kāi)始時(shí)，是讓幼兒表演有趣的故事情節(jié)，練說(shuō)對(duì)話?！毙∫幌伦犹酱蟊成?。網(wǎng)上慢慢出現(xiàn)了一個(gè)大洞洞，大得救了。隨后讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容的理解，再通過(guò)一個(gè)個(gè)畫(huà)面連貫起來(lái)，編成故事。圖形刺激。評(píng)講誰(shuí)畫(huà)的籠最結(jié)實(shí)、最漂亮?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小貓胸飾人手一個(gè)，頭飾一個(gè)?！澳阌X(jué)得哪句是表現(xiàn)小貓的?哪句是表現(xiàn)的?為什么?”模仿小貓的動(dòng)作和的動(dòng)作。活動(dòng)反思：本課《小貓和》是一堂樂(lè)曲欣賞課，有別于其他的樂(lè)曲教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例活動(dòng)過(guò)程：一．生病的大獅子。小班藝術(shù)教案大獅子5活動(dòng)目標(biāo)：1．樂(lè)意用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，打扮大獅子。將幼兒的作品展示出來(lái)，欣賞變漂亮的大獅子。幼兒動(dòng)手打扮大，師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮大的任務(wù)。最后評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，將孩子的作品都展示出來(lái)了，孩子們看著自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗(yàn)成功的喜悅?！澳銈兛?，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢？” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。結(jié)束作畫(huà)請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流?！薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的蠟筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣??？要用力一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。第五篇：小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶美術(shù)（涂色）活動(dòng)：美麗的蝴蝶 [小班] 活動(dòng)目標(biāo)：感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。將幼兒的作品展示出來(lái)，欣賞變漂亮的大。小班藝術(shù)教案大獅子6活動(dòng)目標(biāo)：，打扮大?；顒?dòng)準(zhǔn)備：印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例活動(dòng)過(guò)程：一．生病的大獅子。教師出示范例，問(wèn)：現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎？我們用什么來(lái)做大獅子的頭發(fā)？（彩色的皺紋紙）教師示范講解撕貼大獅子的頭發(fā)：先把皺紋紙順著紋路撕成一細(xì)條一細(xì)條，然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去，注意要把握頭發(fā)的長(zhǎng)短，把長(zhǎng)的撕短些。因此本課就需要幼兒會(huì)傾聽(tīng)，了解樂(lè)曲的名稱和特點(diǎn)，辯聽(tīng)樂(lè)曲中明顯不同的音的高低、快慢、輕重的變化?！薄坝謺?huì)是什么樣子的呢?”跟隨音樂(lè)表現(xiàn)小貓和的動(dòng)作。聽(tīng)小貓的音樂(lè)?！闭?jié)活動(dòng)下來(lái)，基本目標(biāo)能夠達(dá)成，幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)，孩子們?cè)谧鲎鐾嫱妗?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣。教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來(lái)搭籠，要搭得緊密些。但是，活動(dòng)結(jié)束后，給我的感覺(jué)就是預(yù)想的總比實(shí)踐的好?！贝笳f(shuō)：“雖然我這么大，你這么小，但是我能幫你的忙，你也能幫我的忙?！薄肮氵@么小，我這么大，我怎么會(huì)要你的幫助?”大驕傲地說(shuō)。)活動(dòng)記錄：孩子們一聽(tīng)到表演了，心理很興奮。如還有“小為什么要請(qǐng)求不要吃掉它”等許多的問(wèn)題。他們還做出了小幫助時(shí)的一些動(dòng)作。)活動(dòng)記錄：幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)故事內(nèi)容。猜測(cè)故事內(nèi)容，是讓他們自由發(fā)揮，使思維活躍起來(lái)，提高積極性。，積極思維，清楚地表達(dá)自己的想法?！卑鍟?shū)師：無(wú)論是角還是腿，我們都應(yīng)該欣賞它的長(zhǎng)處。我們從主要內(nèi)容當(dāng)中知道了鹿認(rèn)為自己的角是非常美麗的，那課文中它是怎樣夸獎(jiǎng)自己的角的呢？你能找出這個(gè)句子來(lái)嗎？ 指名讀1三、指導(dǎo)朗讀鹿的話——角出示：“啊！我的