【正文】 運(yùn)用的就是橫向思維。(2006年安徽省課改區(qū)作文)順向思維即順應(yīng)材料本身體現(xiàn)的意義來(lái)立意，其特點(diǎn)是穩(wěn)妥。不少考生在觀點(diǎn)提煉的方向上把握不好，提取的觀點(diǎn)不鮮明，沒(méi)有個(gè)性，甚至牽強(qiáng)附會(huì)，游離于材料之外。一般情況下，審題應(yīng)從話(huà)題入手，以材料立意。本題材料圍繞著“詩(shī)句對(duì)人們產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響”議論，可涉及多個(gè)方面立意?！眻@主回答。”園主說(shuō)，“因?yàn)槟且荒晗奶旄稍?，生產(chǎn)的葡萄特別甜。它以立意的多元性和廣泛性而受命題者青睞。，提煉中心。材料作文的內(nèi)容一般來(lái)說(shuō)分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是“話(huà)題式”的材料。我這個(gè)平時(shí)最賴(lài)床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。每放完一個(gè)都會(huì)聚集好幾個(gè)孩子，他們?cè)谟懻撜l(shuí)的花炮最美麗，誰(shuí)的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。超市里的收銀臺(tái)前也早已排起了長(zhǎng)龍。你看，路燈上還掛著兩個(gè)小紅燈，喜氣洋洋的。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來(lái)不及吃就沖到門(mén)外，看著各家各戶(hù)的炮竹，煙花。八點(diǎn)整，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。在我們中國(guó)，每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門(mén)上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。（詳細(xì)）第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。同樣過(guò)暑假，因?yàn)槟挲g一年比一年大，周?chē)h(huán)境、興趣愛(ài)好、活動(dòng)內(nèi)容也在變化，所以，寒暑假也應(yīng)該是一年更比一年豐富多彩，作文內(nèi)容也要開(kāi)辟新天地。有的同學(xué)喜歡到江河湖海中去游泳。每一天都要回憶一下當(dāng)天的所見(jiàn)、所聞、所感，寫(xiě)在日記中。你打算怎樣度過(guò)這個(gè)假期呢?是去參加瀏覽，還是去探親訪(fǎng)友?是去參加豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)，還是準(zhǔn)備利用暑假讀幾本課外書(shū)?不管干什么，同學(xué)們可不要忘了把暑假生活中的“精彩鏡頭”記錄下來(lái)呀!下面，就怎樣寫(xiě)好暑假作文跟同學(xué)們談三點(diǎn)意見(jiàn)。有的同學(xué)說(shuō)：“一年一度寒暑假，假期作文我都寫(xiě)膩了。有時(shí)烈日當(dāng)頭，有時(shí)雷電交加，有時(shí)陰雨連綿。在學(xué)習(xí)之余，應(yīng)該積極參加文娛、體育、科技、旅游等活動(dòng)及家務(wù)和公益勞動(dòng)。第一篇：怎樣寫(xiě)好暑假作文怎樣寫(xiě)好暑假作文親愛(ài)的同學(xué)們，愉快的暑假生活已經(jīng)開(kāi)始了。不管干什么，都要做有心人，留心觀察身邊的人和事，注意觀察天氣、環(huán)境的變化。人們的生活，同學(xué)們的各種活動(dòng)，都直接與這種季節(jié)、環(huán)境相聯(lián)系。”為什么會(huì)寫(xiě)膩呢?因?yàn)槟悴蛔⒁庥^察，不會(huì)選材，寫(xiě)不出新意。一、豐富生活，積累素材。葉圣陶爺爺說(shuō)過(guò)：“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文章。有的同學(xué)要利用暑假采集昆蟲(chóng)、花草，制作標(biāo)本。有一位同學(xué)，三年級(jí)時(shí)的暑假作文寫(xiě)的是“捉知了”。（詳細(xì)）結(jié)尾結(jié)尾部分：寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。一幅幅春聯(lián)不僅帶來(lái)了吉祥和祝福，還帶來(lái)了中國(guó)古老的濃濃的文化氣息。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿(mǎn)天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽?；?，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！“李伯伯，新年快樂(lè)”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長(zhǎng)輩們拜過(guò)年之后，媽媽提議說(shuō)：一會(huì)，去街上看看，感受下新年的氣氛。就像在說(shuō)，“我們也要過(guò)新年，我們也要過(guò)新年”。傍晚時(shí)分，街上，又漸漸安靜下來(lái)。大人們或幾個(gè)坐在一起打牌，打麻將；或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。我要去走親訪(fǎng)友拜新年了，這無(wú)疑也是一件高興的事。在所給的一段文字中表達(dá)一個(gè)相對(duì)集中的中心，或者是一個(gè)相對(duì)明確的語(yǔ)意指向，我們把這一中心總結(jié)出來(lái)后，按照“中心”來(lái)構(gòu)思、寫(xiě)作，就完全是在圍繞“材料”來(lái)寫(xiě)了，這類(lèi)的材料作文，我們把它看成是“話(huà)題”作文，只是多了提煉中心的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是決定是否跑題的關(guān)鍵，一定要認(rèn)真對(duì)待。寫(xiě)好材料作文的關(guān)鍵是“讀懂材料內(nèi)容，準(zhǔn)確提煉主旨”，所以人們也稱(chēng)之為“命意作文”?！薄捌咸巡慌赂伤绬?”他問(wèn)。根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字文章。第三類(lèi)是嫁接型材料。如本題，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)從“財(cái)富”方面選材，命題者提供材料的意圖在于告訴考生“我們需要擁有知識(shí)(健康)等財(cái)富，人生才充實(shí)而有意義。其實(shí)只要我們抓住材料中的點(diǎn)(材料里的人和物)、線(xiàn)(貫穿材料的線(xiàn)索)、面(材料中的事)運(yùn)用順向、逆向、縱向、橫向四種思 2 維方式就能正確立意。通過(guò)晶晶摔斷鎖骨而分清左右的事(材料中的“面”)由順向思維我們可得出“受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程”。命題者給出的三個(gè)觀點(diǎn)都是從“晶晶”這一點(diǎn)出發(fā)，著眼于這個(gè)事的(面)，如果我們從“母親”這一“點(diǎn)”出發(fā)還可以得出“教育孩子，重要體驗(yàn)”(順向思維)、“實(shí)踐出真知”(縱向思維)等觀點(diǎn)。三十多年，他沒(méi)遇到任何危險(xiǎn)的事，別人都說(shuō)他幸運(yùn)。看，帶著慧眼仔細(xì)地去看，你就會(huì)從三月霏霏細(xì)雨中看到姹紫嫣紅，從姹紫嫣紅的花蕊中看到蜂飛蝶舞。社會(huì)、生活、書(shū)本給我們提供了一個(gè)個(gè)索取知識(shí)、獲得智慧的好途徑，我們何必要吃塹才長(zhǎng)智呢?讓我們不吃一塹，也長(zhǎng)一智，做一 4 個(gè)耳聰目明之人。為材料作文擬定題目，無(wú)論從什么角度考慮，都要扣住材料，題目從材料中來(lái)，聯(lián)想由提供的材料出發(fā)，切忌想當(dāng)然，置提供的材料于不顧。如果從老師教學(xué)方面考慮，則可以擬定《循循善誘的范例》《真才實(shí)學(xué)與教學(xué)效果》《悲歌一曲動(dòng)人心》《身教重于言教》等題目。如下列一則材料：布特勒先生是一個(gè)商人。運(yùn)用擬人與擬物的手法，使標(biāo)題更形象、生動(dòng)：《抱緊大地》。還需注意的是，擬標(biāo)題范圍要盡量小，不能太寬泛；標(biāo)題不能太長(zhǎng)(標(biāo)題如果過(guò)長(zhǎng)，可采用副標(biāo)題方式加以限制)；標(biāo)題要盡可能含蓄。那么，敘事類(lèi)文章，我們又該如何使用材料呢?一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭要聯(lián)系材料，交代清楚你從材料得出的觀點(diǎn)；形式上采用議論性的開(kāi)頭，或使用題記，由材料人觀點(diǎn)。動(dòng)筆前，我們還要充分看清寫(xiě)作要求，根據(jù)要求和試題的指令進(jìn)行寫(xiě)作。材料作文中的材料是立意的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)，它提供的一般是主要觀點(diǎn)，而這個(gè)主要觀點(diǎn)往往是同學(xué)們要寫(xiě)作的根本。五、材料議論文的寫(xiě)作及創(chuàng)新材料議論文的寫(xiě)作創(chuàng)新主要集中在對(duì)立意的提煉上。水花濺得越高，水聲越是響亮，河水就越淺。3．用語(yǔ)精妙，語(yǔ)言現(xiàn)真知。四要文采飛揚(yáng)，用比喻、對(duì)比等進(jìn)行論證，用修飾、警句進(jìn)行說(shuō)理?！闭?qǐng)從材料中自選觀點(diǎn)，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇文章。請(qǐng)看下面這篇獲得滿(mǎn)分的考場(chǎng)作文： 走進(jìn)西藏公元640年，你——文成公主，一個(gè)偉大的壯舉，一次吐蕃之行，便贏來(lái)了大唐與吐蕃幾十年的和平與友愛(ài)，帶來(lái)了兩族人民的無(wú)比安定與繁榮。馬兒走了，車(chē)兒走了。你不禁顫抖一下，你不敢想像那位大唐駙馬——松贊干布是什么樣子：英俊還是丑陋?體弱還是強(qiáng)壯?你也不敢想像那里的人民與生活，但你隱約感覺(jué)那里是貧窮的，是艱苦的。歷史已將你的前行記入了厚重的筆記。寫(xiě)作思路點(diǎn)撥：從材料指向的立意可提煉出：機(jī)會(huì)只給那些有準(zhǔn)備的人。甲乙兩人去應(yīng)聘廚師。再對(duì)這觀點(diǎn)進(jìn)行縱向思維不難得出“內(nèi)秀于心也要外秀于形”和“王婆賣(mài)瓜，需要自夸”等觀點(diǎn)。當(dāng)然對(duì)“見(jiàn)義勇為”的批判容易出新。寫(xiě)作思路點(diǎn)撥：這是嫁接型材料作文。子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?曾子曰：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?子曰：溫故而知新，可以為師矣。第四則是學(xué)習(xí)問(wèn)題，闡述了“新”與“舊”的關(guān)系。另外，我們還會(huì)想到貴在堅(jiān)持、善始善終、慎終如始，才能取得進(jìn)步等觀點(diǎn)。從幼鷹(點(diǎn))的角度可提煉出：只有經(jīng)受挫折與磨難，才能成長(zhǎng)。奇跡就由此發(fā)生了。有一位女士，多年來(lái)總是嘲笑對(duì)面的女鄰居懶惰：“你看她衣服永遠(yuǎn)都洗不干凈，晾著的衣服上面總是有斑點(diǎn)！”有一天，這位女士的朋友到她家做客，聽(tīng)見(jiàn)她嘲笑對(duì)面的女士時(shí)，就仔細(xì)地觀察起來(lái)?！澳愠阅膲K？”富翁問(wèn)。因?yàn)樾〉某云饋?lái)快，富翁可以迅速地吃完第一塊小的后再拿第二塊，這樣一來(lái)無(wú)疑形成了二大于一。不過(guò)那次你說(shuō)過(guò)的話(huà)，我一輩子也忘不了?？袢暮鸾凶钃醪蛔?zhàn)馬的前進(jìn)，千萬(wàn)不要在乎別人想什么，說(shuō)什么，走自己的路，讓別人去說(shuō)，把自主權(quán)始終牢牢地掌握在自己手里。財(cái)富不是朋友，朋友才是財(cái)富。結(jié)果驢死里逃生了。16競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)有老大“超級(jí)丹”在第一輪比賽中落馬；“夢(mèng)六隊(duì)”輸給了波多黎各；中國(guó)體操隊(duì)潰不成軍；阿蘭她不相信比賽已經(jīng)結(jié)束，她不明白：自己一個(gè)人就為球隊(duì)貢獻(xiàn)了30多分，為什么還會(huì)輸?shù)舯荣悾↑c(diǎn)評(píng)：不知有多少中國(guó)人會(huì)隨著女排姑娘們一起將眼淚恣意地?fù)]灑！和20年前一樣，這場(chǎng)來(lái)之不易的勝利給國(guó)人帶來(lái)了喜悅，也帶來(lái)了思索。③俄羅斯體操皇后霍爾金娜說(shuō)：“因?yàn)槲业膰?guó)籍，所以我沒(méi)能成為全能冠軍。第五篇：怎樣寫(xiě)好材料怎樣寫(xiě)好材料機(jī)關(guān)工作人員通俗講有三件事：出主意、寫(xiě)材料、辦事情。下聯(lián)主張要自辟新路，似二月花，一花引來(lái)百花開(kāi)，生機(jī)勃勃。因此，在寫(xiě)材料之前，首先要弄清材料的方向和主題，避免離題萬(wàn)里，南轅北轍。當(dāng)面聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，是寫(xiě)好材料的重要保證。這句話(huà)既是說(shuō)看問(wèn)題的角度，又是說(shuō)寫(xiě)材料的結(jié)構(gòu)層次。二是結(jié)構(gòu)。這樣，就可避免走回頭路，也可保證材料質(zhì)量。寫(xiě)文章不僅要注意遣詞造句，還要講究表達(dá)方法。說(shuō)的就是文字感染力的問(wèn)題?！薄霸谀芰ι嫌形C(jī)感，在知識(shí)上有恐慌感。寫(xiě)好材料離不開(kāi)修改。三看事實(shí)。不同的材料，對(duì)語(yǔ)言的要求不一樣。多讀幾遍、多改幾遍、多與同行交流幾遍，能簡(jiǎn)的盡量簡(jiǎn)，可要可不要的要大膽狠心地刪減，這樣才能寫(xiě)出讓領(lǐng)導(dǎo)、同行贊賞的材料來(lái)。個(gè)別談話(huà)也是一種方法，但只能是‘個(gè)別’。寫(xiě)材料，在機(jī)關(guān)工作中，是運(yùn)籌、謀劃和指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的主要手段，是把好點(diǎn)子好主意好辦法落實(shí)到底并發(fā)揮作用的重要方式，是把事情辦好辦對(duì)的必要條件。一名機(jī)關(guān)工作人員，如在文字綜合能力上過(guò)不了關(guān)，不僅單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你有看法，覺(jué)得你在關(guān)鍵時(shí)候起不了作用，就是你自己也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“金剛鉆”而不能攬“瓷器活”而感到心有自煩，說(shuō)話(huà)的底氣有時(shí)不足。讀毛選——數(shù)遍，看論壇——廣泛，肯吃苦——常年，對(duì)寫(xiě)好材料是非常有作用的。因?yàn)樵S多工作要靠文字來(lái)推動(dòng)，許多精神要靠文字來(lái)傳遞，許多經(jīng)驗(yàn)要靠文字來(lái)總結(jié)，就是教孩子學(xué)好語(yǔ)文，有時(shí)也離不開(kāi)良好的文字基礎(chǔ)。用筆寫(xiě)出來(lái)傳播最廣，而且經(jīng)過(guò)寫(xiě)，思想就提煉了，比較周密?？梢哉f(shuō)，撰寫(xiě)材料，是運(yùn)籌、謀劃和指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的主要手段，是把好點(diǎn)子、好主意、好辦法落實(shí)到底并發(fā)揮作用的重要方式，是把事情辦好、辦對(duì)的必要條件。演講稿就要多用排比句、設(shè)問(wèn)句等。四看觀點(diǎn)。材料是改出來(lái)的，再高的寫(xiě)作水平，也不敢保證一稿到位。通常而言，要把握以下幾點(diǎn)：第一，要注意區(qū)別詞語(yǔ)的不同含義，務(wù)求用詞確切。再如：“吃透上頭，掌握外頭，了解下頭。常用的修辭形式有比喻、夸張、層遞、對(duì)比、對(duì)偶、借代、設(shè)問(wèn)、排比、反復(fù)、雙關(guān)、比擬、婉曲、諷喻、仿詞、聯(lián)珠、拈連等十幾種。正月十五，為邊書(shū)記寫(xiě)人事制度改革發(fā)言提綱，就邀請(qǐng)經(jīng)常為書(shū)記寫(xiě)材料的同志一起搭材料架子，少走了彎路。比如，提出問(wèn)題，分析原因，解決問(wèn)題；另一種是并列式的，幾個(gè)層次的意思并列，多一層或少一層，都不會(huì)影響材料結(jié)構(gòu)；還有一種新聞式的，也是倒金字塔式，就是把最重要的、領(lǐng)導(dǎo)和群眾最關(guān)心的、最敏感的內(nèi)容，放在最前面、最搶眼的位置，就像新聞報(bào)道的導(dǎo)語(yǔ)，其它內(nèi)容，按主次先后排列。很多領(lǐng)導(dǎo)由于時(shí)間的關(guān)系，不可能對(duì)材料逐字逐句地讀，他們往往只看看材料的整體結(jié)構(gòu)，材料總共分幾個(gè)大的方面，下邊又有多少小點(diǎn)，重點(diǎn)寫(xiě)的是什么，中心在哪里等等？因此，在寫(xiě)材料時(shí)一定要突出要點(diǎn)和中心，讓人一看就明白材料是寫(xiě)什么的。但多數(shù)情況下，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后，不會(huì)主動(dòng)找你溝通，遇到這種情況，不管領(lǐng)導(dǎo)工作有多忙，必須設(shè)法爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的“接見(jiàn)”，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)的交流，弄清寫(xiě)作目的、任務(wù)、要求，把握領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意圖，感受領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性風(fēng)格。要明確材料主題，主要有兩種方法：一種，就是要注意把握領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)講話(huà)的內(nèi)涵。這幅對(duì)聯(lián)也可以用來(lái)描述對(duì)寫(xiě)材料的要求，即主題要鮮明，結(jié)構(gòu)脈絡(luò)要清晰。我感到材料寫(xiě)作要說(shuō)難是真難，寫(xiě)好難，寫(xiě)精難，寫(xiě)出范文更難。但你知道么，在檢查靶位的裁判回來(lái)之前，主裁已初步同意讓他重射一槍?！币徽Z(yǔ)道破天機(jī)。歐陽(yáng)鋒最終走火入魔，任我行被囚禁在了西湖牢底，周芷若失去了愛(ài)情，失去了人性。這件事告訴人們，在千鈞一發(fā)時(shí)，不要輕言放棄，有時(shí)奇跡往往發(fā)生在再堅(jiān)持一下的努力之中，永遠(yuǎn)要看得起自己，永遠(yuǎn)要學(xué)會(huì)去面對(duì)，困難、煩惱、挫折、甚至于死亡并不可怕，可怕的是自己?jiǎn)适в職夂投分尽？梢赃@樣說(shuō)，人沒(méi)有朋友，猶如地球上沒(méi)有太陽(yáng)一樣。進(jìn)到第一層樓時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一張大大的長(zhǎng)桌子，兩旁都坐著人，而桌子上擺滿(mǎn)了豐盛的佳肴。在我們?nèi)粘Ｉ钪胁恢卸嗌佟伴苑颉蓖ㄟ^(guò)語(yǔ)言來(lái)有意無(wú)意地傷害人！你的一句話(huà)何許你已經(jīng)忘得無(wú)影無(wú)蹤了，但是或許別人會(huì)記得一輩子，恨你一輩子。在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊對(duì)樵夫感激不盡。當(dāng)富翁把最小的一塊吃完又拿起了最后一塊吃起來(lái)。審題參考：自己的玻璃窗臟了，透過(guò)這樣的窗戶(hù)看任何東西恐怕都是臟的。櫻桃小樹(shù)在小鹿頭頂上茂盛異常。運(yùn)用引用、修辭等方法，擬題可以為《逼出來(lái)的美麗》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《愛(ài)拼才會(huì)贏》《方法