【正文】 ”他認為，人的一生匆促短暫，唯文章可以不朽。鄧小平同志1950年5月16日《在西南區(qū)新聞工作會議上的報告》講，“拿筆桿子是實行領(lǐng)導的主要方法。內(nèi)容不能重復，不能打架，必寫的要寫上，不必寫的不能有。第四、注意在公文寫作中選用通俗易懂之詞，不要生造詞語，也不要使用那些專業(yè)性特別強而別人難以看懂的專業(yè)術(shù)語。不掌握邏輯學的一般知識，發(fā)生邏輯錯誤是難免的。寫大材料，一定要認真確定好提綱。古人說，文無定法，并不是說寫材料不要章法，而是有許多章法。主題不明，人們讀來就會不知所云。但是，當我們從種種錯判誤判中看到得利的總是美國人總是西歐人的時候，你會有什么感慨呢？我們需要一個強大的中國！醒來才知不是夢“其實我事先根本沒有想過要拿金牌，金牌對我來說只是一個夢，就是比賽完了還有做夢的感覺?！袄洗蟆笔欠N令人炫目的光環(huán)，但不是金牌，不是冠軍。眼不見，心不煩，農(nóng)夫決定放棄?！倍U師笑著說：“沒錯，那我拒絕接受你的謾罵，那就等于你在罵自己！”那人只好灰溜溜地走了?！睂忣}參考：只要放棄眼前利益，才不會因小失大。審題參考：人生就要像小鹿那樣，敢于鼓起直面困難的勇氣，把襲來的子彈仔細珍藏，在血和淚的澆灌下讓她它長大、開花、結(jié)果。當這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。寫記敘文則要在選材上創(chuàng)新，如寓言、童話，可擬題為《龜兔的第三次比賽》、《“尺”與“寸”上崗記》等?！惫唬魂囌垓v之后，孩子終于打開了門，欣喜地拍起手來。材料指向的立意是“做勝于說”或“實踐出真知”或“好與壞，得讓別人去評論”?！緦崙?zhàn)檢測】1．讀完以下材料后，請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。這并不能阻止飛跑的馬車，它要把你帶到一個很遙遠的地方，一個貧窮落后、野蠻強悍的民族。二是從交流方式上看，我們要找到一個適宜展開情節(jié)，抒發(fā)情感的載體，如用一串傷心的淚水，來引出自己與父母溝通的故事；用一聲輕輕的問候，來敘說解除師生誤會的過程；用一張小小的卡片，來拾起同學久違的情誼。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。只要我們善于透過表面看到事物的本質(zhì)，就可以得出好的立意。這些都需要考生們給予充分重視。如2006年廣東省課改區(qū)作文，有學生以《給生命一個笑臉》為題，從“好人叢飛溫暖的笑臉”、“飛人劉翔自信的笑臉”等方面選取事例進行敘述，來詮釋普希金的詩句“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急??”。為這個小故事擬定一個什么題目呢?《關(guān)于布特勒的小故事》，太籠統(tǒng)，太一般化了；《不厭其煩的商人》，不含蓄；《從小生意做起》，似乎有點議論味了，寫成議論文還行，寫成記敘文則題文不一致；如擬定為《一分錢帶來的財富》就切合故事內(nèi)容，而且醒目、新鮮，能啟發(fā)人，有思考、聯(lián)想。薛譚乃謝(致歉)求反，終身不敢言歸?！笔茄?，這是小女孩用一顆心看到的生命之光，而這樣的智慧如何能從“吃一塹”中去得到呢?不吃一塹，也長一智。生活中我們自然少不了挫折，但是只要你肯多用心，完全可以不吃一塹，也長一智。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。請以“財富”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。所以天一干，就受不了了。然后再看具體的寫作要求，明確作文在擬題、文體、寫法、字數(shù)等方面的限制，然后再規(guī)范地寫作，決不能“越雷池一步”。到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹恕Ｓ心弥沁叧邪l(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。有時烈日當頭，有時雷電交加，有時陰雨連綿。由于這位同學注意觀察，善于思考，每次暑假，每一次作文都有新內(nèi)容、新主題、新感受。暑假期間，正值盛夏。一、豐富生活，積累素材。有的同學要利用暑假采集昆蟲、花草，制作標本。生活越豐富，寫作的素材也就越充實。有的外出旅游時被雷陣雨澆得像落湯雞……這當中，既有其他季節(jié)不可能有的樂趣，也會遇到與其他季節(jié)不同的困難。（略寫）例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。夜，更深了。在所給的文字中展示出所給話題的幾個方面，考生只要選擇一個方面來寫就可以了，這種形式多見于“格言”、“哲人說的話”中。它既能多個角度靈活考查學生的閱讀理解能力和寫作水平，又能保證考生有據(jù)而述、有的而議、有感而發(fā)，具有定向性、多元性、靈活性的特征。第二類是議論抒情型材料。這些類型主要出現(xiàn)在前幾年中考小作文的寫作，以考查思維、結(jié)構(gòu)、語言等局部作文能力為目標，隨著這幾年小作文淡出中考舞臺，它們基本上也銷聲匿跡。如就材料中的事，我們可以提出“取真知，何須非受挫折”或“不吃一塹也長一智”。徒弟們緊張地望著師傅。從寫作思維上看，本文運用了逆向思維，觀點新穎，立意上的與眾不同讓閱卷者眼前一亮。如果對此材料持批判態(tài)度，則可以對“終身不敢言歸”提出異議，擬定《教是為了不教》《青當勝于藍》《讓學生在廣闊的天空翱翔》等題目。水例如下面一段材料記敘文的開頭：詩是美的，美在它的境，美在它的虛，也美在它的實，更是真真切切美在我的心里(由材料入手，自然寫到人)。在它為同學們提供的最廣闊的思維空間里，同學們應大膽地發(fā)表高見，不拘一格地寫出社會生活的五彩繽紛，寫出最精彩的故事。(2006年上海市初中作文競賽試題)從“小石頭能試出水的深淺”，可得出“小事物往往有大的用處”；從“聽水聲而知水之深淺”，可得出“觀察事物往往窺一斑就能知全豹，我們要善于從表象來看實質(zhì)”。如“不吃一塹，也長一智”和“不吃一塹，照長一智”對比前者顯得更為嚴密。那天，你在車前，在城墻下停留，不舍。你不知道??也許你想得太多了，你也太累了，于是你輕輕掀起窗簾：天邊依然零星點點，遠方也有幾處在閃耀，然而正是這零星之光把黑暗照淡了，把你的憂愁驅(qū)散了。如寫議論文，則可以把材料放在文首，簡單引用，得出觀點；也可以作為論據(jù)來證明論點。隨著社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，人們的價值取向日趨多元化。我們可以此立意寫成記敘文：在平常的學習、生活中，家長、老師為了讓我們更好地成長，有沒有故意讓我們犯錯誤呢?可以此作素材。6．閱讀下面這段材料，自選角度、自擬題目，寫一篇600字左右的文章。運用引用、修辭等方法，擬題可以為《逼出來的美麗》《陽光總在風雨后》《愛拼才會贏》《方法+時機一成功》等。審題參考：自己的玻璃窗臟了，透過這樣的窗戶看任何東西恐怕都是臟的。在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊對樵夫感激不盡。進到第一層樓時，他發(fā)現(xiàn)一張大大的長桌子，兩旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴。這件事告訴人們，在千鈞一發(fā)時，不要輕言放棄，有時奇跡往往發(fā)生在再堅持一下的努力之中，永遠要看得起自己，永遠要學會去面對，困難、煩惱、挫折、甚至于死亡并不可怕，可怕的是自己喪失勇氣和斗志?！币徽Z道破天機。我感到材料寫作要說難是真難，寫好難，寫精難，寫出范文更難。要明確材料主題，主要有兩種方法：一種，就是要注意把握領(lǐng)導平時講話的內(nèi)涵。很多領(lǐng)導由于時間的關(guān)系，不可能對材料逐字逐句地讀，他們往往只看看材料的整體結(jié)構(gòu)，材料總共分幾個大的方面，下邊又有多少小點，重點寫的是什么，中心在哪里等等？因此，在寫材料時一定要突出要點和中心，讓人一看就明白材料是寫什么的。正月十五，為邊書記寫人事制度改革發(fā)言提綱，就邀請經(jīng)常為書記寫材料的同志一起搭材料架子，少走了彎路。再如：“吃透上頭，掌握外頭，了解下頭。材料是改出來的，再高的寫作水平，也不敢保證一稿到位。演講稿就要多用排比句、設(shè)問句等。用筆寫出來傳播最廣，而且經(jīng)過寫，思想就提煉了，比較周密。讀毛選——數(shù)遍，看論壇——廣泛，肯吃苦——常年，對寫好材料是非常有作用的。寫材料，在機關(guān)工作中，是運籌、謀劃和指導業(yè)務工作的主要手段，是把好點子好主意好辦法落實到底并發(fā)揮作用的重要方式，是把事情辦好辦對的必要條件。多讀幾遍、多改幾遍、多與同行交流幾遍，能簡的盡量簡，可要可不要的要大膽狠心地刪減，這樣才能寫出讓領(lǐng)導、同行贊賞的材料來。三看事實?！薄霸谀芰ι嫌形C感，在知識上有恐慌感。寫文章不僅要注意遣詞造句，還要講究表達方法。二是結(jié)構(gòu)。當面聆聽領(lǐng)導的意見，是寫好材料的重要保證。下聯(lián)主張要自辟新路，似二月花，一花引來百花開，生機勃勃。③俄羅斯體操皇后霍爾金娜說：“因為我的國籍，所以我沒能成為全能冠軍。16競爭中沒有老大“超級丹”在第一輪比賽中落馬；“夢六隊”輸給了波多黎各；中國體操隊潰不成軍；阿蘭財富不是朋友，朋友才是財富。不過那次你說過的話，我一輩子也忘不了?！澳愠阅膲K？”富翁問。奇跡就由此發(fā)生了。另外，我們還會想到貴在堅持、善始善終、慎終如始，才能取得進步等觀點。子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?曾子曰：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?子曰：溫故而知新，可以為師矣。當然對“見義勇為”的批判容易出新。甲乙兩人去應聘廚師。歷史已將你的前行記入了厚重的筆記。馬兒走了，車兒走了?！闭垙牟牧现凶赃x觀點，自擬題目，文體不限，寫一篇文章。3．用語精妙，語言現(xiàn)真知。五、材料議論文的寫作及創(chuàng)新材料議論文的寫作創(chuàng)新主要集中在對立意的提煉上。動筆前，我們還要充分看清寫作要求，根據(jù)要求和試題的指令進行寫作。還需注意的是，擬標題范圍要盡量小，不能太寬泛；標題不能太長(標題如果過長，可采用副標題方式加以限制)；標題要盡可能含蓄。如下列一則材料：布特勒先生是一個商人。為材料作文擬定題目，無論從什么角度考慮，都要扣住材料，題目從材料中來，聯(lián)想由提供的材料出發(fā)，切忌想當然，置提供的材料于不顧?？?，帶著慧眼仔細地去看，你就會從三月霏霏細雨中看到姹紫嫣紅，從姹紫嫣紅的花蕊中看到蜂飛蝶舞。命題者給出的三個觀點都是從“晶晶”這一點出發(fā)，著眼于這個事的(面)，如果我們從“母親”這一“點”出發(fā)還可以得出“教育孩子，重要體驗”(順向思維)、“實踐出真知”(縱向思維)等觀點。其實只要我們抓住材料中的點(材料里的人和物)、線(貫穿材料的線索)、面(材料中的事)運用順向、逆向、縱向、橫向四種思 2 維方式就能正確立意。第三類是嫁接型材料?！薄捌咸巡慌赂伤绬?”他問。這一環(huán)節(jié)是決定是否跑題的關(guān)鍵，一定要認真對待。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。有一位同學，三年級時的暑假作文寫的是“捉知了”。葉圣陶爺爺說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文章?！睘槭裁磿懩伳?因為你不注意觀察，不會選材，寫不出新意。不管干什么，都要做有心人，留心觀察身邊的人和事，注意觀察天氣、環(huán)境的變化。在學習之余，應該積極參加文娛、體育、科技、旅游等活動及家務和公益勞動。有的同學說：“一年一度寒暑假，假期作文我都寫膩了。每一天都要回憶一下當天的所見、所聞、所感，寫在日記中。同樣過暑假，因為年齡一年比一年大，周圍環(huán)境、興趣愛好、活動內(nèi)容也在變化，所以，寒暑假也應該是一年更比一年豐富多彩，作文內(nèi)容也要開辟新天地。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。，提煉中心?！眻@主說，“因為那一年夏天干燥，生產(chǎn)的葡萄特別甜。本題材料圍繞著“詩句對人們產(chǎn)生的深遠影響”議論，可涉及多個方面立意。不少考生在觀點提煉的方向上把握不好，提取的觀點不鮮明，沒有個性，甚至牽強附會，游離于材料之外。如觀點“走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂”和“穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚”之間運用的就是橫向思維。而用心聽出的智慧，難道不更彌足珍貴?不吃一塹，也可長一智。二、怎樣給材料作文起一個好的題目標題是文章的眼睛，一個好的標題，能在第一時間展現(xiàn)作者的寫作智慧和文字功底，反映出作者閱讀背景和文化底蘊。2．題目要醒目、新穎題目是文章的眉目，好的文題還必須醒目、新穎