【正文】 子的構(gòu)成。這樣多次接觸，學(xué)生的頭腦中就對謂語動詞有一個深刻的概念，每講到一種時態(tài)時，讓學(xué)生比較不同時態(tài)間謂語的不同。這部分是寫作教學(xué)的重點也是難點。第二篇：怎樣寫好初中英語作文怎樣寫好英語作文寫作是人通過正確運用語言知識，進行書面表達的一項技能。mafraid，Ibelieve，I suppose，Iwonder,Yousee，Youknow,Don39。對這部分句型首先進行教學(xué)、操練，然后要求學(xué)生背誦一些例句。此時可以給學(xué)生總結(jié)英語句子的構(gòu)成習(xí)慣；主語+謂語(+表語或賓語+賓補+地點+時間)括號內(nèi)的部分不一定每句都有，這是陳述句的習(xí)慣構(gòu)成。讓學(xué)生知道一個句子中必有一個主語和謂語，而且每出現(xiàn)一新類型句子，就與前面己學(xué)句型結(jié)合，進行寫作訓(xùn)練，一環(huán)套一環(huán)，層層突破。第二，練習(xí)基本句型這部分是寫作教學(xué)的重點也是難點。學(xué)生反映不知道怎樣用正確的英語句子表達心中的意思，學(xué)過的句子“搬”不過來。如今衡量新時代“五好家庭”的標(biāo)準(zhǔn)變了，把會英語算其中之一，更要對大城市的市民進行第二次掃盲，掃的就是英語盲，可見 英語之重要。英語的掌握分為聽、說、讀、寫四個方面。確實如此啊。五種簡單句的基本句型集中在教材第二冊下第15單元進行教學(xué)，而且書后及相關(guān)練習(xí)都是對句型的類型進行判斷，學(xué)生對句子的結(jié)構(gòu)理解不進，提筆寫仍困難重重。寫作時，重點落在主謂的結(jié)構(gòu)上，使英語作文的謀篇有語文做基礎(chǔ)，這應(yīng)該不難。五種基本句中，主系表一類里加強練習(xí)由it作形式主語替代不定式短語的句式： It39。教一部分，練一部分，要求學(xué)生在作文中一定要出現(xiàn)相應(yīng)的內(nèi)容。t you think，I tell you，Itissaid等。所以要寫好一篇英語作文，不僅需要掌握扎實的詞匯、語法及修辭等方面的語言基本功，而且還需要掌握因文化背景和敘事思維而形成的英語所特有的文體結(jié)構(gòu)。要重視基本教學(xué)環(huán)節(jié)每個句式的操練。讓學(xué)生知道一個句子中必有一個主語和謂語，而且每出現(xiàn)一新類型句子，就與前面已學(xué)寫作訓(xùn)練，一環(huán)套一環(huán)，層層突破。此時可以給學(xué)生總結(jié)英語句子的構(gòu)成習(xí)慣；主語+謂語(+表語或賓語+賓補+地點+時間)，括號內(nèi)的部分不一定每句都有，這是陳述句的習(xí)慣構(gòu)成。以上三個方面談的內(nèi)容都可以在日常的交往、學(xué)習(xí)和應(yīng)試中，幫助學(xué)生準(zhǔn)確而靈活地運用句子，充分表達要想表達的意思，同時也彌補了教學(xué)要求與實際需要之間的差異。前兩個方面是輸入型的，也就是說是被動的接受：而后兩個方面是輸出型的，是主動的應(yīng)用。上面的這種差距在寫作時就完全表現(xiàn)出來了，在對話類中顯得稍小點，在陳述類作品中表現(xiàn)得特別的明顯，因為初中階段涉及到的會話話題就那么幾個，基本上固定。作為教師應(yīng)該注重平時在那里出現(xiàn)，就在那里練，出現(xiàn)一類掌握一類。學(xué)生明確英語句子的基本結(jié)構(gòu)是主謂。s+be+．+to do(phrase)doing(phrase).如：It39。改作采用面對面的方法，使學(xué)生明白自己錯在哪里，為什么錯了，學(xué)生會知錯知改，達到預(yù)期效果。，在實踐中形成的一些習(xí)慣用法。在運用母語寫作時，我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言表達方面的問題，我們的重點是放在內(nèi)容的表達上。第二階段，語言和內(nèi)容并舉。這一階段，學(xué)習(xí)者所注重的是如何選材、如何構(gòu)思文章等方面的問題。因此，第二階段的英語作文寫作可以從下面三方面進行準(zhǔn)備：積累語言素材多做翻譯練習(xí)多做閱讀練習(xí)。例如命題作文“The English Teacher I Admire Most”,文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位英語老師,就不能泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師?？吹蕉温渲黝}句，讀者大致可以了解段落要闡述的內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關(guān)系到寫作者的語言功底和水平。如：1）遞進：further more, moreover, besides, in addition, then ）轉(zhuǎn)折：however, but, nevertheless, after all ）總結(jié)：finally, at last, in brief, to conclude4）強調(diào)：really, indeed, certainly, surely, above all ）對比：in the same way, just as, on the other hand, 、避免重復(fù)使用同一單詞或詞組。要提高寫作水平，最根本是要大量實踐，必須多讀多寫，注意博覽和精讀相結(jié)合，甚至可以適當(dāng)背誦一些名句名篇。首先要了解書信的格式，英文書信格式與中文有所不同，1）、一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和日期，地址應(yīng)按從小到大的順序排列；2）、左邊頂格寫上收信人的姓名；3）、正文部分；4）、祝愿的話；5）、寫信人簽名。因此，平時應(yīng)該注意不同語言的表達習(xí)慣，望文生義或一味生搬硬套只會鬧出“我的理想是制作一名建筑師”的笑話。英語作文通常應(yīng)該分層三段。(1)積累詞匯量。在課堂上提供更多的機會創(chuàng)設(shè)真實的情景，給出一些圖片讓學(xué)生造句，還可以讓學(xué)生做一句多譯的練習(xí)，即句型轉(zhuǎn)換。因此，在課堂教學(xué)中應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)多種交際情景，讓學(xué)生有更多訓(xùn)練聽說的機會。(4)語言準(zhǔn)確，句子靈活。教師批改作文要及時，也需要有技巧，對于寫作中出現(xiàn)的普遍問題，要在課堂上講解、分析，個別問題要以面批或讓學(xué)生互評的方式解決?？傊瑢W(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和提高，就要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要重視詞、短語、造句的理解記憶，對課文中優(yōu)秀的對話和篇章要背誦熟讀，多做翻譯、改寫和仿寫練習(xí)，結(jié)合課文進行各種體裁的寫作訓(xùn)練。一篇好的文章還取決于句子的靈活多樣，富于變化。(1)認(rèn)真審題，確定文體，主要時態(tài)。(4)聽寫句子或文章。如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2個單詞用法不當(dāng)，又怎么能清楚地表達自己的思想呢?因此，在平時的教學(xué)中要強調(diào)學(xué)生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思、固定搭配等。第二段要將信息表達完整，不遺漏！第三段要“結(jié)好尾”。第五篇：如何寫好初中英語作文初中生怎樣寫英語句子1學(xué)英語的話閱讀是非常重要的。如果要求你的信件用Email發(fā)送，請同學(xué)們務(wù)必注意，對方的網(wǎng)址一定要寫準(zhǔn)確，多一點或少一點都不能發(fā)送成功，可謂“差之毫厘，失之千里”。（三）中考英語作文簡介中考英語作文的題材新穎、形式多樣，主要側(cè)重靈活性、實用性和多樣性，主要有以下幾種形式。●把好最后的檢查關(guān)是否切題分三點看：一是整篇文章內(nèi)容是否切合文章標(biāo)題要求；二是段落主題句的內(nèi)容是否與各段落提示句內(nèi)容相一致；三是段落內(nèi)部的內(nèi)容是否與段落主題句的表達相一致。在整篇文章中，避免只是用一兩個句式，要靈活運用各種句式。除此之外，這一步驟還需注意三方面問題：（1）確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。通常將段落主題句置于段落的開頭，可以使文章結(jié)構(gòu)更清晰，更有說服力。審好題，立好意后，就要列提綱，打造文章的骨架。（二）如何寫好中學(xué)英語作文中學(xué)生英語作文基本上屬于英文寫作第二階段的作文。雖然這種說法可能有點偏激，但只有進入第三階段，才能寫出理想的英