【正文】 概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，并通過簡單問題的方式，進行辨析和剖析，這樣才能提高多項選擇題的正確選擇率。原普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱實驗?zāi)芰δ塥毩⑼瓿伞爸R內(nèi)容表”中所列的實驗，能明確實驗?zāi)康?，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。二、福建卷與全國Ⅰ卷的成卷差異（1）.內(nèi)容結(jié)構(gòu)模塊分為必考部分和選考部分。盡管活動中的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心打磨過的，但是在上課的過程中也出現(xiàn)了一些美麗中的遺憾，也許真實的課堂就應(yīng)該是一種有缺憾的藝術(shù)吧。煙臺的z老師、濟南的z老師，他們幽默詼諧的語言、特有的教學(xué)風(fēng)格感染了學(xué)生?；貧w數(shù)學(xué)本色，注意對一些數(shù)學(xué)思想方法的滲透，交給學(xué)生科學(xué)探究問題的方法又是本次活動的一大亮點。我想，課堂教學(xué)改革的最終落腳點可能就是返璞歸真。二、教之有法根據(jù)自己的教育教學(xué)理念，兩位老師分別精心設(shè)計了兩堂教學(xué)課程——詩歌教學(xué)和小說教學(xué)，并進行教學(xué)展示。聽完講座我總結(jié)歸結(jié)為八個字：育之有方，教之有法，現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)體會作如下陳述：一、育之有方在一天時間里，我們集中學(xué)習(xí)了z老師和z老師的教學(xué)理念老師介紹他們學(xué)校的教學(xué)模式——教學(xué)操作指南，z老師根據(jù)自己的教學(xué)研究，為我們講述了“小說閱讀與教學(xué)”。六、把課堂上學(xué)到的知識向課外延伸。上述內(nèi)容說白了就是采用形式多樣的教學(xué)方式，而且這些方式必須為學(xué)生所樂于接受且力所能及；精心策劃并 開展形式多樣的活動，且這些活動內(nèi)容要和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相連，如調(diào)查、辯論、走訪等等。兩天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，使我這個對《品德與生活》、《品德與社會》這門課程還知之不多的“門外漢”對這門學(xué)科有了全新的認識與了解。凝聚合力，以團隊目標為載體，激發(fā)團隊潛力；要有必勝信念。做正確的事比準確地做事更重要。大目標分解成小目標，長遠目標劃分成階段目標。抓班風(fēng)就是抓教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。他的英語口語非常地道好聽，他能熟練運用口語及時組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。動是兒童的天性，將學(xué)生置于“學(xué)玩”結(jié)合的活動中，既能滿足動的需求，又能達到啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問題，有探索性的活動等都可以為學(xué)生創(chuàng)造和諧的環(huán)境。在教學(xué)中都適時的采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；課堂評價及時，關(guān)注了學(xué)生的情感。記得那些學(xué)生走上課堂時安靜、有秩序給在場的每位老師問好。這些教師都是教學(xué)精英，有著扎實的基本功，先進的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)手段。二、感受大師的風(fēng)采。始終在激勵學(xué)生的求知欲望。心態(tài)及教學(xué)觀念是十分重要的因素?；顒邮菍W(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。第二篇：教學(xué)研討會心得體會教學(xué)研討會心得體會(15篇)教學(xué)研討會心得體會110月27日至28日有幸參加了湖南省中西部農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)研討會的活動，認真聆聽了來自省12個市區(qū)的英語課，再加上省內(nèi)英語專家的精彩的點評，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勛约旱狞c滴體會：一、口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。我們關(guān)注考試成績，但是要有底線，不能以犧牲學(xué)生身心健康和人格健全為代價。大處著眼，小處著手。三、課堂意識：（1）課堂教學(xué)是質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。四、合作意識：加利福尼亞大學(xué)用6只猴子（分三組）做的實驗，給我們的啟示。兩天的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了五位名師的精彩紛呈的表現(xiàn)，她們從不同的角度，不同的風(fēng)格展示了各自的風(fēng)采。四是精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。學(xué)習(xí)形式多樣化，消除了教師滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象。教學(xué)研討會心得體會4“基于課程標準的初中語文‘文學(xué)作品閱讀’教學(xué)操作指南研討會”于11月15—16日在重慶市育才中學(xué)舉行，研討專家是來自全國的鄭桂華、李衛(wèi)東、鄧彤等。下午z老師則著重介紹自己關(guān)于小說教學(xué)的研究。每一節(jié)課都充分體現(xiàn)了有效課堂的特點：真實、細膩、深刻、生動、創(chuàng)新。這些表面看似普通的教學(xué)過程，但經(jīng)過優(yōu)秀教師的處理，就產(chǎn)生了不樣的效果。四、生動對于學(xué)生來說，缺乏生動的學(xué)習(xí)無疑是一種苦役，我們看到，在今天的課堂上，不論是課前的談話，還是課中交流，都努力創(chuàng)設(shè)出民主和諧的氛圍，為學(xué)生營造傾聽的氣氛，搭建欣賞的平臺，讓學(xué)生在輕松、活躍的心態(tài)下，敞開心扉，放飛思想，真情對話，體驗解決問題的樂趣，正是有了這種和諧、平等的環(huán)境，學(xué)生才會把自己的知識經(jīng)驗、思維、靈感全部調(diào)動到課堂學(xué)習(xí)中，大膽表露自己的內(nèi)心體驗，使課堂變的生動而又豐富。聽完課后，執(zhí)教老師銳意創(chuàng)新的精神的確給我們留下很深的印象。一、福建卷命題指導(dǎo)思想與全國卷一致高中進入新課程后，福建卷符合國家《普通高中物理課程標準(試驗)》和《普通高中課程方案(試驗)》的要求，命題秉持的指導(dǎo)思想與全國Ⅰ卷保持一致，考核目標相同，以能力測試為主導(dǎo)，全面考查理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實驗?zāi)芰?。選擇題單項選擇題：5個。，它更加突出對物理概念、規(guī)律學(xué)習(xí)能力的要求。全國Ⅰ卷設(shè)計性實驗題對實驗設(shè)計能力提出較高要求。綜合實踐活動課程內(nèi)容系列化：北滘鎮(zhèn)在開展蹤合實踐活動時，能夠根據(jù)本地社會、歷史、人文、地理等具體情況，挖掘具有鮮明地方特色的課程資源，來擬定綜合實踐活動的主題。從以上可以深刻感受到我區(qū)的綜合實踐活動課程在科學(xué)發(fā)展的軌道上向更高層次發(fā)展。教學(xué)研討會心得體會88月3日沾化第一實驗小學(xué)再次迎來尊敬的王老師，與第一實驗小學(xué)部分班主任和各學(xué)科任教老師進行研討，楊校長主持這次研討會。這樣一個碰撞與交流的機會使大家在對自身梳理的基礎(chǔ)上，又能夠相互借鑒，新的教育智慧在這種碰撞中得以生成。感動于教體育的“女的、老的體育老師”張靜的執(zhí)著與敬業(yè)，敬佩她幽默中的智慧。在科學(xué)日益發(fā)展的今天，有很多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在開發(fā)學(xué)生的智育方面有很獨到的作用，比如在講點的軌跡或剖析立體幾何圖形時，主辦方提供的模具和軟件非常形象和直觀，它能動態(tài)地展現(xiàn)點、線、面的變化，讓學(xué)生更深刻地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的形式美。一錯當頭，能否容納，取決于一個的見識和胸懷。榮錯是結(jié)果，是目標，是結(jié)出錯過程的回眸，是對差錯的育人價值的欣賞。生：哦，我就是喜歡兩個字、兩個字地讀。因此，在學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候，我們老師應(yīng)該學(xué)會傾聽學(xué)生的描述，使學(xué)生充分暴露其錯誤的思維過程，只有究其根源，我們才能更好地幫助學(xué)生。對學(xué)生要有愛心，有責任心，要修身做責。感謝***每一位老師的關(guān)心，體貼。以上四個部分是我對這次***研討會的感言，當然體會了這些***帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高。一節(jié)課的只是在延伸，快樂在持續(xù)。應(yīng)該說，學(xué)生對“米”的認識是比較抽象的，張冬梅老師通過各種巧妙的活動設(shè)計，幫助學(xué)生建立了“1米有多長”的表象知識。教學(xué)設(shè)計從小處入手，細微至致，教學(xué)方法獨特，課堂平實、精辟、易懂，將知識難點細化直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，一一突破，一節(jié)課讓聽課老師和學(xué)生體會到水到渠成的感覺。如何把握各年齡階段思維的特征并以游戲活動貫穿始終成為數(shù)學(xué)活動的重點?！秷D形碰碰樂》中，孩子們在操作中感受到拼搭組合的樂趣，在最后的三角形找家中體驗到合作游戲的快樂，并明白動手嘗試的重要性。余耀老師首先講述了繪本的重要性，針對兒童提出閱讀的審美、娛樂、認識和教育四大功能，以及閱讀的愛、自然、頑童和成長的四大母題。關(guān)于兒童與自然，去自然化的生活、兒童的自然缺失癥已經(jīng)成為全球化時代人類共同的現(xiàn)代病，而特色活動能讓孩子們回歸自然。17日上午，我們來到紹興名校——魯迅中學(xué)，首先聽取了高三備課組長的一節(jié)《功率》的復(fù)習(xí)課，課堂氣氛活躍，教師教學(xué)嚴謹，使我們受益匪淺；還聽取了校年級主任介紹年級組的管理模式，并重點介紹了選修IB模塊的開設(shè)模式，這使我學(xué)到了很多；最后還聽取了物理教研組長對物理教研的建設(shè)和管理，從中也吸取了經(jīng)驗。第三篇：教學(xué)研討會心得體會教學(xué)研討會心得體會2013年12月8日，我在吳國亮主任的帶領(lǐng)下，我來到深圳市***學(xué)校參加了非常有意義的教學(xué)研討會，研討會為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼,***的一切都是那么的嚴謹那么陽光，這即將結(jié)束這次研討會之際，我將在***領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個部分 ：一、到***看到了什么在每周一的例會上，從最初的升旗儀式到學(xué)生會主席匯報上周工作，再到學(xué)生科科長對學(xué)生的要求，流程清晰。培養(yǎng)自己的接班人，再然后，讓其他同學(xué)效仿，最終達到整班提升。在何時何地遇見他們都能聽到他們的問候，原來當老師可以這么開心、這么有成就感。不禁感慨，曾老師的用心與敬業(yè)，通過曾老師的匯報我才更深的體會到“臺上一分鐘發(fā)，臺下十年功用”用在今天的這個場合是如此這般的貼切的與恰當，要想將教學(xué)做到實處，必定要在課下付出不計其數(shù)的辛勤與汗水，唯有此，方可有所成效，看著曾老師的匯報資料，我深知今后的努力還要很多很多，學(xué)生能力的提升遠非一朝一夕，而是要無盡的積累。信息時代，日新月異，身為教師并不能原地踏步甚至退步，而應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)充實自己，豐富自己的經(jīng)驗，更新自己的知識觀念，時刻保持一顆進取心，時刻不忘危機感，只有這樣才能夠勝任日益復(fù)雜的挑戰(zhàn)，在平凡的崗位上做出自己的貢獻。老師還教孩子懂得了每個故事的背后都蘊藏著一個做人的道理，教育孩子們要按規(guī)則做事，否側(cè)可是要吃苦頭的。這樣本節(jié)活動內(nèi)容將更加豐富，也讓孩子們體驗到了故事給大家?guī)淼目鞓泛腿松览?。總之，在這次語言研討活動中我總結(jié)出了以下幾點語言活動教學(xué)模式：教師要有效的引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片，了解故事內(nèi)容。為了培養(yǎng)小班幼兒熱愛科學(xué)，能在大自然和生活中去探索，去發(fā)現(xiàn)。以上目標的實現(xiàn)，要求我們每位教師要根據(jù)《綱要》總目標結(jié)合教材中的各個活動進行有效的教學(xué)，使孩子對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動地去發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙，在操作中去探究、去發(fā)展。引導(dǎo)孩子們用沙、水玩一些簡單的游戲；二、讓孩子了解生活中常見的各種水果。觀察了解故事內(nèi)容之后，教師要聲情并且茂完整的給孩子講述故事內(nèi)容。讓幼兒通過觀察圖片，對故事情節(jié)法杖進行想象和猜測。教師利用故事的內(nèi)容讓孩子學(xué)習(xí)了“新娘，新娘，請露出你的ⅹ”的句式，還讓孩子觀察新娘每個部位的特點，根據(jù)其特點讓幼兒借用自己已有的生活經(jīng)驗想象出各種動物。今后我將以幾位老師為榜樣，奮發(fā)進取，力爭能夠使自己的教學(xué)能夠有所突破,無愧于自己的職責。二、老驥伏櫪，志在千里李賀偉老師堅持不懈、持之以恒的精神令我由衷的欽佩，三十年扎根教學(xué)，嘔心瀝血，結(jié)累累碩果。但這也給了我們教好學(xué)生的動力，我們努力的欲望，感謝同學(xué)們。最后，我要以***的評課標準為標準，上好每一堂課，把自己的不足和***老師給出的上課建議進行綜合，取長補短，每節(jié)課都要用心去對待，學(xué)生成績好是因為老師每一教好，而不是因為學(xué)生自己。再次，***的出操和舞蹈我相信，任何一個到***學(xué)習(xí)的人都會被震撼，體育委員匯報人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號，整個過程沒有一位老師維持紀律，操舞動作的整齊化一，這都是我到***以前沒有預(yù)料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語言來形容當時的心情嗎？答案很肯定，不能。教學(xué)研討會心得體會1510月29日，我有幸參加了“20xx年x市小學(xué)英語課堂教學(xué)研討會”，聽了x老師、xx老師等6位優(yōu)秀教師的示范課，讓我更近距離的領(lǐng)略到了這6位優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我感覺受益匪淺，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。一幅幅生動的照片、一段段有趣的視頻讓我們意識到每一次外出孩子更能讀懂大自然、老師更能讀懂孩子。一個優(yōu)秀的繪本中能發(fā)現(xiàn)挖掘出許多知識點，一天、一周甚至一學(xué)期都可能講不完。在以后設(shè)計活動時，我們應(yīng)更多的關(guān)注孩子能夠?qū)W習(xí)那些知識點，能不能看到孩子的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)特點。優(yōu)秀的教學(xué)活動并不在于準備材料的多少、豐富與否，而在于能以最少的教具調(diào)動孩子自始至終極大的興趣。短短兩天的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但是帶給我理念上的沖擊卻一直在持續(xù)……正如專家所言：“教師應(yīng)該靜靜地思考，如何真正促進自身的專業(yè)成長，從最根本上提高