【正文】 米”的認識是比較抽象的，張冬梅老師通過各種巧妙的活動設(shè)計，幫助學生建立了“1米有多長”的表象知識。她的課沒有感人的情境，沒有華麗的語言，沒有熱鬧的課堂，有的只是樸實的語言，樸實的素材，樸實的課堂，但卻讓學生感受到數(shù)學與生活是那么貼近，真是潤物細無聲！領(lǐng)學生步入數(shù)學殿堂，用數(shù)學的眼光審視世界錢守旺老師上的《24時計時法》，在節(jié)目播報中學24時計時法，一天的時間里，你都在干什么？讓學生做動作，發(fā)表看法，這樣很好的詮釋了數(shù)學與生活的完美結(jié)合，不得不讓學生們把時間和生活結(jié)合起來，把數(shù)學和生活結(jié)合起來，數(shù)學眼光從中猛然而生。教學設(shè)計從小處入手，細微至致，教學方法獨特，課堂平實、精辟、易懂，將知識難點細化直觀地呈現(xiàn)在學生面前，一一突破，一節(jié)課讓聽課老師和學生體會到水到渠成的感覺。無論是在數(shù)學中、閱讀中還是活動中都應(yīng)該走進孩子們的世界，下面我把我的學習體會與大家分享一下：一、讓孩子在數(shù)學中玩在五大領(lǐng)域中，數(shù)學活動在幼兒園是最難開展的。如何把握各年齡階段思維的特征并以游戲活動貫穿始終成為數(shù)學活動的重點。這兩節(jié)課數(shù)學性很強，需要孩子有一定的邏輯思維能力?！秷D形碰碰樂》中，孩子們在操作中感受到拼搭組合的樂趣，在最后的三角形找家中體驗到合作游戲的快樂，并明白動手嘗試的重要性。黃老師針對新課程背景下幼兒園數(shù)學教育的問題與思考進行了專題講座，從對數(shù)學的理解，到數(shù)學與其他學科的關(guān)系，再到數(shù)學區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)都進行了系統(tǒng)詳細的講解與分析。余耀老師首先講述了繪本的重要性，針對兒童提出閱讀的審美、娛樂、認識和教育四大功能，以及閱讀的愛、自然、頑童和成長的四大母題。最后，余耀老師結(jié)合《動物絕對不穿衣服》這一繪本，從目標制定、活動準備、活動過程等方面具體探究如何使繪本轉(zhuǎn)換為某一具體活動。關(guān)于兒童與自然，去自然化的生活、兒童的自然缺失癥已經(jīng)成為全球化時代人類共同的現(xiàn)代病，而特色活動能讓孩子們回歸自然。教學研討會心得體會1410月16日到17日，我們在市、縣教研員的帶領(lǐng)下，來到美麗、富饒的紹興進行了為期兩天的學習的交流。17日上午，我們來到紹興名?！斞钢袑W，首先聽取了高三備課組長的一節(jié)《功率》的復(fù)習課，課堂氣氛活躍，教師教學嚴謹，使我們受益匪淺；還聽取了校年級主任介紹年級組的管理模式，并重點介紹了選修IB模塊的開設(shè)模式，這使我學到了很多；最后還聽取了物理教研組長對物理教研的建設(shè)和管理，從中也吸取了經(jīng)驗。其次，課題的引入與各個教學環(huán)節(jié)之間的銜接，是課程設(shè)計的重點，這6位老師都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，他們在課堂上利用音樂、簡筆畫、精美的教具等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；最后，這6位教師在課堂教學的最后環(huán)節(jié)都為學生創(chuàng)造了全面開放的英語學習環(huán)境，教師通過真實的和創(chuàng)設(shè)的情境，在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動，鞏固所學語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在情境中通過小組活動這種方式，靈活運用所學語言知識，達到了運用英語進行交際的目的，使我們認識到英語教學不僅僅是語言的教學，語言源于生活，又實踐于生活。第三篇：教學研討會心得體會教學研討會心得體會2013年12月8日，我在吳國亮主任的帶領(lǐng)下，我來到深圳市***學校參加了非常有意義的教學研討會，研討會為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼,***的一切都是那么的嚴謹那么陽光，這即將結(jié)束這次研討會之際，我將在***領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個部分 ：一、到***看到了什么在每周一的例會上，從最初的升旗儀式到學生會主席匯報上周工作，再到學生科科長對學生的要求，流程清晰。體現(xiàn)了***的理念，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個人的修養(yǎng)，在***有修養(yǎng)的人隨處可見。培養(yǎng)自己的接班人，再然后，讓其他同學效仿，最終達到整班提升。感謝他們讓我體會到了什么叫真正的兄弟學校。在何時何地遇見他們都能聽到他們的問候，原來當老師可以這么開心、這么有成就感。第四篇：作文教學研討會心得體會高山仰止作文教學研討會心得體會2018年4月10日，我有幸參加安字營鎮(zhèn)春期作文教學研討會，一天下來，倍感收獲頗多，遂將感想記錄下來。不禁感慨，曾老師的用心與敬業(yè)，通過曾老師的匯報我才更深的體會到“臺上一分鐘發(fā)，臺下十年功用”用在今天的這個場合是如此這般的貼切的與恰當，要想將教學做到實處，必定要在課下付出不計其數(shù)的辛勤與汗水，唯有此，方可有所成效，看著曾老師的匯報資料，我深知今后的努力還要很多很多，學生能力的提升遠非一朝一夕，而是要無盡的積累。李老師用苦行僧一般的精神在教學的試驗田上收獲滿滿。信息時代，日新月異，身為教師并不能原地踏步甚至退步，而應(yīng)該不斷地學習充實自己，豐富自己的經(jīng)驗，更新自己的知識觀念，時刻保持一顆進取心，時刻不忘危機感，只有這樣才能夠勝任日益復(fù)雜的挑戰(zhàn)，在平凡的崗位上做出自己的貢獻。研討會中五位老師把語言活動中的先進教法與經(jīng)驗技巧展現(xiàn)的淋漓盡致，讓我確實是受益匪淺，大開眼界。老師還教孩子懂得了每個故事的背后都蘊藏著一個做人的道理，教育孩子們要按規(guī)則做事，否側(cè)可是要吃苦頭的。在孩子理解故事內(nèi)容之余，教師還設(shè)計了《猜新娘》的游戲，讓他們除了體驗游戲帶來的快樂之外，還鞏固了故事中語言的學習。這樣本節(jié)活動內(nèi)容將更加豐富，也讓孩子們體驗到了故事給大家?guī)淼目鞓泛腿松览?。讓他們通過觀看這些生活中的照片，更真切的把父母的愛展示與孩子的眼前，對父母要心存感激。總之，在這次語言研討活動中我總結(jié)出了以下幾點語言活動教學模式：教師要有效的引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片，了解故事內(nèi)容。根據(jù)不同的故事，教師要在孩子理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上去設(shè)計讓孩子玩的活動環(huán)節(jié)，幼兒園的課堂離不開游戲。為了培養(yǎng)小班幼兒熱愛科學，能在大自然和生活中去探索，去發(fā)現(xiàn)。三、孩子要知道自己各個感官的功能，并能主動地運用它們做一些小律動；四、培養(yǎng)孩子利用廢舊材料去制作各種小樂器和玩具，從而鍛煉他們的動手操作能力，同時也培養(yǎng)了孩子從小要愛護環(huán)境，珍惜資源的良好品德。以上目標的實現(xiàn)，要求我們每位教師要根據(jù)《綱要》總目標結(jié)合教材中的各個活動進行有效的教學，使孩子對科學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，積極主動地去發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙，在操作中去探究、去發(fā)展。七、在《冬天來了》的主題中，要讓孩子去觀察天氣的特點，通過實踐發(fā)現(xiàn)水的不同狀態(tài)。引導(dǎo)孩子們用沙、水玩一些簡單的游戲；二、讓孩子了解生活中常見的各種水果。小班幼兒的年齡特征決定了小班幼兒是通過實踐操作活動，來實現(xiàn)認識了解周圍事物的最基本的重要的學習方式。觀察了解故事內(nèi)容之后，教師要聲情并且茂完整的給孩子講述故事內(nèi)容。最后讓孩子明白究竟什么東西才能稱得上是“寶貝”。讓幼兒通過觀察圖片，對故事情節(jié)法杖進行想象和猜測。在活動中教師注意引導(dǎo)讓孩子體會“獾”在遭受兩次失敗后的心理變化，并用相應(yīng)的動作來表現(xiàn)。教師利用故事的內(nèi)容讓孩子學習了“新娘，新娘，請露出你的ⅹ”的句式，還讓孩子觀察新娘每個部位的特點，根據(jù)其特點讓幼兒借用自己已有的生活經(jīng)驗想象出各種動物。讓他們通過觀察畫面，自己去猜測故事的內(nèi)容。今后我將以幾位老師為榜樣，奮發(fā)進取，力爭能夠使自己的教學能夠有所突破,無愧于自己的職責。聽了李老師的報告，見識到樸實而又學識淵博的李老師，我心中無限感嘆，受益匪淺。二、老驥伏櫪，志在千里李賀偉老師堅持不懈、持之以恒的精神令我由衷的欽佩，三十年扎根教學，嘔心瀝血，結(jié)累累碩果。聆聽下來，心中不由升起仰慕之情。但這也給了我們教好學生的動力，我們努力的欲望，感謝同學們。他們的熱心讓讓我感到溫馨，當我們提到寢室每一水喝時，鐘科就把飲水機和桶裝水搬到寢室，當我們因為天冷而感冒時，鐘科就回詢問是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們，感謝他們的體貼、熱心、家的感覺真好。最后，我要以***的評課標準為標準，上好每一堂課，把自己的不足和***老師給出的上課建議進行綜合，取長補短，每節(jié)課都要用心去對待，學生成績好是因為老師每一教好，而不是因為學生自己。張校在講座時的落落大方，內(nèi)容精彩，掌聲不斷都是我所要學習的，別人待你的都是你給的，諸如此類的語言貫穿著每一節(jié)課，聽張校的課是一種享受，一種升華，一次感悟。再次，***的出操和舞蹈我相信，任何一個到***學習的人都會被震撼，體育委員匯報人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號，整個過程沒有一位老師維持紀律，操舞動作的整齊化一，這都是我到***以前沒有預(yù)料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語言來形容當時的心情嗎？答案很肯定，不能。通過此次研討會，我認識到英語教學不應(yīng)該是單一形式的老師教學生跟著學，而應(yīng)該是多元化的教學方式，讓學生主動的參與與探索。教學研討會心得體會1510月29日，我有幸參加了“20xx年x市小學英語課堂教學研討會”，聽了x老師、xx老師等6位優(yōu)秀教師的示范課，讓我更近距離的領(lǐng)略到了這6位優(yōu)秀教師的教學風格，深厚的教學功底以及精湛的教學藝術(shù)，讓我感覺受益匪淺，每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。之后，聽取了湖州中學的凌敏老師做了《20xx年浙江省高考物理閱卷感受及物理試題評析》的講座，講座中，凌敏老師詳細介紹了高考物理題的問卷方式、試卷知識點的分值比例分配、得分情況統(tǒng)計等，也結(jié)合評卷給出了今后在教學過程中應(yīng)該注意問題的很多建議，凌老師閱卷感受深刻，講座準備充分，與會教師均表示收獲頗多。一幅幅生動的照片、一段段有趣的視頻讓我們意識到每一次外出孩子更能讀懂大自然、老師更能讀懂孩子。外出活動為塑造靈動與豐滿的心靈創(chuàng)造了機會。一個優(yōu)秀的繪本中能發(fā)現(xiàn)挖掘出許多知識點，一天、一周甚至一學期都可能講不完。閱讀是生命中重要的一環(huán)，閱讀是一種興趣，需要激發(fā)；閱讀是一種狀態(tài)，需要保持；閱讀是一種習慣，需要培養(yǎng)；閱讀是一種生活，需要滋潤。在以后設(shè)計活動時，我們應(yīng)更多的關(guān)注孩子能夠?qū)W習那些知識點，能不能看到孩子的學習水平、學習過程、學習特點。《看看排排》中，不僅材料可以排序，身體可以排序，竟然聲音也可以排序，這是許多老師都沒有想到的。優(yōu)秀的教學活動并不在于準備材料的多少、豐富與否，而在于能以最少的教具調(diào)動孩子自始至終極大的興趣。幼兒園的孩子思維發(fā)展在不同的年齡階段存在不同的特征。短短兩天的學習雖然結(jié)束了，但是帶給我理念上的沖擊卻一直在持續(xù)……正如專家所言：“教師應(yīng)該靜靜地思考，如何真正促進自身的專業(yè)成長，從最根本上提高自身的教學能力，教師講什么并不重要，學生想什么比這重要一千倍”。從長遠的利益看，它作為一門工具學科，學生要用數(shù)學的知識和方法去解決實際問題，作為一種語言，學生在利用它的符號語言時會感覺它是如此簡約、精確、美妙。大膽放手，把時間交給學生，讓學生在充分的活動中，有效學習，成為真正的學習主體，是這堂課最顯著的特色，這也恰恰體現(xiàn)了新課標的精神。難怪下課后，學生還依依不舍，不愿離去。整堂課，劉老師關(guān)注學生情感、興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學情境。課堂中妙語連珠，幽默詼諧，笑聲連連氣氛輕松，不經(jīng)意間就將數(shù)學知識和方法沁入學生心間。下面就和大家談一談自己兩天的感受。在***所看到的、所學到的、所感受到的，我希望不要忘記，希望自己這次***培訓(xùn)不會浪費掉。感謝***的每一位同學，他們的精神面貌、他們的積極向上。四、三個感謝，一個希望感謝***的每一位老師，他們毫不保留的吧所以知識受給我們，每當我們不懂時，他們不厭其煩，的一遍遍重復(fù)直到會為止，沒當我們的不足暴露出來時，他們便會即使的提出來，并且給出改進的建議。三、回去后要做什么我在***職中主要是管理學生會的，這次來的***學習到了學生會組建的結(jié)構(gòu)，學生會的部門分配，學生會每個部門的職責，學生會獎懲的制度，通過張校的素質(zhì)教育課又學到了如何激勵學生，如何感化學生，回去后我會按照張校上課所提到的模式復(fù)制法運用到學生會管理中去，去打造一支能力過硬的，素質(zhì)過硬的學生會隊伍，其次，我要爭先當班主任，把我在***所看到的，所學到的，用實踐將感悟?qū)嶓w化，把培養(yǎng)學生素質(zhì)作為目標，然后發(fā)揚。二、到***學到了什么***為什么這么優(yōu)秀？那是因為***有高素質(zhì)，高水平的校長，聽張奕張校長的講課，是這次我到***最大的收獲，如何當好班主任，如何做一名優(yōu)秀的教師，如何培養(yǎng)學生干部，該思考的認識問題等等的課程，讓我徹底的由內(nèi)而外的被洗禮。有學生自己主持，簡單而有內(nèi)容 無復(fù)雜不羅嗦，無論是老師還是寫生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無法用語言來贊美的。在教育教學中，我們不但要教學生學會傾聽老師的教導(dǎo)，我們老師更應(yīng)該學會傾聽學生的發(fā)言，而不是輕易否定學生的發(fā)言，否則會挫傷學生的積極性。要準確分析差錯背后的真正原因，就得傾聽學生，了解學生的閱讀習慣，了解學生的已有經(jīng)驗，了解