【正文】 必須上齊課程，上足課時，要讓學生學好每一門功課，要讓學生全面發(fā)展。因此，教導主任必須善于學習，與時俱進，整體提高管理能力。善于提高人際關系的協(xié)調(diào)能力。在管理中我們要有競爭意識，激發(fā)老師們競爭，在競爭中 推動工作，但我們也要有和諧意識，不要因為我們的管理不當造成矛盾。如 果思想沒有老師們的思想先進，就不能當好老師們教學上的領頭雁。工作中我們要用制度管人，有章可依，執(zhí)章 必嚴。當好教學工作的組織管理者。在學校教育教學工作中教導主任所起的作用是非常重要的，學校教育教學質(zhì)量的高低，除校長外，很大程度上都決定于教導主任的作用。教導主任專 司其職，專門管教學工作，是校長的得力助手。計劃是為了便于實施，計劃不是為了應付檢查。要管好教學，你必須是內(nèi)行，否則誰也不服你的氣、誰也不服你管。管理是門學問，管理是門藝術。在制定制度中要具有科學性、合理性、操作性，制度是用來管人的，不是貼在墻上好看的，它具有嚴謹性和持續(xù)發(fā)展性。整體提高管理理論學習研究的能力。教務主任要切實抓實的 五項工作堅定不移地執(zhí)行課程計劃。組織開展教研活動不僅是教導主任的職責，也是提高教師教學水平的重要手段。聽課后要認真評課，以便提高。大型活動每學期至少 一次，小型活動經(jīng)常開展，各種活動要形成常規(guī)，具有導向性。教導主任要成為受人尊敬的好主任。那才是我快樂工作的源泉。由教導處牽頭組織全體學生利用業(yè)余時間多讀書，并在課程表里，每周安排一節(jié)課外閱讀課，由班主任老師帶領學生進行課外閱讀。要落實讀書活動，就必須在每天的課表里為學生安排出一定的課外閱讀時間。所以，我們將課外閱讀活動與語文教學進行緊密的結(jié)合。除了與語文教學結(jié)合，我們也嘗試著將課外閱讀與其他學科進行有效的結(jié)合。以讀書為主題創(chuàng)辦了?？?、創(chuàng)建了校園電視臺等。創(chuàng)建特色書香校園，引領學校全面工作。正中是一塊3米長、2米寬的課外閱讀宣傳板，分別設有好書推薦、名言警句、篇二：教導主任工作經(jīng)驗匯報材料 西莊小學教導處工作匯報材料教學管理歷來是學校管理的重要內(nèi)容,也是教導主任最基本的工作之一。抓上課上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的主渠道，我經(jīng)常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加以解決，并且做到每學期聽課不少于30節(jié)。考試考查次數(shù)要適當，不能把考試作為教學管理的指揮棒；考試形式要多種多樣，符合新課程改革的要求，以利全面檢查質(zhì)量。3．加強體育鍛煉，提高學生體質(zhì)健康水平。篇三：黔城完小教導處經(jīng)驗交流材料洪江市教導處、教科室會議材料求真務實抓常規(guī)，開拓創(chuàng)新促課改黔城完小教學常規(guī)與教改教研工作匯報材料黔城完小各項工作緊緊圍繞“讓每一個孩子健康而快樂地成長”的辦學理念開展。每期各教研組根據(jù)學校的要求制定出本學期教研組計劃、備課組計劃和個人工作計劃，使本學期的各項工作在計劃指導下有條不紊的進行。我校將一至六年級分為六個年級組，每個年級組又分為語文、數(shù)學或英語幾個教研組。工作做細了，教師的工作就更加規(guī)范；評價準確有力了，教師的工作熱情就更加高漲。教導處資料庫存，為后來教師參考。大大減輕了教師的工作量，更方便學校領導和科任老師科學合理的分析檢測成績。據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在我校農(nóng)村孩子占90%，留守兒童占了全校的65%，大部分家長是做小生意的，周邊的村民。全校學生一個不留，都加入到各自喜歡的組別中去活動。我校特制訂了《優(yōu)秀年級、教研組捆綁管理制度》。我校每年拿出數(shù)萬元進行教學質(zhì)量的獎勵，對質(zhì)量進步快和取得年級優(yōu)勝獎的老師進行表彰，并在經(jīng)驗交流會上重點發(fā)言。星期二為語文教研活動、星期三為藝體教研活動。這使得一節(jié)課就可以同時上4堂交流課。(三)、師資培訓，經(jīng)常化。每學期開展電腦技術培訓課，課件制作課，電子備課培訓課，協(xié)同教育信息培訓課等若干。圍繞這一主題，我們開展了一系列教學競賽活動：數(shù)學組教師每人上了一堂“提出問題，解決問題”的教學競賽課；語文組部分教師參加了小學語文教師閱讀教學課比賽；綜合組教師開展了課堂教學競賽活動。共計約1200多個資源。可是想歸想，畢竟逃避、退縮不是辦法，既然已經(jīng)做了這項工作，就盡力把它做好。這項活動持續(xù)了兩年時間，從學生的習作能力、語言表達能力及語文成績上，我們認識到了開展課外閱讀對于提高學生語文能力的重要性。我們的做法是：課外閱讀課由每周的一節(jié)增加到每周兩節(jié)，并且安排專任教師指導學生進行課外閱讀。比如課標版小學語文教材每個單元都有一個主題：童話、愛、名人故事、藝術、名著??我們要求教師在教學中要結(jié)合單元主題適時推薦相關的課外讀物，指導學生利用課堂上習得的方法進行有效的課外閱讀，并根據(jù)需要適時組織開展讀書匯報會、做讀書手抄報等活動。比如與音樂教學結(jié)合：我們將古詩詞歌曲演唱融進音樂課的教學中，并把優(yōu)美的古詩詞歌曲裝到廣播的播放器中，每到課間，操場上空就會響起優(yōu)美的古詩詞歌曲。每學期開學典禮上都要對班級讀書小明星進行隆重的表獎。外出參觀學習。宣傳板的內(nèi)容基本上由學生自己搜集、設計、策劃、書寫，并且定期更換續(xù)新。家校聯(lián)手，共營書香氛圍。從2007年至今，學校歷經(jīng)了開展課外閱讀、創(chuàng)建書香校園、打造品牌學校這三個階段的發(fā)展，逐漸形成了閱讀立校、閱讀立人的閱讀觀，教育觀。我們在提高自己理論修養(yǎng)的同時，也定期組織教師進行教育教學理論學習，研討。三、立足常規(guī)，規(guī)范管理，為學校教育教學的有序運行服務。此外，還要做好教師考勤、檔案管理，抓好畢業(yè)班管理，積極配合招生工作領導小組做好招生工作等。我想這些打趣的自嘲一定都出自做過教導主任的人之手。尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過程之中。比如：每年一次全校性的讀書成果匯報會，全面展示師生一年來讀書成果，演講比賽、朗讀比賽、故事會、古詩詞吟誦會、讀書筆記展覽、班級日志展、優(yōu)秀習作展、優(yōu)秀書法展、親子共讀幸福瞬間、好書推薦卡展覽等等，豐富多彩的讀書活動，為學生提供了展示自我、互相交流的平臺。這套校本教材共分6冊，每個年級一冊。作為教導主任，我們的任務就是服務于學生、服務于教師、服務于全校整體的教育教學工作。為了提高教師的教育教學水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，打造學校的專業(yè)化教師隊伍，每學期，我們以課堂教學為主陣地，有計劃地開展一系列的教學研討、培訓活動，給教師提供了一個相互學習、共同提高的平臺，從而有效地提高教師教育教學的能力。經(jīng)驗交流：根據(jù)需要，組織以“聚焦教學、抓有效，聚焦經(jīng)驗、重分享”為主題的小科教師教育教學經(jīng)驗交流會。開學后，學校的常規(guī)工作，重點是抓好各科教學計劃、學生活動計劃的制定與落實。教導處對于不同年級，不同科目提出不同的要求，教師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。目前我校有兩名市級教學能手，兩名區(qū)級教學能手。積極開展和參加“大學區(qū)”教研活動。2013年冬季街辦組織的三跳選拔賽活動中，我校在“一長8字”項目中，男、女團體分獲第一名；在“一分鐘短繩競速”、“短繩二搖跳”、“間隔挽花”、“短繩雙人跳”等項目上也喜獲第一名的好成績。每次的家長會都能拉近學校、教師與家長的距離，切實搏得家長對學校的認可，并積極配合學校,配合老師,教育好孩子，讓孩子健康快樂地成長。為了提高教師的教育教學水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，打造學校的專業(yè)化教師隊伍，每學期，我們以課堂教學為主陣地，有計劃地開展一系列的教學研討、培訓活動，給教師提供了一個相互學習、共同提高的平臺，從而有效地提高教師教育教學的能力。經(jīng)驗交流：根據(jù)需要，組織以“聚焦教學、抓有效，聚焦經(jīng)驗、重分享”為主題的小科教師教育教學經(jīng)驗交流會。學校的常規(guī)工作，重點是抓好各科教學計劃、學生活動計劃的制定與落實。深入課堂聽課，了解教學狀況；完善各項教學常規(guī)管理制度，規(guī)范教師的教學行為，并編寫有結(jié)合我校實際的《制度匯編》和校本教材。為了更好地提高教師的課堂教學水平，教導處經(jīng)常組織全體教師觀看優(yōu)秀課例。通過大學區(qū)教研活動，為大家搭建了一個平臺，有效促進了教師間的溝通、交流和學區(qū)資源共享。家校聯(lián)動形成教育合力 2013年9月份學校建立通信網(wǎng)絡平臺，就學生的家庭學習、校外安全等和家長進行溝通和交流，加強了學校、家庭與社會的聯(lián)系，提高了教育的合力。三、幾點思考：隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足需要我們不斷改進：教學常規(guī)檢查的方式合適嗎？該如何走向？農(nóng)村學生獲取知識的途徑怎樣擴展？教學的特色怎樣創(chuàng)造？教導主任經(jīng)驗交流材料單位：灞橋區(qū)官廳小學教師：楊 小 琦。采用走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容，做好家訪手記的填寫，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、以及心理出現(xiàn)不健康狀態(tài)等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。”教導處結(jié)合學生實際開展特長教育活動，成立了英語、舞蹈、美術、田徑等社團，利用課余時間進行指導訓練，培養(yǎng)學生的興趣。同時結(jié)合校級課題 “學困生的成因及轉(zhuǎn)化對策的研究”、市級小課題“小學語文作業(yè)設計的創(chuàng)新研究”、十二五規(guī)劃課題“運用思路圖進行小學英語有效詞匯教學的研究”，加大了課堂改革的力度，從“學、練、悟、用”四個環(huán)節(jié)入手，通過優(yōu)生強化，后進生幫扶的方法，不斷探索課堂教學的新模式，有效提高了課堂教學效果。就其中存在的問題及時進行反饋，并與各任課教師面對面的交流，就存在的問題進行討論，提出整改意見，加強教育教學管理。學期結(jié)束前，組織期末復習、安排期末質(zhì)量監(jiān)測活動，組織教師進行評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析，組織班主任填寫學生的學籍、家長通知書，做好假期工作安排，及時回收免費循環(huán)教科書，整理各種檔案資料等等。二、立足常規(guī)，規(guī)范管理，為學校教育教學的有序運行服務。我們在提高自身理論修養(yǎng)的同時，也定期組織教師進行教育教學理論學習，研討。做好新生一年級的招生工作。舉辦了“官廳小學2014年慶六、一文藝匯演”活動。于娜老師的數(shù)學課、田海燕老師的語文課、劉雯老師的英語課代表學校參加了教育辦的同課異構(gòu)活動。我校生源百分之九十都是來自五湖四海的農(nóng)民工子女，學生的就讀學校隨著父母的工作變動而動，同時由于各地區(qū)的教材版本、教學進度不盡相同，為我校教學質(zhì)量的提高帶來了巨大的困難。堅持每月查教案、查作業(yè)、月檢測形式等，對每個月的教學工作進行全方面的檢查，并備有檢查記錄和月小結(jié)。此外，還要做好教師考勤、檔案管理，抓好畢業(yè)班管理，積極配合招生工作領導小組做好招生工作等。二、立足常規(guī)，規(guī)范管理，為學校教育教學的有序運行服務。我們在提高自身理論修養(yǎng)的同時，也定期組織教師進行教育教學理論學習，研討。第四篇：教導主任經(jīng)驗交流 教導主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿尊敬的各位領導，各位同仁大家下午好！首先，感謝席王教育辦給我們大家提供了這樣一個學習交流的平臺和空間。結(jié)合校本教材定期開展以書法比賽、古詩吟誦擂臺賽、成語大比拼等多種形式的競賽活動。為了讓學生能讀寫結(jié)合，以讀促寫，我們鼓勵學生寫閱讀日記。環(huán)境的創(chuàng)設只能起到激發(fā)學生讀書欲望的作用，要切實把學生的讀書活動落到實處，必須在每天的時間表里為學生的閱讀安排時間，我們的具體做法是：堅持一誦、兩讀、一展示：“一誦”即課前一分鐘進行古詩文、名言警句、分類成語、美文佳段等背誦展示活動。做教師難，做教導主任更難！所以只要是有機會遇到各校的同行，都會不由自主的在一起談起工作經(jīng)驗、感受、得失、委屈??經(jīng)歷的多了，交流的多了，我們才發(fā)現(xiàn)，原來有很多東西不是我們可以掌握，可以駕馭的。繁雜的工作有時讓我們感到力不從心，恨不能長出三頭六臂。從開學前的準備到放假后的收尾涉及到學校的方方面面，只有做好常規(guī)工作，才能讓學校的教育教學活動有序的進行。形式上有集體學習和個人學習相結(jié)合，理論培訓與課堂教學實踐相結(jié)合；內(nèi)容上除學習2011版新課標以外，還要求教師有針對性地學習、閱讀有關教育教學的雜志和刊物，并摘抄新的教學理念，學習新的教學方法。如今書香校園的建設已經(jīng)成為我校發(fā)展的一個特色，他提升了學校的辦學品味，推動了學校各項工作的開展，有力地的促進了學校教育教學質(zhì)量的全面提高。所以我們每學期召開一次家長會，并發(fā)家長通知書、邀請家長參加讀書匯報會、開展親子共讀、展示親子共讀成果等活動，鼓勵家長行動起來，建設好家庭讀書環(huán)境，從而達到家校聯(lián)手共同培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。有優(yōu)秀習作、班級日志、讀后感、書法展示、手抄報等。完善書香環(huán)境建設。從校報的學生作品中，校園電視臺學生的表達能力中，從學生的語文成績上，我們真的感受到了課外閱讀讓學生獲益匪淺。開展讀書活動，搭建交流的平臺。從三年級開始，語文教材就有不同數(shù)量的綜合性學習，（如四年級上冊 “我與童話”，五年級上冊 “感受讀書之樂”，“遨游漢字王國”，五年級下冊“語言的藝術”，六年級上冊的“輕叩詩歌的大門”等）這些綜合性學習為學生提供了更加廣闊的學習天地，所以我們抓住時機，結(jié)合綜合性學習內(nèi)容指導學生開展課外閱讀活動。每天早晨10分鐘匯報讀。創(chuàng)設書香環(huán)境，營造書香氛圍。我逐漸意