【正文】 設計題目的類型及具體的試題。發(fā)揮備課組的作用，加強教學研究校長室與教導處的領導深入到六年級的各個備課組內，與教師一起解決教學中的實際問題，努力把工作做實、做細。要求各項評比指標數的70％達到縣平均水平或超縣平均水平。使學校領導、教師、學生、學生家長四者統一思想，協調配合，形成教育合力。，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術，既要減輕學生課業(yè)負擔，又要保質保量地完成教學任務。四、工作內容：(一)思想教育工作。在教育中及時發(fā)現，掌握學生思想的新變化。語數外以外的綜合學科要嚴格執(zhí)行教學計劃，全面完成教學任務，定好總復習計劃，對小學階段的知識進行全面整理，5月下旬完成期末考查任務。③注重文明施教，語言生動，有吸引力。輔導學生分層次進行，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關系。要以備課組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。認真做好本屆畢業(yè)班的?？脊ぷ?，認真做好成績統計和試卷分析工作，及時發(fā)現問題，有效調控教學，確保畢業(yè)年級教學質量更上一層樓。學生畢業(yè)考試后，畢業(yè)班教師要鼓勵學生不要松懈，仍然抓緊時間復習，迎接初中學習。為此，我校特制定小學畢業(yè)班教學工作計劃，以指導教師樹立正確的教育質量觀，正確認識提高教學質量和課程改革的關系，培養(yǎng)能適應未來社會需要的人才。為此，我們在畢業(yè)班師資配備上也有所傾斜，把責任心強、教學經驗豐富的教師安排在畢業(yè)班，寄予了美好的希望。五、主要工作措施畢業(yè)班問題，實際上就是一個質量問題。（二）、開展好心理健康教育，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，忍讓學生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學生，不將無名火遷于學生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關系，師生之間情真意切，心心相印。每次測試要認真做好試卷的批改和分析，即時找出存在的問題進行補救，爭取讓每一個學生在每一次測試中都有進步。內容主要是提出學校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作。一、畢業(yè)班工作總的思路是：以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。我們首先組織老師學習貫徹十七大精神，通過多種途徑，努力培養(yǎng)和培訓具有創(chuàng)新型的教師，在教學中面向全體學生，把每個學生培養(yǎng)成人。（二）、加強教學研究，提高教學質量。教師真誠的對待學生，學生就會真誠的對待老師。對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”?！拔逡亍奔凑n堂教學應注意調節(jié)情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學。②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求。（三）、加強班隊工作，培養(yǎng)“四有新人”。教師要駕御好課堂教學，教學活動要有“創(chuàng)意”，教師必須多動腦筋，精心設計教學活動的每個環(huán)節(jié)，充分預料教學活動可能出現的問題，并做好應急預案，加大備課的工作量。始終堅持以學生為本，以學生的發(fā)展為本。二、組織領導：由呂樹輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共4人組成2011年畢業(yè)班工作領導小組，組長由校長呂樹輝同志擔任，毛昆平、楊維鈞、徐大兵任副組長，具體負責畢業(yè)班工作。及早召開畢業(yè)班學生會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發(fā)現苗頭性的東西，以找出對策。一是做好復習計劃；二是認真?zhèn)浜蒙虾脧土曊n；三是全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；四是要充分用好復習資料，（八）、召開好“四會”。小學六年級老師一定要精心備課，認真上好每一堂課。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進生），帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質量。夯實基礎，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求發(fā)展。二、組織領導：由肖紅衛(wèi)、向慶、楊麗、華俊、姚倫挺、石蓮花共6人組成2013年畢業(yè)班工作領導小組，組長由校長肖紅衛(wèi)同志擔任，向慶、楊麗任副組長，具體負責畢業(yè)班工作。第四篇：小學畢業(yè)班工作計劃迓駕鎮(zhèn)完小—小學畢業(yè)班工作計劃2012至2013學小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，是一所學校辦學質量的窗口。加強安全教育。精心安排復習教學的過程，堅持降低重心、夯實基礎，分層推進、階段過關。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。認真上課。體育課、文體