(人教新課標)三年級語文上冊教材分析香港,璀璨的明珠[五篇](完整版)
【正文】 大家一起來認識香港，了解香港。能力目標：聯(lián)系上下文，理解重點詞句的意思。香港回歸是祖國經(jīng)濟強大、國力增強的表現(xiàn)。為了紀念這個重大的歷史事件，激發(fā)學生的民族自豪感和熱愛祖國的感情，教材選編了這篇課文。情感目標：激發(fā)學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情； 教學重點：理解課文是分幾方面來介紹香港的。板書：香港師：老師知道不少同學都到過香港，誰能說說你對香港有什么了解？學生匯報師；是呀，香港是一個繁華的大都市，是著名的國際金融中心，貿(mào)易中心和自由港。：接下來請大家默讀課文，邊讀邊思考：課文是從哪幾個方面來介紹香港的？（同桌交流）。，“萬國市場”那兒的商品不僅品種繁多，外觀漂亮，而且價格也很便宜，課文中哪個詞語告訴了我們這一點？（物美價廉）（二）品讀第三自然段，（出示段落）請你來讀一讀。我們一齊來讀讀這幾句話。板書：香港，璀璨的明珠讓我們懷著贊美之情來一起贊美香港吧！讀最后一段。教學過程：一、創(chuàng)設情境導入。（板書題目）二、讀課文，感知全文。誰能找到每個段落的重點句子？生：描寫購物的重點句子是第二自然段的：??描寫美食的重點句子是第三自然段的：??描寫旅游的重點句子是第四自然段的：??描寫夜景的重點句子是第五自然段的：??師：你們都是這么認為的嗎？這個單元的訓練重點是就是圍繞中心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體。中心句??圍繞著中心句向我們介紹了??（誰還有補充嗎？）師：那這么多的美食到底都有什么呢？同學們想不想看看？出示多媒體。其實我們生活中的很多方面都可以用這種方法進行描述。（3）動筆寫。全文共六個自然段。教學難點學習作者的寫作方法教學準備.多媒體?，F(xiàn)在的香港已成為國際化的大都市，著名國際金融中心、貿(mào)易中心和自由港。思考：你從這兩段話知道了什么？。（1）為什么稱香港是“美食天堂”？隨機理解“佳肴”、“一應俱全”、“大飽口福”。（出示相關(guān)圖片）（1）這一段的中心詞是什么？（燈的海洋）（2）“燈的海洋”從哪兒可以看出？（3）這段話寫了香港哪些地方的燈？（港灣、馬路、高樓大廈）（4）邊讀邊想象，感受比喻句的作用。，豐富語言積累。編排意圖有以下幾點：1．讀懂課文內(nèi)容，感受秋天里做風箏、放風箏給孩子們帶來的樂趣，并引出秋天童年趣事的話題，為語文園地里的口語交際訓練“秋天里的快樂”作一些鋪墊；2．體會作者是怎樣把“我們”快樂和傷心的心情寫具體的。教學時，重點引導學生體會在做風箏、放風箏、找風箏的過程中，伙伴們的心情起伏變化，并找出描寫心情的詞語和句子。文章語言樸實，多于白描而極少雕飾，筆調(diào)親切、溫馨、自然。，鼓勵學生學習“圍繞中心句把內(nèi)容寫具體”的寫作方法。（3）到底有哪些美食可以讓人們盡情享用呢？請你找出文中相關(guān)的語句，讀一讀。）（2）讀了最后一段，你又知道了什么？（課文的中心句）這是一個什么句？（比喻句）把什么比作什么？（把香港比作璀璨的明珠）（3）讀了的開頭和結(jié)尾，你知道了什么？：總——分——總四、合作探究，精讀感悟.選擇自己喜歡的段落學習，把自己喜歡的詞句做上記號，可以寫寫自己的感受。二、初讀課文，整體感知.學生讀課前閱讀提示，明確學習內(nèi)容。.談話導入：同學們，現(xiàn)在我們正在聽的這首歌叫《東方之珠》，這首歌名字的意思是，世界東方的一顆明珠。金融、商業(yè)、服務等方面簡要介紹香港，第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公
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