(人教新課標)三年級語文上冊教材分析香港,璀璨的明珠[五篇]-預(yù)覽頁
【正文】 直到1997年7月1日，香港這個失散了百年的孩子終于回到了祖**親的懷抱。今天我們就跟隨課文，一起走進香港，來了解這顆——璀璨的明珠。借助拼音自由讀課文，碰到難讀的詞要多讀幾遍。（根據(jù)學生回答板書）板書香港，璀璨的明珠萬國市場美食天堂旅游勝地海洋公園美麗的夜景四、再讀課文?！叭f國市場”感興趣，（出示第二段）那老師有個問題不太明白，香港的面積并不大，為什么說她是“萬國市場”？誰能告訴我答案？（兩點：世界各地的商人都樂意去那里做生意；有來自近兩百個國家和地區(qū)的商品）“萬國市場”吧（播放課件），讓你想到了哪些詞語？（琳瑯滿目、應(yīng)有盡有），說了那么多?！懊朗程焯谩?，到底有哪些地方的美食呢？趕快在課文中找一找。？（學生說到海獅和海豚的表演就點藍相關(guān)文字）？你仿佛看到了什么？指名說。香港除了海洋公園，還有個地方，同學們肯定是非常想去的，猜猜看，是什么地方？（迪斯尼樂園）老師找了一些圖片，我們來看看吧。）香港的夜景美不美，美在哪里？讀一讀，說一說。五、結(jié)束語。認識香港。上課前，老師請你們欣賞一首歌（播放《東方之珠》），誰知道這首歌的名字是什么？東方之珠指的是哪？（板書：香港）同學們請看，出示中國地圖。是呀，被英國殖民者侵占了百余年的香港終于在1997年7月1日回到了祖**親的懷抱，這是一個令人激動和難忘的日子。一讀：，怎么讀呀？略讀課文還要求把帶拼音的詞語多讀幾遍。齊答全文共有六個自然段，主要向我們介紹了香港的購物、美食、旅游和夜景。你們真會學習。生：指名讀并思考。所以他被稱為“美食天堂”生：我對香港的“旅游勝地”最感興趣。（2）老師讀中心句，同學們讀分述的句子。下面我們就來進行圍繞中心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體的小練筆。柳樹下。，老師這還有幾方面的內(nèi)容，你可以任選其中的一句話，或自己便一個中心句，圍繞中心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體。同學們，今天，我們不但走進了香港，了解了香港，還學會了圍繞中心，從不同的方面把內(nèi)容寫具體的方法，真了不起。第一自然段從地理位置、貿(mào)易。，理解重點詞句的意思。教學課時課時教學流程一、創(chuàng)設(shè)情境，歌曲導(dǎo)入上課伊始，播放《東方之珠》。香港背靠大陸，北邊和廣東相鄰，西邊和澳門相鄰。今天，我們就跟隨課文，一起走近香港，來了解這顆令世人矚目的“璀璨明珠”。】，要求：（1）把課文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍。（1）讀了第一段，你知道了什么？（香港的位置、地位、特色。（1）香港的面積并不大，為什么說她是“萬國市場”？（2）“萬國市場”是什么樣子的，哪些詞語可以體現(xiàn)她的特點？隨機理解“琳瑯滿目”、“應(yīng)有盡有”、“物美價廉”。（2）哪個詞語最能體現(xiàn)香港的美食特點？（一應(yīng)俱全）用“一應(yīng)俱全”說話。（4）如果你看了海豚和海獅的表演，你的心情怎樣？請你試著把你的心情讀出來。（5）欣賞圖片，再讀課文。所以，每個到香港的人都禁不住由衷地贊嘆：（出示最后一個自然段，齊讀）指導(dǎo)學生讀出熱愛香港、熱愛祖國的感情。板書設(shè)計：24香港，璀璨的明珠萬國市場美食天堂旅游勝地美麗夜景第五篇：(人教新課標)三年級語文上冊教材分析 風箏（范文模版）最新版風箏教材分析這篇精讀課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏、放風箏的情景。本文敘述層次清晰，依照做風箏、放風箏和找風箏的次序把事件的過程交代得一清二楚。3．積累課文中生
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