(人教新課標(biāo))三年級語文上冊教材分析香港,璀璨的明珠[五篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 的什么？鼓勵(lì)學(xué)生說一說，也可以和同學(xué)說一說。細(xì)致的心理描寫是這篇課文的另一突出特色，孩子們心情的變化是隨著事件的發(fā)展而自然變化的。文章自始至終，充滿了童真童趣，使人如臨其境，如見其景，如可觸摸。五、總結(jié)延伸.總結(jié)：通過學(xué)習(xí)課文，我們知道了香港是一個(gè)萬國市場、美食天堂，有著名的海洋公園、美麗的夜景。（1）喜歡海洋公園的同學(xué)說說為什么喜歡它？（喜歡看海豚海獅的表演）（2）海豚和海獅表演得怎么樣？能從文中找出一個(gè)詞來形容嗎？（出色）（3）文中哪些句子寫出了海豚和海獅出色的表演，劃出來，讀一讀。，指導(dǎo)朗讀借有關(guān)圖片讓學(xué)生理解“琳瑯滿目”“應(yīng)有盡有”，進(jìn)而理解香港是“萬國市場”?！薄驹O(shè)計(jì)意圖：課前閱讀提示告訴我們略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法，讓學(xué)生齊讀閱讀提示，可以更好地發(fā)揮閱讀提示的導(dǎo)學(xué)功能。（理解課題，重點(diǎn)理解璀璨：光彩耀眼），出示中國地圖。，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。五、全文總結(jié)。小樂園里。（1）男同學(xué)讀中心句，女同學(xué)讀分述的句子。讀一讀，想一想，圍繞著中心句主要寫了什么？再與你的同伴交流交流。分自然段來讀，開火車來讀，其他同學(xué)要邊聽邊數(shù)一數(shù)，全文共有幾個(gè)自然段，主要向我們了介紹香港的什么呢？生：自由讀課文并回答問題。??生：我知道香港在1997年7月1日回歸。能力目標(biāo)：，在閱讀中了解香港。瞧（課件展示）港灣里閃耀的燈光??馬路上一串串明亮的車燈??高樓大廈的霓虹燈??配樂朗讀（音樂起，老師范讀。（三）品讀第四自然段。反饋：（一）品讀第二自然段。：現(xiàn)在就請同學(xué)們打開課本，去看看這顆璀璨的明珠吧。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：課前播放歌曲《東方之珠》一、談話導(dǎo)入。本篇課文是略讀課文，要引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和與同學(xué)的討論交流，把握課文的主要內(nèi)容，教師不要做過多的講解和分析。第一篇：(人教新課標(biāo))三年級語文上冊教材分析 香港,璀璨的明珠最新版香港，璀璨的明珠教材分析1997年7月1日，中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立，這是中華民族的盛事，也是世界和平與正義事業(yè)的勝利。第一自然段總體介紹香港被人們稱為“東方之珠” 的原因，第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗，第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無比的‘東方之珠’”，與課文的開頭相呼應(yīng)，使文章渾然成為一體。你覺得“璀璨的明珠”應(yīng)該是怎么樣的？ 生回答（老師用課件出示圖片“璀璨的明珠”）二、初讀課文，感知全文。，想想為什么喜歡？。？，老師也給大家找了許多香港的美食，請大家來飽飽眼福吧?。ㄕn件）看到這么多的美食，你有什么想說的？：這么多的美食，這么好的地方，你能通過讀來展現(xiàn)嗎？我們一起來試試吧。，在課文中找一找，都有哪些燈？（港灣燈、馬路上的車燈、高樓大廈的霓虹燈），這些燈亮起來，香港就變成了燈的海洋。（瀏覽圖片）板書設(shè)計(jì)：香港，璀璨的明珠萬國市場 琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉美食天堂 一應(yīng)俱全 大飽口福海洋公園 舉世聞名燈的海洋 光彩奪目第三篇：(人教新課標(biāo))三年級語文上冊教案 香港,璀璨的明珠 3最新版香港，璀璨的明珠教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，掌握文中生詞。生：我還知道香港是購物者的天堂。二讀：檢查：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀的非常起
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