【正文】 等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備了一幅教學(xué)掛圖：牽?；ㄅ郎细邩?，樹梢，墻頭和籬笆的掛圖。四、發(fā)散幼兒思維，激發(fā)幼兒樂于助人的情感。1）聽到這里，小朋友知道什么叫“報(bào)曉”了嗎？（報(bào)曉：公雞在天剛剛亮的時(shí)候，大聲的啼叫，提醒大家該起床了）2）小動(dòng)物們聽到憨憨豬的報(bào)曉后悔又什么樣的反映呢？出示圖3，講述故事的二段。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。在以后的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)設(shè)能讓幼兒之間交流互動(dòng)的情景和環(huán)節(jié)，如再開展此活動(dòng)時(shí)就可制作幾組癢癢樹的道具、小朋友的頭飾，在活動(dòng)中供幼兒扮演角色進(jìn)一步理解故事內(nèi)容、體會(huì)角色的心理變化，加強(qiáng)語(yǔ)言交流練習(xí)，這樣幼兒就會(huì)在更加豐富有趣的游戲情景中，更輕松地完成學(xué)習(xí)過(guò)程。在全世界，我們國(guó)家的癢癢樹最多，希望小朋友們有機(jī)會(huì)去看一看，摸一摸。引導(dǎo)語(yǔ)：①現(xiàn)在小朋友們知道癢癢樹為什么掉眼淚了嗎？（被人劃傷了?；顒?dòng)過(guò)程：提問(wèn)引題。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《癢癢樹》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀?？赡銊e看它小，力氣可大了，可以搬動(dòng)比自己大好幾倍的食物呢？你能猜出來(lái)它是誰(shuí)嗎？”（幼兒做答）２、出示小螞蟻（點(diǎn)擊電腦課件）（１）它是誰(shuí)？（２）小螞蟻這么小，它有什么本領(lǐng)呢？３、現(xiàn)在我們來(lái)聽聽里的小螞蟻有什么本領(lǐng)？（播放課件《小螞蟻》）４、小螞蟻會(huì)什么本領(lǐng)？背的是什么？５、小螞蟻是怎么背的？（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿）６、那小螞蟻背的時(shí)候還發(fā)出什么聲音？（請(qǐng)幼兒動(dòng)作加上聲音表演）７、小螞蟻背的米比自己的身體要大好幾倍，你們說(shuō)小螞蟻怎么樣??？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)有力氣，了不起。這首就非常適合當(dāng)前的教育狀況。幼兒園語(yǔ)言教案中班第5篇作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。（2）尋找回家的路①請(qǐng)幼兒以小組為單位，尋找并擺放場(chǎng)景圖片，找到小男孩兒回家的路?；顒?dòng)目標(biāo)（1）回憶故事，根據(jù)前半部分的故事情節(jié)，幫小男孩找到回家的路。一這兩個(gè)山洞有什么不同？你覺得哪個(gè)洞里會(huì)有熊？（可結(jié)合統(tǒng)計(jì)人數(shù)方法，來(lái)激發(fā)孩子共同參與的興趣和熱情?；顒?dòng)準(zhǔn)備《小男孩抓熊》圖畫書，教學(xué)課件（PPT）將小男孩經(jīng)過(guò)的場(chǎng)景組合在一起，制作成一張路線圖，人手一張活動(dòng)過(guò)程（1）人物介紹，引起興趣出示小男孩的圖片：一淘氣的小男孩突然有了一個(gè)有趣的主意。文字內(nèi)容，來(lái)提升孩子理解文字的能力，熟悉一些反義詞。（四）圖畫分析一大片白白的天空，飄著幾朵藍(lán)藍(lán)的小云朵，再加上一個(gè)涂鴉似的紅太陽(yáng)，幾乎是這本書的大部分背景。（一）內(nèi)容簡(jiǎn)介淘氣的小男孩去抓熊。在針對(duì)兒歌的最后一句：“小熊過(guò)橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖”，畫面上出現(xiàn)了回頭笑嘻嘻的小熊，半鉆進(jìn)水不停搖著尾巴的鯉魚，再配上老師聲情并茂的朗誦，使幼兒陶醉在這首優(yōu)美的詩(shī)歌中，在輕松、愉快、和諧的`氣氛中插上了想象翅膀。、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。而這三幅圖中的僅有的人物語(yǔ)言分別就是三句話：哎呀，是漏呀!啊，“漏”又來(lái)了!“漏”啊!三句話在三種不同的情境下，三次分別從小偷和老虎的嘴里說(shuō)出，一次比一次滑稽、一次比一次幽默、也一次又一次的將故事推向趣味的極致。在整個(gè)故事中“漏”作為貫穿故事始終的一條主線，因此孩子對(duì)“漏”其后的背景理解很重要。小偷掉那里?從哪里看出來(lái)?他們倆嚇的邊跑邊喊：“哎呀，是漏啊。)小偷怎么來(lái)?眼睛為什么向后看?(東張西望)為社么戴帽子?(模仿小偷的動(dòng)作。，萌發(fā)對(duì)民間故事的興趣。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)?！甭槿刚f(shuō)：“不對(duì)，春雨是紅色的，你們瞧，春雨落在桃樹上，桃花紅了，春雨落到杏樹上，杏花紅了。出示第三幅畫面，觀后提問(wèn)：①鴿子是怎么說(shuō)的?燕子呢?麻雀呢?小黃鶯呢?②現(xiàn)在你們知道它們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題了吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅。(2”3遍)請(qǐng)個(gè)別幼兒讀兒歌。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。（2”3遍）請(qǐng)個(gè)別幼兒讀兒歌。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。然后請(qǐng)你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽，再請(qǐng)你的好朋友讀給你聽。準(zhǔn)備：水果圖圈、錄音機(jī)掛圖 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)目的字 難點(diǎn)：記住目的字 過(guò)程：一、觀察圖片看看，今天老師帶來(lái)了什么？圖上畫了什么？你用過(guò)錄音機(jī)嗎？在什么時(shí)候用的錄音機(jī)？二、學(xué)習(xí)兒歌今天我們要學(xué)一則兒歌，兒歌的名字叫錄音機(jī)。第二篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)錄音機(jī)教案活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)念兒歌，使幼兒認(rèn)識(shí)并記住目的字，豐富幼兒的詞匯量。然后請(qǐng)你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽，再請(qǐng)你的好朋友讀給你聽。通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。然后請(qǐng)你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽，再請(qǐng)你的好朋友讀給你聽。第四篇：幼兒園語(yǔ)言教案中班《幼兒園語(yǔ)言教案中班9篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！幼兒園語(yǔ)言教案中班第1篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?！倍?、理解散文內(nèi)容。小朋友真能干，今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的散文，大家一起說(shuō)說(shuō)這首散文好嗎?五、結(jié)束活動(dòng)?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。幼兒園語(yǔ)言教案中班第2篇身為一名人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《漏》及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。二、播放PPT，觀察圖片，了解故事。師：晚上。那漏是什么意思呢??從哪里看出來(lái)的。：今天老師講的這個(gè)故事的名字叫《漏》。故事《漏》中有三處精彩的畫面，分別是情節(jié)推進(jìn)發(fā)展的三個(gè)段：一是小偷從屋頂緊張摔落到老虎背?；顒?dòng)目標(biāo)：,了解小熊過(guò)橋的過(guò)程,進(jìn)而感知詩(shī)歌內(nèi)容。我在活動(dòng)一開始就帶領(lǐng)幼兒過(guò)小橋，讓幼兒自己體驗(yàn)過(guò)小橋的心情。在動(dòng)作的提示下逐步的掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，這樣孩子的興趣會(huì)高一些，需要在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。要準(zhǔn)備什么東西去抓熊？背重包還是輕包出門？爬高高的山坡還是低低的山坡……在觀察、比較、選擇的過(guò)程中孩子們?cè)诓粩嗟厮伎?。（六）語(yǔ)言分析在整個(gè)活動(dòng)中，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。最后，利用路線圖記憶、講述故事，也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié)，為第二次活動(dòng)做準(zhǔn)備。②出示圖片果樹林、高低山坡、小馬和烏龜、寬窄兩條岔路、長(zhǎng)短梯子多幅場(chǎng)景。（二）活動(dòng)設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)思路繼第一次活動(dòng)之后，孩子們對(duì)小男孩的抓熊過(guò)程已經(jīng)熟悉，而故事的結(jié)尾究竟如何，這留給孩子們很大的懸念。小男孩被嗷嗷大叫的大熊和小熊嚇得逃走了?！胺戳x詞大王”：通過(guò)幼兒收集和交流，評(píng)選出班級(jí)中的小博士——“反義詞大王”。詩(shī)歌中的象聲詞也運(yùn)用地非常好。１、教師：“昨天晚上，我特別高興，因?yàn)槲以谖壹疫吷?，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新鄰居。１、小朋友，你們喜不喜歡小螞蟻??？為什么？２、引出勤勞的主題?；顒?dòng)重點(diǎn)：在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，能較為連貫、完整地講述故事主要內(nèi)容，感知癢癢樹從快樂到難受再到快樂的過(guò)程。引導(dǎo)語(yǔ)：癢癢樹在平時(shí)被小朋友撓了以后會(huì)怎么樣？癢癢樹落淚的時(shí)候霞霞為什么沒有笑呢？（在別人難過(guò)的時(shí)候笑是很不禮貌的。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)延伸：生活活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒做個(gè)愛護(hù)花草樹木的好孩子。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《憨憨豬報(bào)曉》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。小朋友，今天我們來(lái)一起聽一個(gè)故事，故事的名字叫《憨憨豬報(bào)曉》。復(fù)習(xí)故事中的情節(jié)、人物。（3）培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)（1）說(shuō)教法。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒用你一句，我一句的游戲法熟悉兒歌，進(jìn)一步激起幼兒興趣，保證教學(xué)活動(dòng)的順利完成。教學(xué)反思：首先，我以猜謎引出牽牛花，孩子們很熟悉牽?；ㄒ徊戮蛯?duì)。最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。三、感受詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句教師有感情的朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。通過(guò)三種角色實(shí)現(xiàn)了飛天理想的態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。三、講述故事并提問(wèn)小動(dòng)物為了想飛，絞盡腦汁。一天，樹林上空飛來(lái)了一架紅色的小飛機(jī)，飛機(jī)里坐著的正是青蛙。故事：青蛙飛行員小動(dòng)物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁?！焙荛L(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀?；顒?dòng)準(zhǔn)備一個(gè)圓圈的圖片人手一張，蠟筆。幼兒園中班語(yǔ)言教案3設(shè)計(jì)意圖：《拍花籮》是一個(gè)傳統(tǒng)游戲，兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默，很多內(nèi)容貼近幼兒生活，幼兒喜歡聽，便于記憶。活動(dòng)難點(diǎn)：感受兒歌的韻律和節(jié)奏。你拍幾呀，我拍四呀，四方手帕沒有字呀。不久，某老師有了小寶寶，身體的反應(yīng)很大，孩子很好奇，于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體——身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會(huì)動(dòng)等。老師：怎么會(huì)的呢?幼兒：小寶寶在里面很重的。二、討論肚子里的寶寶的事情老師：對(duì)肚子里面的寶寶，你們一定有許多問(wèn)題吧。幼兒：寶寶在媽媽肚子里看得見東西嗎?聽得見聲音嗎? 寶看得見嗎?幼兒：看不見的，像摸黑一樣。幼兒：為什么媽媽生了孩子之后，’肚子上都會(huì)有疤呢?老師：你們的媽媽都有疤嗎?幼兒：我沒注意過(guò)。幼兒：小寶寶在媽媽的肚子里干嗎?幼兒：是啊，他大概在做什么事?幼兒：他不會(huì)動(dòng)的。幼兒園中班語(yǔ)言教案5教材分析：詩(shī)歌《蹦蹦跳》是一首充滿童趣的小詩(shī)，符合中班幼兒的理解水平?！皠?dòng)物”鈕：引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面提供的各種動(dòng)物進(jìn)行兒歌仿編。播放課件“蹦跳”中“青蛙捉蟲”的一段?！保?） 小麻雀，蹦蹦跳在干嗎呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿練習(xí)“小麻雀，跳到枝頭唱個(gè)歌，跳到地上做做操”的動(dòng)作，然后集體模仿練習(xí)。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物，以蹦蹦跳為線索，編一句與該動(dòng)物有關(guān)的話?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：本次活動(dòng)，利用多媒體課件，把詩(shī)歌內(nèi)容演釋成形象生動(dòng)的動(dòng)畫，使教學(xué)內(nèi)容的聲、情、意、色直接作用于幼兒視聽器官，使兒歌內(nèi)容變得直觀、具體。小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。幼兒學(xué)習(xí)資源。兩名幼兒分別扮演鼠先生和鼠小姐，其他幼兒扮演青蛙、公雞、狗熊和獅子。小百科：?jiǎn)柭肥侨粘Ｉ钪薪?jīng)常要遇到的事，當(dāng)某人不明白如何到達(dá)某地的時(shí)候，并且遇到愿意回答的人時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)路的情況?！保ㄒ魳贰痘▋憾涠洹罚煟骸皩殞毢托∮暌黄鹛栝_不開心?。殞毾氩幌胄∮陙?lái)親親你？好，現(xiàn)在小雨要來(lái)親親你們了，親到以后寶寶就說(shuō)謝謝小雨。走，我們一起去讓它們也聽聽吧?！睅煟骸靶∮暧H親你。幼兒園托班語(yǔ)言教案：雨中舞目標(biāo)：創(chuàng)造下小雨的情景，感受想象、創(chuàng)造帶來(lái)的樂趣根據(jù)觀察想象，學(xué)說(shuō)相關(guān)短語(yǔ)?！睅煟骸靶∮暧H了寶寶身上的這么多的地方，好舒服?。　睅煟骸艾F(xiàn)在小雨呀還要親親我們的草地呢！寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀？”幼：“大樹、小花、小草?！睅煟骸皩殞氶]上眼睛 聽！沙沙，沙沙沙； 沙沙，沙沙沙 ?！睅煟骸翱矗?yáng)公公出來(lái)了，天氣真好?。∥覀円黄鹪诓莸厣铣?、跳舞吧。”師：“小雨親親你。（音樂）幼兒園中班語(yǔ)言教案8這節(jié)課是欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們?cè)谙卵┨斓臍g樂情緒。教育幼兒要有正確的姿勢(shì)。評(píng)價(jià)幼兒上課情況。通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌萌發(fā)幼兒向好樣學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)則意識(shí)。（播放第一課時(shí)的音樂）師：恩，有誰(shuí)記得小周老師剛才說(shuō)的那篇散文的名字??？幼：《樹真好》師：散文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？幼：出現(xiàn)了小鳥、大狗、小貓（要求幼兒說(shuō)完整的話）師：除了小動(dòng)物還有什么呀？幼：還有全家/大家、秋千、布娃娃師：除了散文中的小鳥、小貓和我們?nèi)彝?，還有誰(shuí)會(huì)喜歡樹呢？我們一起來(lái)看看吧。（教師對(duì)美味、松果進(jìn)行引導(dǎo)）師：（將蜜蜂和蝴蝶插入相應(yīng)位置）現(xiàn)在我們可以怎么說(shuō)呀？幼：樹真好，蜜蜂和蝴蝶都忙著來(lái)采蜜。然后你們可以拿起盒子里的綠色油畫棒涂畫樹葉，可以用不同的綠色。小鳥可以在樹上做窩。幼兒園中班語(yǔ)言教案11活動(dòng)目標(biāo)：，感受詩(shī)歌中問(wèn)答式對(duì)話的語(yǔ)言風(fēng)格。樹真好。待會(huì)兒我們一起來(lái)聽你們講講你們的大樹吧。樹真好，黑熊在暖暖的樹洞里睡覺。師：恩！樹真好，小鳥在樹上唱歌。根據(jù)作品仿編“樹真好”，感受大樹的勃勃生機(jī)?；顒?dòng)反思：孩子年齡尚小，并不知道什么該做什么不該做。活動(dòng)準(zhǔn)備：小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分出示相應(yīng)圖品引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中也存在著很多不足?！睅煟骸靶∮暾娓吲d，它現(xiàn)在要來(lái)親親所有的寶寶了，小雨親親你們，寶寶說(shuō)什么啊。那還有誰(shuí)告訴我小雨還可以親親哪里？我要請(qǐng)舉手舉的神氣的小朋友告訴我！”幼：“手背、臉上、肩上?！睅煟骸艾F(xiàn)在我們草地上的小花、小草也想聽聽小雨的聲音呢?！睅煟骸皩殞氄f(shuō)了這么多小雨能親到的地方，小雨可高興了，現(xiàn)在呀讓我們和小雨一起來(lái)跳個(gè)舞吧。過(guò)程：師：“寶寶們，春天來(lái)了，草地上真美?。∥覀円黄鸬讲莸厣先ネ姘?。”師：“小雨真高興，它現(xiàn)在要來(lái)親親所有的寶寶了，小雨親親你們，寶寶說(shuō)什么啊。活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹一棵，花草若干，小動(dòng)物若干，太陽(yáng)、烏云、小雨圖片各一個(gè)，沙瓶人手一份?！庇祝骸爸x謝小雨。幼兒園中班語(yǔ)言教案7活動(dòng)目標(biāo)：創(chuàng)造下小雨的情景，感受想象、創(chuàng)造帶來(lái)的樂趣根據(jù)觀察想象，學(xué)說(shuō)相關(guān)短語(yǔ)。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話，大膽表演。二、教師邊出示掛圖邊講故事，初步理解故事內(nèi)容，知道鼠先生找鼠小姐的經(jīng)過(guò)。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“悶”“孤獨(dú)”，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)得輕松、愉快、積極，幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性表現(xiàn)得淋漓盡致。四、開放活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫邊同老師一起朗誦詩(shī)歌。