師德師風學習自我剖析材料最終五篇(完整版)
【正文】 現，事實是我卻天方夜譚般地任教了學生一個學期，這種反差導致我厭惡教學，想放棄教學。第四篇：師德師風學習自我剖析材料懺悔，我那青澀的教育之路師德師風學習自我剖析材料五指山中學 張穎回顧自己八年的教育經歷，有成功，也有失??；有迷茫，也有過錯。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。缺乏敬業(yè)精神。在于家長溝通上不夠主動。但是而這些都不是經常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。由于我本人是多年的老教師，覺得自己教學經驗較豐富，所以對各種各樣的先進教育教學理論，新課程理念。學無止境，終身學習是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。應結合教學的實際，把學到的知識及各種方法用于解決在教育教學工作中存在 的問題。綜上所述，深刻反省自己存在的問題：痛下決心持 之以恒地。第一篇：師德師風學習自我剖析材料師德師風學習自我剖析材料經過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺。二、缺乏開動腦筋思考問題缺乏開動腦筋思考問題。也需要堅持用理論指導實踐，在實踐中不斷地檢驗理論，并發(fā)展理論。能否持之以恒的學習把教育教學工作做得更好。不夠積極參與實驗活動，與教師探討相關的疑惑問題。但是，很多時間還是按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。缺乏團結協作的精神。2012年9月第三篇：師德師風學習自我剖析師德師風學習自我剖析師德師風學習自我剖析通過參加我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了?，F在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。與家長聯系不夠。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況?；仡^教育路，路從鄉(xiāng)鎮(zhèn)通往市區(qū)，越來越寬，路邊印度紫檀樹留下了讓人休憩的樹蔭，每一片光彩照人的綠葉留下的樹陰下面都可能隱藏了一個讓人遺憾的教育故事，而對這些教育的不成功，是我一直要懺悔的。這種與師德嚴重違背的教育思想最終導致的后果，那就是學生以個位數成績來回報他們的“恩師”。每天除了備課，就是上課，最后是拖著疲憊的身子，黏上渴望的小床，一躺下怎么都不愿意動。經驗的不足，行為的過失，對教育質量的影響是巨大的。與家長頂嘴、和同學動手，來初中不到半年就成為一幫不愛上學學生的頭，班級任何一個男生，只要他們認為看不慣的，就大打出手，受傷害的人冤，他們卻不屑一顧，我行我素。鐘立康，想到都是氣，整天與同學之間的關系不好，挨招惹不必要的是非，一旦成績有起色就洋洋得意，與師對著干，讓教師頭疼。最后一位，邱建芬，學習非?？炭啵呀浥c同學們陰陽相隔了。以育人效果為鏡，正師德師風之正氣！這是正是我走向成功教育之路所要借鑒的。但我在這方面有時會因個人的得失而產生的倦怠使我失去了往日的激情和動力。我知道要改變自己就必須首先從重新認識自己，深刻反省自己存在的問題?，F在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。學無止境，終身學習是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。除了課堂教學和下班輔導課之外，我和學生接觸的機會不多，沒有更
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